第二章  普通高校專業解析（十）【5】

 2．8．25 環境科學與工程類

  一 專業詳解

  082501環境科學與工程

培養目標：本專業培養具備環境科學、環境工程的基本理論、基本知識和基本技能，得到很好科學研究的基本訓練，具有分析和解決問題的能力，掌握國內外環境科學發展狀況、熟悉國內外環境立法、執法機制及其在社會經濟可持續發展宏觀決策中的作用的文、理、工、管兼備的復合型環境科學人才。主要研究方向：污染控制的高級淨化技術、現代環保裝備、污水的高效生物處理技術、湖泊的富營養化控制技術、煙氣脫硫和有機廢氣的治理技術、固體廢棄物處理及資源化研究、沙漠化土壤的生態修復技術、環境噪聲控制及功能材料的研究、環境基因芯片的研制與開發等。

培養要求：掌握化學、微生物學、流體力學、環境科學、人文社會學等方面的基礎理論和基礎知識﹔具有環境污染物監測、環境質量評價及預測、環境規劃與管理、環境經濟學、環境法學的專業知識﹔學生掌握各相關環境污染治理的技術原理、方法和工程設計能力，成為基礎扎實、動手能力強、有一定工程實踐經驗的應用型人才﹔了解環境科學與工程領域的理論和技術動態，掌握大氣、水污染防治與處理基本原理和方法﹔具有從事環境科學實際工作能力和初步的科學研究能力。

畢業生應獲得的知識和能力：

1、環境工程領域內扎實的理論基礎，

2、對環境工程工藝和設施進行設計、開發的基本能力，

3、環境評價、環境監測、環境規劃與管理等方面的基本知識和技能，

4、較強的計算機和外語應用水平。

主要課程：環境科學與工程、境微生物學、環境化學、工程力學、化工原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處置與再利用、噪聲控制技術、環境監測和環境質量評價、環境生態學、海洋環境學、生物化學等。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

082502 環境工程

培養目標：本專業培養具備城市和城鎮水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、污染控制規劃和水資源保護等方面的知識，能在政府部門、規劃部門、經濟管理部門、環保部門、設計單位、工礦企業、科研單位、學校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開發方面工作的環境工程學科高級工程技術人才。

培養要求：本專業學生主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測、環境工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練，具有環境科學技術和給水排水工程領域的科學研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握普通化學、分析化學、物理化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測與評價、環境工程學科的基本理論、基本知識﹔

2、掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設計方法﹔

3、具有污染物監測和分析、環境監測、環境質量評價、環境規劃與管理的初步能力﹔

4、了解環境科學與技術的理論前沿和發展動態﹔

5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主要課程：工程力學、測量學、水力學與水泵、水處理微生物學、普通化學、分析化學、物理化學。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

082503 環境科學

培養目標：環境科學專業培養具備環境科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事科研、教學、環境保護和環境管理等工作的高級專門人才。

培養要求：本專業培養有扎實的環境科學理論基礎與較強的專業實踐技能，有創新思維能力，具備國際視野，理工結合的環境科學類應用型人才。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力

1、掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識﹔

2、掌握環境科學與管理的基本理論、基本知識和基本技能﹔

3、了解相近專業的一般原理和知識﹔

4、熟悉國家環境保護、自然資源合理利用、可持續發展、知識產權等有關政策和法規﹔

5、了解環境科學的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及環境保護產業的發展狀況﹔

6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法﹔具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

主要課程：生態學、環境學、環境化學（無機化學、有機化學、分析化學、物理化學）、環境生物學、環境監測、環境工程學、環境質量及評價、環境儀器分析、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、環境管理與環境法、環境信息系統等。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

082504環境生態工程

培養目標：本專業培養學生具有環境科學的理論基礎、知識和技能、成為適合在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門從事科研、教學、環境保護和環境管理等工作的高級專業人才。

培養要求：本專業培養學生具備生態學、環境科學和工程設計等方面基礎知識，掌握環境生態學基本理論、基礎知識和工程治理基本技能，能夠在環境與生態保護相關的企、事業單位或教育部門從事環境生態學研究、生態修復與建設、生態規劃與設計等方面工作。

主要課程：環境學、生態學導論、濕地生態學、固體廢物處理與處置、景觀生態學、生態監測與評價、生態工程學、環境工程學、保護生物學、產業生態學、環境生態規劃與管理、水污染控制工程、環境生態工程等。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

