北大思政課：與時俱進創新發展【4】

4．辦好思想政治理論課的支撐條件多維立體化

（1）堅持思政課改革以學生為主體的理念

思想政治理論課一定要講究實效性，而實效性在於學生對教學內容的“入腦入心，實現教學目標的關鍵在於了解學生。多維立體化的教學體系堅持以學生為主體，在管理組織形式上方便學生，滿足不同類別學生的需求，具體方法是在充分調研的基礎上實行並不斷完善的，比如2014年學校搜集整理了10多萬字的學生關於思想政治理論課的教學建議﹔2015年初召開五個座談會，有學校各院系學生100多人參加，面對面傾聽學生的感受、意見和訴求﹔個別征求或座談聽取幾十個助教對教學情況反饋。這些對教學體系的改進和完善，對增強思想政治理論教育教學效果有非常大幫助。

（2）堅持教法改革以提高教師的理論水平為前提

教學方法的改革非常重要，但教師的理論水平學術素養同樣重要，這是不可分割的兩個方面。學校強調提高教學的學術含量和教學方法改革並重。強調學術研究的導向，把教學過程中的重點難點熱點作為教師學術研究的選題，科學研究為教學服務，學術成果及時轉化到教學中，強調教學研究，鼓勵和支持發表教學研究論文、出版教學相關的著作，召開教學研究會議。近十年來，據不完全統計，學院教師出版的教學相關的著作近十部，發表與教育教學相關的研究論文50多篇。青年教師積極參與學校、北京市、教育部等相關部門組織的教學競賽活動，“70后”的青年教師幾乎都獲得過教學獎勵，2014年有三位青年教師獲得北京市教學能手稱號。為提高教學質量和水平，學校強調集體備課，強調教師之間的交流等，並實行了一系列相關的制度和措施，2014年下半年開始一直堅持在全院范圍舉行學術午餐會制度，在各教研室內部組織教學會商和備課問診制度。

（3）堅持辦好思想政治理論課以學院發展為條件、以學科建設為基礎、以學術研究為支撐

辦好思想政治理論課是一個系統工程，前提是把馬克思主義學院發展好、把馬克思主義理論學科建設好、把馬克思主義理論學術研究搞好，而學院發展、學科建設、學術提高最重要的目的也是與時俱進地高質量地服務於思想政治理論課教育教學。2014年5月份以來，北京大學在馬克思主義學院已有發展基礎上，提出了學院發展的重大戰略，在常規性工作方面如教育教學、學科建設、人才培養、隊伍建設、科學研究等方面出台了一系列政策的同時，還提出並已落實了幾項重大舉措：建設馬克思樓、建設國際馬克思主義文獻研究中心（擬藏書50萬冊以上）、開啟“馬藏”工程、舉辦世界馬克思主義大會、培育“中國道路和中國化馬克思主義”協同創新中心、建設馬克思主義“旗幟網”等等，這些舉措的重大意義自不待言，其意義還在於會極大地提高學院自信、學科自信、學術自信，為推進思想政治理論課教育教學創造良好的環境。