第二章  普通高校專業解析（七）

2．7 理 學

2．7．1 數學類

一 專業詳解

070101 數學與應用數學

培養目標：本專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高級專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習數學和應用數學的基礎理論、基本方法，受到數學模型、計算機和數學軟件方面的基本訓練，具有較好的科學素養，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發軟件等方面的基本能力。

畢業生應獲得的知識與能力：

1.具有扎實的數學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練，初步掌握數學科學的思想方法﹔

2.具有應用數學知識去解決實際問題，特別是建立數學模型的初步能力，了解某一應用領域的基本知識﹔

3.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些數學軟件)，具有編寫簡單應用程序的能力﹔

4.了解國家科學技術等有關政策和法規﹔

5.了解數學科學的某些新發展和應用前景﹔

6.有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科學研究和教學能力。

主要課程：分析學、代數學、幾何學、概率論、物理學、數學模型/數學實驗、計算機基礎、數值方法、數學史等，以及根據應用方向選擇的基本課程

修業年限： 四年

授予學位： 理學學士

070102 信息與計算科學

培養目標：本專業培養有良好的數學素養，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發和管理工作的高級專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關軟件的能力。

畢業生應獲得的知識與能力：

1.具有扎實的數學基礎，掌握信息科學和/或計算科學的基本理論和基本知識﹔

2.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟件)，具有基本的算法分析、設計能力和較強的編程能力﹔

3.了解某個應用領域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題﹔

4.對信息科學與計算科學理論、技術及應用的新發展有所了解﹔

5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟件開發能力。

主要課程：數學基礎課(分析、代數、幾何)、概率統計、數學模型、物理學、計算機基礎(計算概論、算法與數據結構、軟件系統基礎)、信息科學基礎、理論計算機科學基礎、數值計算方法、計算機圖形學、運籌與優化等

修業年限：四年

授予學位：理學學士

070103S 數理基礎科學

培養目標：數理基礎科學為數學、物理學等基礎科學培養富有創新意識和有國際競爭能力的優秀人才﹔也為與基礎科學密切相關的其他學科培養具有開拓精神和良好理科素養的新型人才。

培養要求：強調同時打好數學和物理學的基礎，學生既有數學的高度抽象思維能力，又有現代物理學的形象思維和實驗技能，在數學學科、物理學科和對數理要求較高的其他學科領域(如生命科學、信息科學、材料科學等等)成為21世紀具有國際競爭力的創新型人才。

畢業生應獲得的知識與能力：

1、具有扎實的數學、物理基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練，初步掌握數學科學的思想方法﹔

