通州區漷縣鎮中心小學：實施素質教育 促進均衡發展【3】

五、教學質量穩步提高，落實學生健康發展

1.三級課程整體推進，構建健康課堂

以“健康課堂”為突破口，致力於學生健康的學習心理、學習方式、學習習慣的培養，促進學校整體教學質量的提高。

（1）國家課程：充分體現健康課堂的內涵——“趣、活、實、美”﹔認真落實《健康課堂評價標准》。

（2）地方課程：採用與國家課程整合。

（3）校本課程：規范管理，彰顯學校特色。

學校編制了《健康知與行》、《快樂成長》、《陽光體育》系列校本教材—《空竹》 、《跳短繩》、《踢毽》、《武術》、《輪滑》、《跳長繩》等校本課程教材，並作出了校本課時的具體安排。

文化節上學生們在表演校園劇

2.加強校本教研活動，提高健康課堂教學水平

每學期舉辦健康課堂評優活動﹔課堂教學案例和論文的征集評選。在通州區“春華、秋實杯，啟慧杯”等課堂教學競賽中連續捧杯。2012、2013年學校連續獲得北京市教科研優秀學校。

六、德育活動突出健康，育人氛圍主題明確

德育工作以培育和踐行社會主義核心價值觀為引領，以中華傳統文化教育為重點，堅持立德樹人，創新德育形式，豐富德育內容，提高了工作實效性。

1.深化中華傳統文化教育工作。貫徹《通州區小學生中華美德行動規范》，以中華傳統文化教育為落腳點，以我校“健康教育”特色建設為切入點，以“社會主義核心價值觀”為結合點，讓學生在誦讀經典、過中國節、傳承經典文化的過程中培養學生中華美德。

（1）貫徹落實《通州區小學生中華美德行動規范》，利用好區教委編輯、印發的《十德樹人—通州區小學生中華美德教育讀本》，圍繞《讀本》開展讀-寫-講-做系列教育活動，培養學生中華美德。

（2）扎實開展經典誦讀活動。學校分年級編寫古詩文讀本，組織學生利用晨讀、校本課程、課外興趣活動等時間誦讀經典。每年舉辦“讀經同樂會”經典誦讀評比活動，通過多種方式誦讀使經典走進師生，浸潤心靈。讓學生在誦讀中傳承經典文化，培養中華美德。

（3）弘揚中華傳統節日文化，開展“照片背后的故事——我們的節日主題實踐活動”。以“清明節”“端午節”“春節”等傳統節日為契機開展主題實踐教育活動。將社會主義核心價值觀和中華傳統文化教育相結合，培養學生愛國情懷。

2. 認真開展落實“科技、藝術、體育一小時”活動，積極為學生的個性發展搭建平台。成立了器樂、舞蹈、科技等50多個興趣活動小組，培養了學生藝術特長，增強了學生體質。近年來，我校多次被評為通州區藝術節先進集體﹔多位教師獲得通州區藝術教育優秀教師稱號﹔在北京市、通州區中小學生藝術節、科技節中均有百余名師生獲獎。