王瓊華：讓高考作文寫出更高的分數【2】

　　用標題解讀高考作文寫作技巧

　　王瓊華這本高考作文輔導書，有一大鮮明特點，就是它的實用性很強。實用的目的，在於較短時間內取到實效。這也是作者寫作短文的經驗傳授。

　　王瓊華說，別以為寫高考作文很神秘，也很神聖，隻要掌握了某些關鍵要領，所有同學都可以盡快寫出高分作文。記者隨意從書中摘錄了幾個小標題，即可領悟這一特征。如“抒情≠抒情句子——抒情散文中的感情掌控”、“開場白不得白開場——讓高考作文有一個好開頭的方法”、“結尾，是余味的開始——高考作文中要有一個好結尾”、“短句是金，長句是銀——怎麼把握高考作文中的長句短句”、“去年一滴相思淚，今年才到腮邊——怎麼樣的形容才是成功的”、“相對論：五字七字不是幾個字的問題——要把握好作文標題的字數效應”。可見，該書的實用性體現了“細節上致勝”這一主旨。

　　“別看標題就是幾個字，取五個字、七個字的標題一定會比其他字數標題更容易出意境，更有琅琅上口的感覺，即可在這一重要計分點上勝出。”王瓊華解讀這種現象是與詩詞為代表的中國傳統文化有緊密關系。

　　他認為，作文時尤其不宜用一個字、兩個字、三個字的標題，字數越少，越容易有重復。比如《背影》，即便考生寫的比朱自清的《背影》還精彩，但朱自清幾乎已經佔有了《背影》這一標題的專屬權。如此，考生在標題上是無法贏得計分點的，並且繼而影響閱卷老師對整篇作文的評判。因為“標題”是給老師的“第一印象”。再如，現在市場上眾多“滿分作文”指導書上的文章，都是成語堆出來。

　　“如果高三學生還靠成語堆積如山寫作文，不知道是學生的悲哀，還是我們教育的無奈。”他特意提醒，這類指導書容易誤導學生。成語作文和警句、格言類作文都是得不了高分的。當然，在高考作文中可以使用成語，但不能直截了當把成語搬進作文中，而是要把成語“打開”——把成語所表達的意思很形象地描述出來，那這篇作文也就生動了。

　　很多考生認為，無法把握高考作文的命題趨向。這本書還揭開了高考作文的規律性。

　　王瓊華認為，中國高考作文恐怕是世界上所有高考中命題立意面最狹小的，最有針對性的。用他的話說，中國的高考作文就是充分在“考慮到你這個學生的身份，考慮到高考這個背景，而且必須考慮到具有中國特色教育宗旨”這一背景下所擬題的，如此即知道你面對所有的高考作文題目，或與愛有關、或與責任有關、或與精神有關、或與主旋律有關、或與核心價值觀有關。換湯不換藥，或新瓶裝老酒。

　　在王瓊華看來，高考作文的用意往往就是在“突擊性”幫助學生樹立人生觀和價值觀。寫作文時一定要或多或少、或明或暗、或含蓄或強烈與此聯系上。萬變不離其宗。