北京教育新地图 通州昌平等五区成为城市发展新区

人民网北京4月18日电（记者林露）今天下午，北京市教委召开新闻发布会。据新闻发言人李奕介绍，各区县深入推进本区县基础教育领域综合改革，富有区域个性的教育新版图已经呈现在市民面前。

昌平：优化资源布局建美丽新区

■ 战略规划：到“十二五”末，重点培育25所优质特色中小学、引进区域外名校８—10所。制定2012 —2020年教育基础设施专项规划，使学校建设规模更加适宜、布局更加合理。与北京教育学会签订合作框架协议，实施《特色学校建设与名校长培养项目方案》，实施以项目促名校、以名师带名校的策略，对名师名校长培养和名校建设进行诊断和指导。

■新建学校：12所名校（名园）今年投入使用。

■学位增长：今年新增学位6000个。

■师资建设：按照“以名师促名校”的工作原则和“以项目促课题”的推进策略，与北京教育学会深度合作，组建昌平区中小学及学前教育均衡发展项目组，通过特色学校建设与名校长培养、骨干教师培养工程等项目，加快名师名校建设速度。

大兴: “点线圈”格局盘活８大协作区

■ 战略规划：部署“点线圈”教育新格局，实现教育资源布局科学优化，即通过打造品牌学校的优质教育资源“点”，连接小、初、高学段衔接的优质教育资源“线”，拓展区域内学校的优质教育资源“圈”，形成优质校引领、学段间联盟、校际间合作的8大校际协作区共研机制，构成纵向贯穿融通、横向扩展延伸格局。

■新建学校：3年内实施54项改扩建工程；两年内拟建8个校外教育活动站。

■学位增长：3年将新增学位4.3万余个。

■师资建设：进一步构建完善的市、区、校三级教师培训体系，2014年底将区级骨干及以上优秀人才的比例从15％提高到18％。每年力争引进至少５名高端人才。

房山: “一环两带三区”义务教育集群发展

■ 战略规划：教育综合改革从外延质量型向内涵效益型转型，组建“一环两带三区”义务教育集群（“一环”指南部教育均衡发展环，“两带”指南部、北部山区教育均衡发展带，“三区”囊括长良、城关和窦店教育聚集区），着眼于实现“建成城市教育体系、实现教育现代化、打通普职成人才连通渠道”的教育强区目标。

■新建学校：今年将建成两所学校。3年内将改扩建14所学校。结合新城建设，规划新建４所公办一贯制学校。另有两校在审批、筹备中。

■学位增长：未来3年新增学位9580个。

■师资建设：5年来共招聘优秀毕业生940人。建立名师工作室，加大与区域、高校和教科研单位合作。实施“特级教师行动计划”，组织骨干教师与特级教师、专家、学者建立师徒关系。以提高课堂教学能力为重点，培训相关师资。鼓励教师参加学历提升培训。

通州：优质教育为城市副中心发展奠基

■ 战略规划：实施“内升外引”策略，提升本土优质校，引进城区名校，均衡布局优质教育资源。将引入人大附中、首师大附中、景山学校、北京二中、北京五中等5所示范高中校校区，形成“3+5”优质高中新格局。

■新建学校：本年度已开工建设６所学校，其中３所学校将在秋季招生。未来几年内，将新建、改扩建共20多所中小学。未来3年力争增加2—4所市级示范园。

■学位增长：几年内增加学位４万余个。

■师资建设：启动“名师培养工程”，与首师大、北京教科院等合作建立11个学科工作站以及23个名师工作室。完善优秀人才考核激励办法，政府重奖优秀教师队伍。每年计划引进省外在职高水平教育人才10名左右。持续开展“杯赛”提升教师素质。

顺义：联盟组团纵横推进优质均衡

■ 战略规划: 纵向构建城乡教育联盟，横向组建学校组团、区域发展学校集团，建立牛栏山一中、顺义一中、杨镇一中三大联盟，带动75所学校，最大限度实现优质教育资源融通共享。建立健全城乡教师交流制度。尝试走教制度，联盟内教师可跨校任教。

■ 新建学校: 2014年引进两所优质资源校建立分校或校区。今后3年推进20所中小学改扩建工程。未来几年15所幼儿园陆续投入使用。今年打造京北最大职业教育中心。

■ 学位增长: 3年内新增优质学位2.4万余个。

■ 师资建设: 2005年以来，名师工作室建立起骨干教师分级培养体系，共培养各科学科带头人600多人。2013年启动“十、百、千”骨干教师示范引领工程。目前，区级以上骨干教师已占教师总数的14%，覆盖所有学校和各学段。预计到2018年，名师工作室将覆盖幼儿园五大领域、中小学及职业学校所有学科。