第二章  普通高校專業解析（十四）【3】

 2．13．3 戲劇與影視學類

一、專業詳解

130301 表演

培養目標：本年業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養，並具備和掌握表演藝術的基本理論和基本技巧，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創作的高級專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術基本知識、基本理論和基本技能，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等系統教育和從事專業工作所需業務能力的基本訓練。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握表演藝術學科的基礎理論和基本知識﹔

2、具有塑造藝術形象的基本能力﹔

3、了解我國的文藝方針、政策和法規：

4、了解藝術創作和理論的現狀與發展動態﹔

5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法．具有一定的理論研究和寫作能力。

主要課程：表演基礎理論、表演基本技能、表演劇目、藝術理論、文學修養課程。

修業年限：四年

授予學位：文學學士

130302 戲劇學

培養目標：本專業培養具備戲劇和影視的理論、評論、編輯和藝術管理等方面的知識，能在劇院(團)或電視台、電影廠、編輯部以及文化管理機關等部門從事理論研究、編審與文化管理等方面工作，以及能在國家機關、文教事業單位從事實際工作的高級專門人才。

培養要求：本專業學生應具有扎實的馬克思主義的基本理論，熟悉我國的文藝方針、政策，系統地掌握戲劇、影視文學的基本理論和創作技能，了解相關學科的知識，有較好的文化藝術修養，較強的審美感覺和創造性思維﹔具有較系統和廣博的戲劇影視理論和歷史知識，掌握分析和研究戲劇影視作品的方法，有較強的理論寫作能力。

畢業生應獲得的知識與能力：

1、掌握戲劇、影視藝術學科的基礎理論、基本知識﹔

2、具有理論寫作的基本能力﹔

3、了解我國的文藝方針、政策和法規﹔

4、了解文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究和實踐創作能力。

主要課程：導演學、表演藝術、舞台美術設計基礎、中外戲劇史、藝術概論等

修業年限：四年

授予學位：文學學士

130303 電影學

培養目標：培養目標：培養文化素質高、影視理論基礎堅實並具有一定影視制作能力的藝術人才，能夠勝任傳媒業界與藝術教育的創作、制作、宣傳、教學、科研、管理等工作。

培養要求：除電影藝術創作外，專業領域不斷向電影發行、放映、大電影產業以及電影社會文化學方面擴展，致力於培養電影藝術創作、理論、技術、管理的高級專門性人才。

主要課程：影視語言、中外電影史、大眾傳播學、影視編劇、攝像與實踐、影視剪輯、影視策劃、電視新聞採編、電視節目制作、紀錄片制作、三維電腦動畫、影視數字制作

修業年限：四年

授予學位：文學學士

130304 戲劇影視文學

培養目標：本專業培養能在專業表演團體、學校、科研單位、演藝機構等從事中國舞、芭蕾舞、現代舞等舞蹈、舞劇編導以及教學與研究工作的高級專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針和政策﹔系統地掌握舞蹈的基本理論和專業技能，了解相關學科的知識，有較高的文化藝術修養，有較強的審美感覺和創造性思維，有觀察、理解、概括生活的能力，能獨立運用編舞手段完成舞蹈作品的創作與排練，以及具有從事本專業教學和初步科研的能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握舞蹈編導學科的基本理論、基本知識﹔

2、掌握舞蹈編導的分析方法和技術﹔

3、具有舞蹈編導的基本能力﹔

4、了解黨和國家的各項文藝方針、政策和法規﹔

5、了解舞蹈編導的理論前沿、應用前景和發展動態﹔

6、掌握舞蹈文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主要課程：舞蹈編導、舞蹈基本功訓練、現代舞技術、舞蹈組合訓練、舞蹈劇目分析、舞蹈創作實習、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導理論、現代舞專業基礎課程、現代舞課程等。

修業年限：四年

授予學位：文學學士

130305 廣播電視編導

培養目標：本專業培養具備廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識、具備較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節目編導、策劃、制作、主持等方面的基本訓練，掌握創作、管理廣播、電視節目、欄目、頻道等方面的基本能力。

畢業生應獲得的知識和能力：

1、掌握廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的基礎理論和基本技巧﹔

2、具有藝術創造的基本能力﹔

3、具有一定編導的實踐能力﹔

4、了解文藝、新聞、出版的方針、政策和法規﹔

5、了解廣播電視編導理論研究成果及發展動態﹔

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究和實踐創作的能力。

主要課程：傳播學、電視藝術概論、戲劇藝術概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節目制作、色彩學、攝影技術、照明技術、電視節目策劃、紀錄片創作、廣播電視節目主持等

