首都經貿：馬克思主義學院“十二五”發展規劃【2】

四、教育教學

努力建設“馬克思主義基本原理”、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“中國近現代史綱要”、“思想道德修養與法律基礎”、“形勢與政策”、“中國特色社會主義理論與實踐研究”、“中國馬克思主義與當代”等全日制本專科生和研究生的必修課程，提高大學生思想政治理論課的教學效果和教學質量。進一步加強我校大學生思想政治教育和思想政治理論課的建設，充分發揮馬克思主義理論教育在高校思想政治工作中的主陣地、主渠道作用。以理想信念教育為核心，要堅持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系武裝大學生，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，使大學生正確認識社會發展規律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路，實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，要把民族精神教育與以改革創新為核心的時代精神教育結合起來，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。培養大學生的愛國情懷，始終保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態。以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育。把道德實踐活動融入大學生學習生活之中。以大學生全面發展為目標，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。同時建設好心理學、政治學、經濟學、歷史學、法學等相關的先修課程。

從2011年起，要有計劃、有組織地加強對各門課程的教學目的、教學內容以及理論體系和教學體系的研究﹔加強教學方法、教學手段的研究，完成多媒體課件的制作，實現新課程的網絡教學﹔制作“精彩一課”，開展觀摩教學﹔組織社會考察，開展“第二課堂”。在教學內容上，要不斷推陳出新，與時俱進。加強對教學中“熱點”、“難點”問題的研究，緊密結合中國革命、建設和改革的實踐和大學生的思想實際，加強教學的針對性和現實感﹔在教學方法上，鼓勵教師不斷探索新的教學方法，推出師生互動的研究型教學新模式。比如講授—答疑教學法、專題研討教學法、引導啟發發現問題教學法、案例分析教學法等等﹔在教學手段上，鼓勵教師使用現代化的教學手段，並探索新的教學手段與教學內容的有機結合﹔在教學考核上，鼓勵教師探索新的靈活多樣的考試方法，建立試題庫，爭取必修課程實現“考教分離”﹔在實踐教學上，要進行更多的嘗試和探索﹔給每位教師提供更多體察國情、民情的機會，有條件地讓教師帶領學生到外地進行考察實踐，組成有針對性的專題式的考察小組。

要通過組織教師參加各層次的培訓和集體備課等方式，以掌握教學大綱的基本要求，熟悉教材，了解教學方法、手段為重點、著力提高教師的思想政治素質、專業水平和教學能力。到2015年，爭取構建一支由“名師”、學科帶頭人和青年骨干教師組成的思想政治理論課優秀教師隊伍。鼓勵教師將教學和科研結合起來。力爭在“十二五”期間每年都有校級以上的教學改革立項，力爭獲得校級以上的教學改革獲獎項目﹔每年公開發表5篇以上教學改革的論文。

實施“名師戰略”。在全院教師中樹立為學院創名牌的“名牌意識”，並採取有力措施，鼓勵出“名師”，加快培養青年學科帶頭人，把教育教學與科學研究結合起來，培養優秀的高水平的“名師”，推出3名左右的拔尖人才。

五、科學研究

圍繞黨中央確定實施的“馬克思主義理論研究和建設工程”提出的任務，結合思想政治理論課教學與研究的總體規劃，主要在馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化、中國近現代史基本問題、思想政治教育等方面展開研究。圍繞馬克思主義理論研究方向，組織申報各類各級課題，出版學術專著，在核心或權威期刊發表高水平的學術論文，形成高水平的科研成果。未來五年，力爭在核心刊物發表100篇左右的學術論文，其中，權威期刊3篇以上﹔力爭申請3項國家級課題，其中一項是國家級重點課題或重大課題﹔力爭申請5項省部級課題，其中一項是省部級級重點課題或重大課題﹔力爭完成專著10部以上，其中有影響的專著5部以上﹔力爭使馬克思主義理論的研究成果在國家級或省部級的評獎中獲得突破。為將來申請博士點提供強有力的支撐。

1.鼓勵和引導教師積極參與國家社科基金和北京市社科基金的申報。

2.組織和引導教師積極參與各級科研成果的評獎。

3.實施精品研究戰略，積極扶植高質量的科研成果發表和評獎。

4.發揚學科團隊協作精神，為優秀人才的成長創建良好的學術氛圍。

5.倡導理論創新，鼓勵跨學科、邊沿學科和交叉學科的研究。

6.通過人文北京科研創新平台建設，為北京市提供一定的政策咨詢服務。

7.根據所聘崗位要求，設定科研工作量要求。通過教師完成所在崗位的科研任務，推動學院科研指標的完成。