第二章  普通高校專業解析（九）【6】

2．8．16 紡織類

  一 專業詳解

081601 紡織工程

培養目標：本專業培養具備紡織工程方面的知識和能力，能在紡織企業、科研、教學等部門從事紡織品設計開發、紡織工藝設計、紡織生產質量控制、生產技術改造以及具有經營管理初步能力的高級工程技術人才。

培養要求：本專業學生主要學習紡織工程方面的基本理論和基本知識，受到紡織品設計、紡織工藝設計等方面的基本訓練，具有紡織品生產管理方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握紡織工程學科的基本理論、基本知識﹔

2、掌握紡織品生產技術﹔

3、具有紡織品設計和紡織工藝設計的基本技能﹔

4、熟悉與紡織工業有關的方針、政策和法規﹔

5、了解紡織科技的發展動態﹔

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主要課程：機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、紡織加工化學、紡織材料學、紡紗學、織造學、紡織品設計學、企業經管與管理。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

081602 服裝設計與工程

培養目標：本專業培養具備服裝設計、服裝結構工藝及服裝經營管理理論知識和實踐能力，能從事服裝生產和銷售企業、服裝研究單位、服裝行業管理部門及新聞出版機構等從事服裝產品開發市場營銷、經營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的高級專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習服裝學科的基本理論和基本知識，受到服裝設計方法和成衣結構工藝方面的基本訓練，具有從事服裝開發、設計、生產管理和營銷等方面工作的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握服裝學科的基本理論、基本知識﹔

2、具有較扎實的人文學科和工程技術基礎知識，較高的文化藝術素養和較強的審美能力﹔

3、掌握服裝款式、結構、工藝設計方法和成衣化生產工藝技術，具有較強的藝工結合特色﹔

4、具有獨立完成服裝設計構思、效果圖、基礎紙樣和推板及確定加工工藝與成衣制作的基本能力，並能較熟練地運用計算機進行服裝輔助設計﹔

5、掌握主要服裝材料的結構性能和特點，具有對服裝材料的選擇、鑒別和初步開發的能力﹔

6、具有服裝生產管理、市場預測和市場營銷的基本能力。

主要課程：服裝設計、服裝色彩、服裝材料、服裝結構、成衣紙樣與工藝、服裝CAD、服裝生產與管理、服裝工業制板、服裝市場營銷、服裝史、美學、服裝工效學。

修業年限：四年

授予學位：文學或工學學士

081603T 非織造材料與工程

培養目標：培養具有扎實紡織及材料科學方面基礎知識和能力，適應現代新材料迅速發展趨勢，能在非織造材料與產品制造領域從事科學研究、技術開發、工藝和裝備設計、環境保護、國內外貿易、產品設計、新產品研制、工程應用及營銷與管理等工作的高級專門人才。

培養要求：非織造材料與工程專業是一個多學科交叉且實踐性較強的專業。在專業教學中重視理論基礎、強實踐環節、立足產品開發、注重能力培養、強調創新意識。

主要課程：概率論與數理統計、機械設計基礎、電工及電子技術、微機原理及應用、非織造化學與實驗、非織造用粘合劑與助劑、非織造原理、非織造布后整理、非織造布性能測試、非織造產品開發與市場營銷、非織造專業外語、企業管理概論與技術經濟分析、機電傳動控制基礎、可編程控制器原理及應用、流體力學、非織造設備、生物化學、非織造產品應用與質量標准、紡織電子商務、國際貿易與實務等，同時設有非織造專業認知實習、工藝上機實習和產品設計實習等現場實踐課程。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

081604T 服裝設計與工藝教育

培養目標：本專業培養掌握服裝設計與工藝的基本理論和基本技能與方法，具有科學思維方法和實際動手能力、具有運用計算機輔助設計能力，能熟練完成服裝款式及工藝制作，具有教書育人良好素質，從事中、高等職業技術教育服裝設計與工藝課程的專業師資和從事服裝設計與工藝制作的高級應用型人才。

培養要求：通過本專業的學習，使學生掌握服裝設計與工藝專業的基本理論、基本知識和基本技能，受到從事科學研究的現代教育理論與實踐的初步訓練，初步獲得從事服裝設計與工藝、教學和科研以及指導服裝生產的能力。熟悉教育法規，掌握並能夠初步運用教育學、心理學基礎理論，具有良好的教師素質和從事服裝教學、教學研究的基本技能﹔