修業年限：四年

授予學位：文學學士

130306 戲劇影視導演

培養目標：本專業旨在挖掘具備一定素質、潛質與能力的學生，通過對其在故事建構、影像造型、聲音處理、表演控制及后期制作等方面的訓練，培養通曉視聽語言、掌握導演工作技能，具備一定想象力、創造力、執行力，能獨立從事電影、電視劇、紀錄片編導工作的復合型專門優質人才。

培養要求：導演是影視藝術創作的靈魂與核心，是創作團隊中的統帥，擔負著舉足輕重的責任與職能，在影視創作日益商業化、專業化的今天，對導演的藝術素養和文化底蘊也提出了更高的要求。

主要課程：本專業的專業課程主要包括三大模塊：劇作課程系列、表演課程系列、導演課程系列。

修業年限：四年

授予學位：文學學士

130307 戲劇影視美術設計

培養目標：本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養，並具備戲劇、戲曲、影視和其他舞台演出的美術設計(含燈光設計、服裝與化妝設計、布景繪制)等方面的能力，能在劇院(團)、電影廠、電視台、電視劇制作中心從事美術設計的高級專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習戲劇、戲曲、影視美術設計、戲劇史、電影史、舞台美術史、中外美術史等方面的基礎理論和基本知識，受到繪畫、美術設計的基本訓練，掌握場景設計、服裝道具設計、化妝造型設計等方面的基本能力。

畢業生應獲得的知識與能力：

1、掌握戲劇、影視及舞台美學科的基礎理論、基本知識﹔

2、掌握理解劇本的分析方法﹔

3、具有戲劇、戲曲、電影、電視美術設計的初步能力﹔

4、了解黨和國家的新聞、藝術方針、政策和法規﹔

5、了解舞台及影視美術設計的發展動態﹔

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究和實踐創作能力。

主要課程：舞台影視美術設計、燈光設計、服裝道具設計、化妝設計、繪畫、繪景、計算機輔助設計、特技美術等

修業年限：四年

授予學位：文學學士

130308 錄音藝術

培養目標：本專業培養的學生要求具有較高的藝術素質和修養，具備深厚的音樂功底，熟知各種錄音設備，同時又掌握一定的錄音理論及技巧，能在廣播、電視、電影系統和文化藝術部門從事聲音(音響)設計、錄制的高級專門人才。

培養要求：本專業的學生主要學習音樂、廣播、電影、電視錄音等方面的基本理論和基本知識，受到聲音錄制、藝術處理等方面的基本訓練，掌握聲音(音響)設計、音頻節目制作、藝術處理的基本能力。

畢業生應獲得的知識與能力：

1、掌握聲音(音響)設計的方法、聲學、數字音頻及音樂方面的基本理論和基本知識﹔

2、掌握電路分析方法及錄音技術，具有音頻節目錄音，后期制作及電子音樂制作的基本能力﹔

3、掌握錄音工藝、錄音藝術創作等方面的技術與技巧﹔

4、了解音頻節目錄制的前沿及發展動態，具有初步的科學研究和實際工作能力﹔

5、了解黨和國家關於藝術、新聞、出版的政策和法規﹔

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

主要課程：樂理、視唱練耳、和聲、聲學基礎、演播室聲學與電聲學基礎、視聽語言、電影聲音分析、錄音制作、聲音節目主觀評價、聲頻測量、數字聲頻原理及應用

修業年限：四年

授予學位：文學或工學學士

130309 播音與主持藝術

培養目標：本專業培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術、美學等多學科知識與能力，能在廣播電台、電視台及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論和基本知識，受到普通話語音、播音發聲、播音表達的基本訓練，掌握廣播電視播音與節目主持的基本能力。

畢業生應獲得的知識和能力 ：

1、掌握廣播電視新聞傳播學、播音與主持學、中國語言文學的基本理論和基本知識﹔

2、具有廣播電視播音與主持的基本能力和基本業務素質﹔

3、了解並掌握黨和國家的廣播電視、新聞傳播等方面的方針政策，了解國內外廣播事業和播音主持行業的發展動態﹔

4、適應廣播電視播音主持或採編播一體化及文化、傳播、新聞等行業對專門人才的需要﹔

5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主要課程：播音發聲、播音創作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播、播音學概論、新聞學概論、新聞採編、廣播電視節目制作

修業年限：四年

授予學位：文學學士

130310 動 畫

培養目標：本專業培養具備電影、電視動畫創作所需要的基礎知識及理論，能在電影、電視等媒體的制作崗位上，從事動畫原畫、動畫創意設計和編導及三維電腦動畫創作理論研究方面的專業人才。

培養要求：本專業學生主要學習電影、電視動畫創作的基礎知識與基本理論，受到影視動畫設計、影視動畫技法、影視動畫制作的基本訓練，掌握動畫設計、動畫編導、動畫創作及理論研究的基本能力。

