北京首批中小学正高级教师系列报道之一?李烈篇【5】

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李烈教育思想微观

办学思路：双主体育人——学习型组织——学校文化

实施途径：１．以爱育爱，２．以学论教，３．以参与求体验，４．以创新求发展。

教育理念：每个人成为最好的自我

学校文化：１．管理文化，２．教师文化，３．学生文化，４．家长文化，５． 课程文化，６．课堂文化，７． 校园文化，８．制度文化，９．党员文化。

■记者手记

一人一个李烈

采写北京第二实验小学校长李烈是一件相当为难自己的事。

关于她和她的学校的报道，网上可查阅和见报见书的足有百万字文字。对她教育管理思想的解读，从专家到媒体人，更是“一人一个李烈”，甚至有同行驻足实验二小数月深度研究，要破解李烈及实验二小这道方程式。

我约定采访的时间，恰逢李校长处于重感冒恢复期，前一天还参加了教育部新闻办“微言教育”微访谈活动。

出现在我面前的李烈，一袭黑灰色长裙，围一条蓝灰色格长巾，面色有些苍白，略哑着嗓子。但她几乎一动不动地端坐着，以传说中一贯的优雅接受了我三个多小时高密度的采访。

说着实验二小和对教育的理解，她苍白疲惫的脸上，变得有了红晕，甚至好几次神采飞扬，像恋爱中的小女人谈自己心爱的人。

此时的李烈，不是一个高不可攀、不可复制的李烈，是一个真实鲜活的李烈，一个爱教育传播教育理念的教育家李烈，一个爱学生爱老师的校长李烈，一个谈及儿子在自己生日从南昌快递来的康乃馨脸上熠熠发光的母亲李烈，一个说到采访完要赶回去为被自己传染感冒发烧的丈夫做饭一脸柔情的妻子李烈……

一二次短暂的采访（初稿出来后，我又进行了一次补充采访），不足以为你讲述一个完整的李烈，但我希望，为你讲述一点真实的李烈，并期待她的价值带动更多教育人的成长。（文/本报记者 雷玲）