主要課程：藝術學、服裝設計學。素描、平面構成、色彩構成、服飾圖案、服裝機械、服裝材料、服裝效果圖、服裝 CAD、服裝結構設計、服裝專題設計、教育學、服裝設計學、服裝工藝學、自然科學概論等。

修業年限：4年

授予學位：教育學學士或工學學士

二紡織類專業對應職業方向分析

本學科包括專業：紡織工程、服裝設計與工程、非織造材料與工程、服裝設計與工藝教育

職業方向一 紡織公司中的專業技術人員

1、對應專業：紡織工程、服裝設計與工程、非織造材料與工程、服裝設計與工藝教育

2、職業說明：在紡織類企業中從事產品檢驗、開發及研究的專業人員。

3、市場分析：雖然紡織制造屬於長久不衰的產業，但本行業屬於市場充分競爭的行業，因此企業的利潤一般，隻有不斷的創新產品及商業服務，才能獲得更多的利潤，而個人也才能獲得較高的收益。因此本專業的需求旺盛，但競爭激烈，壓力大。

4、工作地點：室內

5、初始職位：技術助理

6、職業利弊：工作變化大，待遇不穩定。

7、職業人格：研究型、工具型

8、學業規劃：略

9、職業發展：高級工程師

職業方向二 紡織專業領域公務員

1、對應專業：紡織工程、服裝設計與工程、非織造材料與工程、服裝設計與工藝教育

2、職業說明：在紡織類行業中從事產品檢驗、開發及研究的行政技術管理人員

3、市場分析：作為政府公務員，其需求量較少但緩慢地增長，有志於從事本專業領域行政管理的學生可以選擇這一發展方向。

4、工作地點：室內

5、初始職位：技術助理

6、職業利弊：工作穩定、收入較高，但比較枯燥、缺乏自由與靈活性。

7、職業人格：研究型、工具型

8、學業規劃：在校期間除了學好本專業而外，還要注意未來的公務員錄用考試，應當提前准備，提高公務員考試的應試能力。

9、職業發展：政府技術官員

職業方向三 紡織產品營銷人員

1、對應專業：紡織工程、服裝設計與工程、非織造材料與工程、服裝設計與工藝教育

2、職業說明：在紡織及其他輕工類行業中從事產品銷售的技術管理人員

3、市場分析：雖然食品制造屬於長久不衰的產業，但本行業屬於市場充分競爭的行業，因此企業的利潤一般，隻有不斷的創新產品及商業服務，才能獲得更多的利潤，而個人也才能獲得較高的收益。因此本專業的需求旺盛，但競爭激烈，壓力大。

4、工作地點：室內、外

5、初始職位：營銷助理

6、職業利弊：工作穩定、收入因個人業績而變化，工作壓力大。

7、職業人格：管理型

8、學業規劃：在校期間除了學好本專業而外，還要加強市場營銷、工商管理等專業知識的學習，多參加本行業的實習或社會實踐，以增強實際工作能力。

9、職業發展：營銷總監 企業總裁

職業方向四 職業院校老師

1、對應專業：服裝設計與工藝教育

2、職業說明：在職業技術學院或職業高中、技術學校中從事服裝設計與工藝教學工作的專業人員。

3、市場分析：我國目前處於工業化的關鍵階段，需要大量的一線技術人才，而這首先要求有大量的師資來培訓相應的專業人才，因此該職業方向相當於大學老師，工作比較穩定，相對自由，待遇較高。

4、工作地點：室內、外

5、初始職位：技術助理

6、職業利弊：工作穩定、待遇較高，比較自由。

7、職業人格：研究型、事務型、工具型

8、學業規劃：在校期間除了學好本專業而外，盡快考取教師資格証。

9、職業發展：高級教師、高級工程師

職業方向五 服裝設計人員

1、對應專業：服裝設計與工程、服裝設計與工藝教育

2、職業說明：在服裝制造類企業中從事服裝設計的專業技術人員。

3、市場分析：雖然服裝制造屬於長久不衰的產業，但本行業屬於市場充分競爭的行業，因此企業的利潤一般，隻有不斷的創新產品及商業服務，才能獲得更多的利潤，而個人也才能獲得較高的收益。因此本專業的需求旺盛，但競爭激烈，壓力大。