082505T 環保設備工程

培養目標：環保設備工程專業培養具有良好科學素質和系統的環境工程與環保機械設備設計與制造交叉學科相關方面的專業知識和專業技能，在環境工程領域既能夠從事環保設備的設計與制造﹑操縱與維護以及設備功能的改進和完善等方面工作，又能夠從事環保設備的科技開發、應用研究和運行管理等方面工作的高級工程技術應用型人才。

培養要求：本專業要求學生通過系統的專業學習，具備環保設備的設計與制造﹑操縱與維護、設備功能的改進和完善、環保設備的科技開發、應用研究和運行管理等方面的基礎理論和基本技能，同時注重學生的動手能力的培養，通過拓展課程學習、課外科技活動以及實習實踐等環節培養學生分析問題和解決實際問題的能力。

主要課程：環保設備工程專業環保產業概論、識圖與制圖、工程材料、機械制造基礎、化工原理、電子電工技術、工程CAD技術、環境監測、實用廢水處理技術、大氣污染控制技術、環保設備與應用、環境工程技術經濟和造價分析、水電工程概預算、環保產業運營、環保設備選用技術、固體廢物處理與處置、工業安全工程、城市污水處理廠的建設與管理、水泵的運行與維護管理、設備保養與維修技術、電機原理及其運行與維護等。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

082506T 資源環境科學

培養目標：資源環境科學是一門從生態觀點出發，將資源的合理利用和環境保護運用到生產和環境建設領域的綜合性學科。資源環境科學專業主要培養具備現代生物學和生態環境學，生態農業資源遙感與信息技術的基本理論知識和為可持續發展提供技術保障的實踐能力，能在資源與環境科學領域前沿承擔創新研究和管理的高級科學技術人才。

培養要求：掌握資源環境科學的基本理論，熟悉我國的水土資源與環境狀況等基本國情﹔能夠進行資源與環境質量的定性與定量分析及評價﹔掌握提高水分、養分、生物等資源利用效率的技術與方法﹔學會利用信息技術進行資源高效利用、環境保護及退化防治等宏觀管理與決策。

本專業學生主要學習資源環境與城鄉規劃管理方面的基本理論和基本知識，受到應用基礎研究、應用研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的教學、研究，高效和可持續利用資源、資源開發、有效保護環境，以及資源環境管理規劃的基本技能。

通過學習，將具備了以下幾方面的能力：

1、掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識﹔

2、掌握資源環境與城鄉規劃管理的基本理論和基本方法﹔

3、了解相近專業如地理科學、生態學、環境科學和管理科學的一般原理和方法﹔

4、了解國家科學技術、知識產權等政策，熟悉環境保護、可持續發展戰略等有關政策和法規﹔

5、了解資源環境與城鄉規劃管理的理論前沿、應用前景和最新發展﹔

6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法﹔

7、具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

主要課程：生物學基礎、生物化學、微生物學、生態學、遺傳學、分子生物學、生物統計學、農業資源信息系統、儀器分析、環境監測與評價、環境化學、環境生物學。自然資源學導論、普通地質學、測量與地圖學基礎、土壤學、土地資源學、水資源開發與利用、環境生態學、環境資源調查與評價、環境資源法規與管理、環境資源區劃與規劃、遙感概論、環境資源信息系統、植物營養學、環境資源分析與農產品檢測、環境監測與修復技術。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

082507T 水質科學與技術

培養目標：“水質問題”是制約國民經濟和社會可持續發展的重大問題。本專業是研究水的社會循環中水質變化規律和水質控制技術的綜合性交叉學科。本專業培養具有化學、化工、材料、電子、計算機、儀器儀表和自動控制等學科的寬厚理論基礎、實驗能力和專業知識，掌握各個工業領域的水質控制技術和水資源可持續利用技術，具備水處理工藝、設備和系統的設計、研究和開發能力，能在相關領域從事水質科學研 、

究、水質工程規劃、水處理系統設計、水質監測與控制、材料保護、水處理新技術、新設備、新材料、新工藝的開發，以及相關企業生產運行管理的高級專門人才。 ，

培養要求：要求學生具有化學、化工、材料、電子、計算機、儀器儀表和自動控制等學科的寬厚理論基礎、實驗能力和專業知識，掌握各個工業領域的水質控制技術和水資源可持續利用技術，具備水處理工藝、設備和系統的設計、研究和開發能力，能在相關領域從事水質科學研究、水質工程規劃、水處理系統設計、水質監測與控制、材料保護、水處理新技術、新設備、新材料、新工藝的開發。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、化學、化工、材料、電子、計算機、儀器儀表和自動控制等學科寬厚的理論基礎和實驗能力，

