北京教育新地图 东城西城成为首都功能核心区

人民网北京4月18日电（记者林露）今天下午，北京市教委召开新闻发布会。据新闻发言人李奕介绍，各区县深入推进本区县基础教育领域综合改革，富有区域个性的教育新版图已经呈现在市民面前。

首都功能核心区

东城：六大路径融通“学有优教”

■ 战略规划：以10年学区制管理为基础，八大学区通过深度联盟制、建立九年一贯制学校、构建优质教育资源带、托管制、小班教育、教育信息化等六大路径，穿越校际，打通学段，推进教育的全面优质品牌化，2020年优质校覆盖率近100%。

■改革新举：八大学区以品牌校为龙头，捆绑两个临近的普通小学，形成“1+2”模式的“优质教育资源带”。“大年级组制”将一所优质校与一所薄弱校联盟结对，实现软硬件优质资源“大通道”。优质小学增设初中部和示范中学增设小学部，探索中小衔接实施路径。

■学位增长：6年增加优质校33所，2014年扩大学位6450个。

■师资建设：全区教师借助“教育云”网络优势，共享数字精品课程、名校教育系列资源、名师课堂等一系列优质学习资源。

西城：试行学区+集团力促高位均衡

■战略规划：制定《关于推进义务教育重点领域综合改革的实施意见》，主要明确了八个重点内容：一是积极探索学区制，二是努力扩大优质教育资源，三是完善学校教育教学功能，四是统筹各类资源深化素质教育，五是努力破解择校难题，六是加强师资队伍建设，七是健全教育评价导向机制，八是探索完善现代学校管理体制。

■改革新举

今年将试行学区制，以街道行政区划为基础，建设11个学区，分别是德胜、什刹海、西长安街、大栅栏椿树天桥、新街口、金融街、陶然亭白纸坊、展览路、月坛、广安门内牛街、广外学区。计划投入22.8亿元完成4个新建校32个改扩建工程70多个装修改造项目，重点对基础设施相对薄弱学校进行建设和改造，进一步提升学校教育教学设施设备水平，使全区中小学硬件设施达到均衡。

西城区将积极推进建立以综合性评价和发展性评价为导向的学生、教师和学校的综合评价指标体系。推进综合评价和发展性评价，把学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面作为评价学校教育质量和学生发展水平的主要内容。今年，西城区将采取高校、优质中学办附属小学的方式，共同探索小学与初中教育教学的衔接，发挥高校和优质中学资源优势，推动附属小学的发展，实现共同提升。

■师资建设

今年，西城区将有序扩大教育集团规模，通过新增和调整，使教育集团总数达到15个，涉及69所中小学。今年将着力培养、潜心打造理念先进、综合素质高、适应能力强、重教爱生的教师队伍。启动“西城区名师工程”，以现有的特级教师为核心，培养一批市级骨干教师和学科带头人。成立由北京市特级教师、北京市学科带头人等学科领域名师组成的教育系统导师团。