畢業生應獲得的知識與能力：

1、掌握影視動畫創作的基本理論、基本知識﹔

2、掌握影視動畫設計及制作的技能﹔

3、具有影視動畫片的編導能力和初步科研能力，並具有較高的審美能力和中外優秀文化藝術知識與修養﹔

4、了解黨和國家文藝、宣傳、新聞、出版的方針政策及電影、電視政策法規﹔

5、了解影視動畫創作的發展與理論研究﹔

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定創作、研究和實際工作能力。

主要課程：影視劇作、影視聲音、動畫技法、影視動畫創作、多媒體技術及應用、動畫設計

修業年限：四年

授予學位：文學學士

二 戲劇與影視學類專業對應職業方向分析

本學科包括專業：表演 戲劇學 電影學 戲劇影視文學 廣播電視編導 戲劇影視導演 戲劇影視美術設計 錄音藝術 播音與主持藝術 動畫

職業方向一 文藝評論家

1、對應專業：表演 戲劇學 電影學 戲劇影視文學 廣播電視編導 戲劇影視導演 戲劇影視美術設計 錄音藝術 播音與主持藝術 動畫

2、職業說明：在各大專院校、文化部門從事藝術教學、寫作、編輯、研究和評論的專業人員。

3、市場趨勢：需求量小而穩定。

4、辦公地點：室內

5、初始職位：助理

6、職業利弊：收入較高，工作比較穩定，自由時間較多。

7、職業人格：藝術型、研究型、管理型

8、學業規劃：學好本專業，爭取考研、讀博。

9、職業發展：藝術評論家、高級研究員等

職業方向二 影視表演

1、對應專業：表演

2、職業說明：在各影視制作公司從事影視表演的專業人員。

3、市場趨勢：隨著社會經濟的發展，人們對藝術的消費會越來越多，又加之國家出台文化產業發展優惠政策，這會讓文藝團體的經濟效益將會大幅度提高，其中對該職業的需求量也會不斷增長。

4、辦公地點：室內、外

5、初始職位：普通演員

6、職業利弊：收入較高，工作比較穩定。

7、職業人格：藝術型

8、學業規劃：學好本專業，勤學苦練。

9、職業發展：影視明星

職業方向三 影視編劇

1、對應專業：戲劇影視文學

2、職業說明：在各影視制作公司從事影視劇本編寫的專業人員。

3、市場趨勢：隨著社會經濟的發展，人們對藝術的消費會越來越多，又加之國家出台文化產業發展優惠政策，這會讓文藝團體的經濟效益將會大幅度提高，其中對該職業的需求量也會不斷增長。

4、辦公地點：室內、外

5、初始職位：助理

6、職業利弊：收入隨公司效益的變化而變化，工作不穩定。

7、職業人格：藝術型、研究型

8、學業規劃：學好本專業，多深入生活。

9、職業發展：影視編劇

職業方向四 影視制作技術人員

1、對應專業：戲劇影視 美術設計 錄音藝術 動畫

2、職業說明：在各影視制作公司中從事美術設計、錄音、動畫制作等工作的專業人員。

3、市場趨勢：隨著社會經濟的發展，人們對藝術的消費會越來越多，又加之國家出台文化產業發展優惠政策，這會讓文藝團體的經濟效益將會大幅度提高，其中對該職業的需求量也會不斷增長。

4、辦公地點：室內、外

5、初始職位：普通演員

6、職業利弊：收入隨公司效益的變化而變化，工作不穩定。

7、職業人格：藝術型、研究型、管理型

8、學業規劃：學好本專業，多進行實際演練操作。

9、職業發展：影視專家

職業方向五 影視導演

1、對應專業：廣播影視編導 戲劇影視導演

2、職業說明：在各廣播電視及戲劇影視公司中從事導演工作的專業人員。

3、市場趨勢：隨著社會經濟的發展，人們對藝術的消費會越來越多，又加之國家出台文化產業發展優惠政策，這會讓文藝團體的經濟效益將會大幅度提高，其中對該職業的需求量也會不斷增長。

