潞河中學：繼往開來顯本色 銳意進取譜華章

一、學校基本情況

目前，潞河中學初中部共有26個教學班（初一8個班﹔初二10個班﹔初三8個班），在校生1062人，其中非京籍學生137人。專任教師88人，其中具有中學一級以上專業技術職稱教師60人，本科學歷69人，研究生學歷18人。

潞河中學擁有高標准教學樓，配有多媒體設備的教室，國際標准的運動場館，電子閱覽室、圖書館等。擁有理化生實驗室、計算機教室、美術教室、書法教室、物聯網和機器人教室、天文教室和天象廳、心理咨詢室等專業教室，這些專業教室均按制度和要求高標准的建設和使用。學校的各類設施、設備均為初高中共享，人均標准均已達到或超過北京市標准。

天文比賽

潞河中學目前校園佔地17.0631萬平方米，教學及輔助用房面積2.61萬平方米，生均9.24平方米﹔體育場（不含體育館）面積38468平方米，生均13.62平方米（市級評估標准：中學≧3.3平方米）教學用計算機1084台，達到39台/100人（含高中學生）（市級評估標准12台/100人）﹔圖書140377冊，生均圖書冊數為132.18冊/生（市生均標准30冊/生）﹔師生比1:12（不含高中在初中兼課教師，市級標准是1:18.3）﹔教學儀器設備總價值為12961198.55元，生均儀器設備價值為12204.52元/生（高於生均標准10000元/生）。初中教師本科及以上學歷達標率98.7%（市級評估標准為90%）﹔區級及以上骨干教師22人（其中北京市學科帶頭人1人、北京市骨干教師5人、區級青年骨干教師4人）

二、腳踏實地，直面挑戰，努力開創潞河教育新特色

（一）注重潞河文化傳承，定位適當，方向明確

潞河中學早期是一所教會學校，近代西學課程與傳統國學課程並舉的課程體系，以及選課制度、學分管理等課程制度，客觀上形成了校園內中西兩大文化體系碰撞與交融的教育環境，為學生發展創造了良好的條件。

至上世紀末，學校在對歷史的認真思考及對未來教育發展准確把握的基礎上，提出了以“四個堅持”為核心內容的辦學指導思想，即“堅持人本位與社會本位相統一的教育觀，堅持一切為了學生的辦學宗旨，堅持健全人格的培養目標，堅持多元開放的發展方向。”潞河的初中教育要從滿足社會發展需要，適應教育改革要求，促進學生全面發展等基本點，通盤考慮，找准位置，理清思路，努力提升潞河教育內涵品質。