4、工作地點：室內、外

5、初始職位：技術助理

6、職業利弊：工作穩定、收入因個人業績而變化，工作壓力大。

7、職業人格：研究型、事務型、工具型

8、學業規劃：在校期間除了學好本專業而外，還要加強市場營銷、工商管理等專業知識的學習，多參加本行業的實習或社會實踐，以增強實際工作能力。

9、職業發展：技術總監、高級工程師

三 過來人談紡織類專業

某大學服裝工程專業大三學生李某：

唉，好擔心啊！我是學紡織的，明年就畢業了，今年年底就要去找工作了，真慘！畢業就遇到這樣的事情——全球經濟危機。據業內人士分析，2008-2010年可能是國內服裝行業調整的一個時間。一部分是小的做外貿出口的公司，因為人民幣升值等問題死的差不多了，一部分是國內不夠規范，老板抱著到服裝行業賺一票的品牌公司，這樣的公司，一個牌子撐不過3-5年，一般以坑蒙拐騙外地加盟商為盈利的主要方式，隨著國內品牌競爭激烈，和加盟商大批大批的虧損止步服裝業，這些公司的生存環境也就不再存在。這些公司佔了倒閉公司中的一大半。剩下的就是因為公司內部操作存在的漏洞等等問題，在效益好的年代裡體現不出，效益萎縮時才發現，可公司已經如臃腫的狗熊，隻好關門大吉。

經過多年發展的國內服裝業，在款式，流行色等方面和國外已經相差不多，但面料開發和生產技術，沒有前進卻止步不前甚至退步，是國內現在服裝行業萎靡不振的原因之一。價格上漲，消費者卻覺得拿到手中的貨品大不如前，對於服裝行業這個相對飽和的行業，這樣的情況是很危險的。

現在國內服裝業互相抄襲比較嚴重，跟風更是嚴重。希望調整期后，存活下來的企業可以確定市場定位，並意識到面料開發，原創設計，和售后服務的發展是走好服裝行業的必備利劍。所以對於將要從事服裝紡織行業的學生來講，提高自己的創新設計能力將為你贏得良好的發展空間。

另外，說起紡織，就聯想到衣服，這其實是考生及家長對專業的最大誤區。要知道，紡織工程專業絕對不是紡紗織布。目前，國內外的紡織工程主要涉及三大類：衣著用品、裝飾用品以及產業用品。在國外，三類各佔紡織品總類的三分之一比重。在國內，產業用品正在興起，佔紡織品總類的比例越來越大。目前，東華大學的紡織工程專業涉及以上三類，尤其在產業用品領域研究較為深入。以產業用品方向為例，有醫用的人造血管、人工繃帶、心臟瓣膜等﹔汽車工業中如F1賽車的外殼﹔航天工業中，神五、神六航天員穿的宇航服﹔鐵路工程中，高鐵軌道下的土工布﹔農業中透氣的特殊大棚布等，產業用品的發展前景十分廣闊。從專業方向上看，紡織工程專業下設紡織技術設計、紡織品設計、紡織國際貿易、紡織品檢驗與商務、針織與服裝、紡織產業管理與評估、高技術紡織品、非織造材料與工程專業等專業方向。這樣的設置，正體現出一個大紡織的概念。紡織專業早已不是停留在人們印象中專注於生產的環節，而是貫通設計、營銷、貿易、物流、採購等環節。至於家長問到的是否需要美術功底，這個顯然不是硬性指標。由於考生和家長對紡織專業缺乏了解，報考人數有限，而大型紡織企業卻急需用人，因此人才缺口較大。據了解，該專業每年的用人供需比達到1比6。

四紡織類專業的品牌學校推薦

本科一批院校：

1江南大學 2中國農業大學 3華南理工大學 4東華大學 5四川大學6蘇州大學

7華中農業大學 8南京農業大學 9西北農林科技大學 10西南大學 11四川農業大學

12陝西科技大學13浙江理工大學

本科二批院校：

1天津科技大學 2福建農林大學 3揚州大學 4吉林農業大學 5天津工業大學

6大連工業大學 7河南農業大學 8煙台大學 9安徽農業大學 10河南農業大學

11武漢紡織大學

獨立學院：

1四川理工學院 2河北農業大學現代科技學院 3集美大學誠毅學院 4河南工業大學

專科院校：

1成都紡織高等專科學校 2天津農學院 3信陽農業高等專科學校

4西昌學院 5四川烹飪高等專科學校 6瓊州學院