4、辦公地點：室內、外

5、初始職位：普通演員

6、職業利弊：收入高，工作不穩定。

7、職業人格：藝術型

8、學業規劃：學好本專業，多深入生活。

9、職業發展：知名導演

職業方向六 播音主持人

1、對應專業：播音主持

2、職業說明：在各廣播電視台從事播音主持工作的專業人員。

3、市場趨勢：隨著社會經濟的發展，廣播電視傳媒業獲得長足進展，播音主持人的需求比較穩定。

4、辦公地點：室內、外

5、初始職位：助理

6、職業利弊：收入較高，工作穩定。

7、職業人格：藝術型 研究型 管理型 事務型 服務型

8、學業規劃：學好本專業，多深入生活。

9、職業發展：知名主持人

三 過來人談戲劇與影視學類專業

某高校播音主持專業金某：

似乎在十多年前，全國的播音主持專業隻有北京廣播學院（也就是現在的中國傳媒大學）在開設，隨后出現了浙江傳媒學院和天津師范大學國際女子學院。我們至今也可以細數出來這三所學校產生的“明星主播”~那為什麼現在有了將近300所學校開設了播音主持專業，反而沒有產生相對應的“人才”呢？ 因可想而知，能工巧匠用4年的時間去雕琢十幾個工藝品，和本來就沒有金剛鑽卻非要用4年的時間去雕琢一群基本不可雕的材料，結果自然可想而知了……

播音員主持人，不僅僅應該有能力控制駕馭一個節目~播音員主持人，更應該是一名新聞工作者！ 我們的播音主持專業教育，有沒有記得告訴學生要去怎麼樣做好一名主持人，做好一名新聞工作者？！我們沒有辦法去考証這些所謂的主持人們是否畢業於播音主持專業，可是這樣的人，可以坐在話筒前鏡頭前，是不是人們對於播音員主持人職業的片面理解造成的？很多家長覺得播音主持專業“沒啥技術含量”，高考錄取分數又低~絕對是一個考上大學的“捷徑”！可是，抱著這樣想法的家長或是學生，有沒有真正去衡量一下自己是否真的有能力，或者天賦，能夠具備做一名新聞工作者的素質？！如今，播音主持專業的畢業生被人拿來說事兒，為啥？因為我們的高校，我們的家長，還有我們可愛的學生們都存在問題：學校不自量力的去開設專業﹔家長為了能夠讓孩子“輕而易舉”的考上大學，強迫也許並不喜歡這個專業的孩子去報考自己並不了解的播音主持專業﹔學生，盲目的去考，或者說幸運的考上之后，就放鬆了對自己的要求，以為混4年后拿個大學畢業証就萬事大吉了，或者說以為拿個播音主持專業的大學畢業証就能當個著名主持人了——都挺可笑的！

不是每一個播音主持專業的大學生畢業后都能做主持人，但是我們得知道自己大學4年把自己的青春都貢獻給誰了，父母交的比普通的專業高幾倍的學費，不是為了讓我們每天晃晃悠悠，不問時事，不練專業的度過4年的！為什麼有人說“播音主持專業畢業証成女大學畢業生的華麗嫁衣”？其實，這是一個諷刺~作為一名同樣畢業於播音主持專業的我，我覺得，這絕對是一種諷刺！播音主持專業，被人們看成是一個花瓶專業~很多人覺得我們隻會“念稿子”，別的不會！多可悲啊！作為一名播音主持專業的學生，首先應該學好自己的專業課~如果大學4年，畢業証書拿到手之后，連最基本的吐字發生都掌握不好，站在人堆兒裡說話，和那些沒有經過專業訓練的人沒啥差別，我們還好意思說自己是學播音的嗎？！

作為一名准新聞工作者，我們至少該知道最基本的文學歷史常識，我們該知道最起碼的新聞理論知識，不要讓別人老說我們是“念稿兒的”！作為一名曾經跨過千軍萬馬才考上播音主持專業的學生，我們該珍惜自己走過的4年——至少在知識和專業上，對得起自己！播音主持專業，不管它的成立是不是一個美麗的錯誤，不管現在的很多高校出於什麼目的紛紛開辦，不管各個層面和角度的人們怎麼去看待這個事物和現象……又要到一年藝考時，記得在2007年的那年藝考，我親身經歷了學校的招生考試，看著家長學生期盼的眼神，面對將近6：1的錄取率——其實，我最想說：何苦呢……又到一年藝考時，今年的藝考，還會有很多很多的學生，打扮的漂漂亮亮的奔向考場~其實，作為一名已經走出大學校園的我，最想說：“如果你真的有一個話筒夢，好好表現，祝你成功！如果只是為了去考一個大學，而去走向那個考場，與其把精力時間和金錢全用在奔向考場的過程中，真的不如好好地看看半年后必須要考試的文化課，高三的時間，多寶貴啊……”

四 戲劇與影視學類專業的品牌學校推薦

本科院校：

1北京電影學院 2中央戲劇學院 3中國戲曲學院 4上海戲劇學院 5中國傳媒大學

6同濟大學 7武漢大學 8山東藝術學院 9四川音樂學院 10南京藝術學院11四川大學 12吉林藝術學院 13浙江傳媒學院 14四川師范大學廣播影視學院

15四川傳媒學院