首經貿附小：育師情，煉師能，提升愛心品質【3】

4、落實質量監控，明確發展思路

學校以《教學手冊》為深化、落實教育教學管理系統化的抓手，既是平時教學工作的痕跡，又從管理的角度體現了工作的細化過程。《教學手冊》中包含了師生榮譽冊、學科教學計劃、班級學習情況分析、本學期重點工作及具體措施、科研工作落實具體措施、學科滲透德育計劃、學困生檔案、單元檢測分析記錄、學科期末復習計劃、教學工作小結等各個環節。每學期教師根據學校教學工作計劃、年級組工作計劃要求，認真填寫以上教學內容，學校定期檢查，了解情況，便於學校對教育教學進行監督、調控和指導。如今，教師從備課到上課，從作業到講評，從單項競賽到學科考試要求，學校形成了一套明確、具體、可操作的教學全程管理方案，並在實際的工作進行中不斷地完善。

5、開放培訓途徑，拓寬教師視野

學校創設各種機會，先后組織各學科教師外出學習先進經驗、觀摩名師教學風採。並提供時間讓外出學習的教師與其他老師交流匯報，使聽課后的感受，學到的經驗在教師中宣傳、交流，使學習資源的作用最大化。學校也邀請多位教學、科研方面的名師、專家到校作專題講座，提高教師的研究能力。僅2013年一年就為23名教師提供了外出學習的機會。

學校校本研訓內容精彩紛呈，基於教師需求，教學干部、信息技術老師組織的：“數學復習課怎樣上”“比較閱讀相關研究與內容領域”“讓學生愛上閱讀”“如何上傳文件豐富學校網站”“常用軟件的使用培訓” “如何利用電子白板制作課件”“互動反饋應用培訓”等專題講座，不僅加強了教師基本功的訓練，更強化了教師的業務能力。我校還先后開展了“教師基本功技能培訓與展示活動”“附小愛心杯教學評優活動”“附小隊課培訓及展示活動”等。這些活動鍛煉了教師，練就了師能。

學校成功地召開了“數字化校園交流研討會”、“豐台區小學教學干部發展行動研究培訓班專題研討開放日”“豐台區骨干班主任培訓班研討開放日”等活動。在這些活動中，我校教師與學生呈現出的精彩課堂、隊會活動，教學干部的研究匯報，獲得了與會專家、領導和各校的干部、教師很高的評價。

教師的專業素養和業務能力不斷提高，最終受益的是學生。盡管近年來外地借讀生不斷增加，教學難度加大，但由於全體干部教師全心致力於教學工作，狠抓教學質量監控，我校每次抽測成績均保持在區二十名左右。 每屆畢業學生中，都有被5--7名學生升入十二中本校、分校﹔更有多名學生被二中、三中等區優質中學錄取,每年都有學生被評為紅領巾獎章獲得者。

我校也兩次連續被評為豐台區優質校﹔兩次被北京市少工委評為星星火炬獎﹔豐台區小學規范化建設工程示范性學校﹔豐台區少先隊規范化建設優秀學校﹔豐台區創新先進單位﹔豐台區創新成果獎﹔豐台區落實《體育工作條例》十佳學校及多項競賽活動優秀組織獎，我校陽光體育社團和美術社團均被評為豐台區優秀社團

總之，在的“十二五”實施之年，我校一直努力營造良好的學習氛圍，統籌規劃教學管理、教學研究、教師培訓三大重點，建設積極向上、和諧健康的教育教學團隊，促進學校、教師和學生優質、可持續發展。