2、具有應用數學、物理知識去解決實際問題，特別是建立數理模型的初步能力，了解某一應用領域的基本知識﹔

3、能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些數學軟件)，具有編寫簡單應用程序的能力﹔

4、了解國家科學技術等有關政策和法規﹔

5、了解數理基礎科學的某些新發展和應用前景﹔

6、.有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科學研究和教學能力。

主要課程：分析學、代數學、兒何學、概率論、數學模型、數學實驗、計算機基礎、普通物理學、數學物理方法、理論力學、量子力學、固體物理學、計算物理學入門等。

修業年限：四年

授予學位：理學學士

二 數學類專業對應職業方向分析

本學科包括專業：數學與應用數學、信息與計算科學、數理基礎科學

職業方向一 工程數學研究與應用

1、對應專業：數學與應用數學

2、職業說明：在社會經濟諸多領域從事與數學相關的研究和應用工作，重大工程如三峽電站、航天事業、核電站、南水北調、軍事領域等等。

3、市場趨勢：這類職業一般都與國家的重大工程建設聯系在一起，因此其需求量比較穩定，但對工程數學人員的素質要求也比較高，一般需要研究生或博士畢業。

4、辦公地點：室內、外

5、初始職位：技術員

6、職業利弊：工作穩定、待遇較高。

7、職業人格：研究型

8、學業規劃：學好本專業，爭取考研、讀博。

9、職業發展：高級研究員

職業方向二 經濟數學研究與應用

1、對應專業：數學與應用數學、

2、職業說明：它一般在經濟研究機構或大型企業集團中從事調研、策劃、戰略咨詢等領域作為思想庫、智囊團成員。

3、市場趨勢：我國目前這一方面還比較薄弱，同時社會經濟的發展程度尚不足，因此現在對此類人才的需求量較小，但從長遠來看，這一需求量將大大提高。

4、辦公地點：室內

5、初始職位：助理研究員

6、職業利弊：工作穩定、收入高。

7、職業人格：研究型

8、學業規劃：學好本專業，爭取考研、讀博。

9、職業發展：高級研究員

職業方向三 信息數學應用

1、對應專業：信息與計算科學

2、職業說明：從事計算機硬、軟件的研究開發工作

3、市場趨勢：計算機已經應用到國民經濟的廣泛領域，因此其基礎研究將需要大量的人才。

4、辦公地點：室內

5、初始職位：技術助理

6、職業利弊：工作穩定，收入較高，有實現更高個人價值的機會和平台。

7、職業人格：研究型

8、學業規劃：略

9、職業發展：高級工程師、高級研究員

職業方向四：數理基礎研究

1、對應專業：從事數理基礎科學研究的專業人員

2、職業說明：這是國內頂尖大學培養的主要從事數學、物理等跨學科研究的高層次研究型人才

3、市場趨勢：由於對人才素質的高要求，及基礎研究的地位，因此市場需求量較小。

4、辦公地點：室內

5、初始職位：助理研究員

6、職業利弊：工作穩定、收入較好，有實現更大人生價值的機會和平台。

7、職業人格：研究型

8、學業規劃：報考此類專業和學校緊密的聯系在一起，一般比較適合於理科生中的最優秀的學生報考。當然還要看自身的興趣及志向。

9、職業發展：科學家

三 過來人談數學類專業

某大學數學專業馮某：

高考的經歷不算太成功，所以上的大學也就一般了。我的志願。第一，數學﹔第二，英語。因為，上高中時，就數學和英語比較強點，其他科目不好。大一剛上來時，覺得學大學數學跟高中就是不一樣，很抽象。其實現在想來，我那時說的也不完全對。因為大學裡隻發課本，不發配套的習題，所以，我隻能天天抱本書啃，我的大學生活自打上大學的第一天，就已經形成了一個模式化的生活規律（呵呵，幾乎是教室----圖書館----食堂----宿舍四點一線的生活，但就我自己而言，雖然我承認自己有點死學，但是，可能是由於我的好奇心很強的原因，一到周六、周日，我就會忙著去聽很多選修課，可能是理科特點的原因，我們的課程從大一到大三一直是被學校安排得挺多。周一到周五，上午四節課，下午２節課，一般都有課要去上。直到下午第二節課后，我才能到圖書館去復習自己當天學過的知識。大一整個一個學年下來，我的成績沒有不及格的。還有一件事就是，大學三年，我一直堅持早起讀英語，雖然我喜歡英語，但是，我的英語也就隻能算是比一般好點。現在我的英語口語練習得不錯，在大二時，我通過國家英語四級，說實話，我根本就沒有特地為英語復習過。按說大三了，快畢業了，功課應該是很少的，聽別人說，中文系和英語系的畢業班都沒課了，可是我們數學系是不像他們的，周一到周五，上下午都有課，也好，我總覺，在學校裡，多學點知識總是有好處的。今天是６月５日，離畢業還有一個月左右的時間，現在，我依然是老樣子，單身，每天背個書包，一下課，就去復習功課了。說到就業，我們一般是考研究生、讀博，然后做數學老師，也有要銀行、企業、保險公司去的，但比較少。

四 數學類專業的品牌學校推

本科一批院校

1 北京大學 2 浙江大學 3 南開大學 4 中國科學技術大學 5 復旦大學

6 南京大學 7 山東大學 8 武漢大學 9 西安交通大學 10 吉林大學 11 四川大學

本科二批院校：

1上海師范大學 2廣州大學 3山東師范大學 4湖北大學 5中山大學

6四川師范大學 7徐州師范大學 8山西大學 9揚州大學 10山西師范大學

本科三批院校：

1浙江大學城市學院 2西安電子科技大學長安學院 3西北工業大學明德學院

4南京信息工程大學濱江學院 5重慶師范大學涉外貿易學院 6西北師范大學知行學院

專科院校：

1西華師范大學 2吉林師范大學 3樂山師范學院 4宜賓學院 5瓊台師范高等專科學校

6康定民族師范高等專科學校 7黔西南民族師范高等專科學校 8荊楚理工學院

9井岡山學院