2、過程工業（如石油、化工、電力、鋼鐵、核工業、造紙、紡織、有色金屬、食品與發酵等工業）的基本原理和背景知識，

3、工業給排水和過程工業水系統的設計、水處理藥劑的研究和開發能力。

4、能夠在相關領域從事水質科學研究，水質工程規劃、監測與控制、材料保護，水處理新技術、新設備、新材料、新藥劑、新工藝的開發，以及在過程工業企業從事水工程的生產運行管理的高級專門人才。

主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、水化學、水生態學、工程數學、工程力學、流體力學、電工電子技術、計算機輔助設計、化工原理、水處理、核電站水質工程、水污染控制、材料保護、水質分析與監測技術、智能儀器儀表、自動控制原理、計算機控制技術、水處理設備自動化、水處理系統設計、計算機網絡、水工業法學、水工業經濟學等。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

二 環境科學類專業對應職業方向分析

本學科包括專業：環境工程、水質科學與技術、環境科學與工程、環境科學、環保設備工程、資源環境科學、環境生態工程

職業方向一 環境保護技術人員

1、對應專業：本學科所有專業

2、職業說明：此類職業可以有環保管理，如環保局和環境監測部門﹔有環保設施運營，如水處理站，各企業環保監督管理部門﹔有環保工程公司，做工程承包﹔有環保設備生產制造，如專業設備制造廠﹔有環保技術咨詢，如設計院和環保技術公司。

3、市場分析：雖然大家都承認環境保護非常重要，可是在現實中環境保護是需要花錢而不是掙錢的活動，這是因為環境保護具有公共性、非排他性，同時也具有長遠性，在這樣的情況下，一般的企業、地方政府對環境保護並不是真正重視。如果不進行根本性的體制改革，那麼，環境工程類專業這種叫好不叫座的情形一時還難以改變。

4、工作地點：室內、室外

5、初始職位：技術助理

6、職業利弊：待遇一般，工作較穩定。

7、職業人格：工具型、研究型

8、學業規劃：略

9、職業發展：高級工程師

職業方向二 環保設備制造企業技術人員

1、對應專業：環保設備工程

2、職業說明：在各類環保企業中從事設備制造技術開發的專業人員

3、市場分析：環境保護刻不容緩，從理論上講環保設備企業有著非常廣闊的前景，但由於現行體制的原因，造成環保類企業叫好不叫座，學生的就業質量一般化。

4、工作地點：室內外

5、初始職位：技術助理

6、職業利弊：待遇一般，工作不穩定。

7、職業人格：工具型、研究型

8、學業規劃：由於工作性質和性別差異，女生慎報。

9、職業發展：高級工程師

三 過來人談環境科學與工程類專業

某大學環境工程專業史某：

環境工程屬於工科，環境科學屬於理科，人口、資源環境的可持續發展戰略國家提了N多年，再加上國際都在宣傳保護環境，很多學生都會想象著這個專業的美好前途，其實如果讀了，大部分都會嚴重后悔加上當，閑茶對這兩專業是再熟悉不過了hoho。戰略那是國家的事情，與我們老百姓實際關系其實不大，環境在中國目前來說還沒有形成產業化，而且環境產業如果形成也是一種微利或者說長線投資，中國的企業還基本上處於污染不治理的狀態，畢竟污染是因為要賺錢，而治理是要花錢的，所以這兩個專業的實際就業率很低，所謂大家夢想的環保局也只是少數幾個人有機會進入，並且現在是公務員制度了。這兩專業能進入污水處理廠已經是不錯了。

四 環境科學與工程類專業的品牌學校推薦

本科一批院校：

1清華大學 2同濟大學 3浙江大學 4華南理工大學 5哈爾濱工業大學 6重慶大學 7中國礦業大學 8河海大學 9中南大學 10華中科技大學

11中國地質大學（北京）

本科二批院校：

1安徽理工大學 2河北大學 3昆明理工大學 4山西大學 5河南師范大學

6北京工商大學 7河南理工大學 8天津科技大學 9遼寧石油化工大學10江西理工大

獨立學院：

1天津大學仁愛學院 2燕山大學裡仁學院 3河北工業大學城市學院

4華北電力大學科技學院 5武漢科技大學城市學院 6廈門大學嘉庚學院

7江西理工大學應用科學學院 8西安建筑科技大學華清學院 9北京理工大學珠海學院

專科院校：

1黃石理工學院 2重慶文理學院 3重慶科技學院

4成都電子機械高等專科學校 5邢台職業技術學院 6瓊州學院