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槐花飄香中的懷柔三小【2】

2015年04月27日17:12  來源:人民網-教育頻道  手機看新聞

(四)德藝雙馨,讓學校成為教師發展的綠洲

師資隊伍是學校發展的源頭活水,學校始終引領教師追求“恭、寬、信、敏、惠”,內外兼修,“師表美麗、合作開放、智慧自信”是懷柔三小的教師文化。

內練素養,是塑造師魂的基石。以閱讀、書畫研習為途徑內強教師素質,學校出資為教師買書,並多次開展讀書分享活動,如:“讀《愛的教育》 做四有好教師”師德演講比賽,教師緊密聯系《愛的教育》一書,從書中談感受,圍繞落實核心價值觀的主題,堅持弘揚“四有”教師志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學的精神。創新教師例會形式,以“分享”為主題豐富教師例會內涵,在例會中分享教師讀書體會,分享字源文化,分享教育觀念,用充實的心靈與頭腦滋養師魂。倡導教師們利用假期休息時間靜心閱讀,潛心練習書畫,自我提升。學期初,舉行讀書分享交流會、書畫作品展評會。老師們在讀書交流中共享了讀書的快樂,共赴了精神的盛宴﹔在墨香的浸染中,品味中華雅韻的意味深長。

專業研修,是教師“增值”成長的平台。為促進教師不斷順應時代發展而自我成長,學校制定並落實了一系列的青年教師、骨干教師培養方案,從多角度為教師精研業務創造條件。一是確保新學年教育教學工作無縫對接,每年的8月21日開始,進行“三新教師培訓”,對新調入、新接班、新轉行教師在班級管理、課堂文化、課堂基本模式等方面進行培訓,即入格模式的培訓。二是堅持收視北京第二實驗小學總校的“雲平台”教育教學研究轉播實況,讓優勢資源成為全體任課教師共同提高的平台。三是以賽代培,活動中促進教師學科素養的提高:語文教師美文誦讀,數學教師智慧杯闖關,科任教師“三槐”杯課堂教學競賽等活動,促進青年教師人人快速成長,不斷發展和壯大骨干教師隊伍。四是名校代培,派青年教師到實驗二小集團總校實戰留學,在那裡上課,聽課,感受教學文化,感悟辦學思想,助推青年教師快速發展。五是師徒結對,讓青年教師與骨干教師同成長。六是舉辦骨干教師個人教學研討會,骨干教師各綻風採,也展現了教師的“和而不同”。

二、攜手學區各校,濃情交流中提升整體辦學水平

2014年9月,在懷柔區兩委《關於在教育系統試行學區制建設的意見》精神指引下,懷柔三小與湯河口小學、北房小學、茶塢小學結成懷柔小學第三學區,懷柔三小是牽頭學校。學區工作以各校的優勢互補、合作共享、和諧發展、共同提升作為出發點,以學校的管理規劃、校園文化、教學科研、德育工作、師資隊伍建設為落腳點,以積極探索、穩步推進為工作態度,通過學區各成員校間的融合交流、資源共享、創新合作,力求推進學區各校教育質量均衡發展。

2014年9月15日,在第一次學區校長聯席會議上,明確了“提高教育質量、促進均衡發展”的指導思想,確立了以課堂教學為主陣地、多維度、全方位深層次交流、凸顯實效性的工作目標,並提出了具體的實施思路。並建立“學區校長月工作例會制度”以及“學區導師指導制”、“學區聯合教研制”等以教學科研為主要內容的教育教學共享制度。

每學期,在學區工作計劃的統一部署下,豐富舉措。目前,共同開展七次聯合教研活動,舉行五次校長聯席會議,一次學生足球競賽活動,進行多次管理經驗交流。從學校的管理規劃、校園文化、教學科研、德育工作、師資隊伍建設等多方面進行協作探索、共建共享、交流合作,以課堂教學為核心,促進了校際間的均衡發展。

學區六次聯合教研活動中,有兩次是由懷柔三小承辦的。一是,2014年10月“智慧課堂”之“生本、對話”主題教學研討活動,二是,2014年12月在懷柔三小開展的懷柔區落實新課標小學數學課堂教學觀摩研討活動。教學的聯研,促進了學區教師對“生本、對話”課堂文化認同,是構建“智慧課堂”推進教與學方式變革的探索,是對“以課堂為主陣地”的學區工作目標的落實。

另外,在學區間教師跨校結對過程中,我校語、數、英、體育、美術等學科共12名骨干教師4名青年教師與學區各校教師互結為師徒,並開展相應的教研活動,從課堂教學的實施與教學案例的撰寫等多方面展開一對一的深入合作,共同提高教學實踐能力與理論水平。

在學區教研活動中,懷柔三小的骨干教師充分發揮輔射力的同時,教師的知名度、個人教研能力也都得到了提升。在2014懷柔區學科教學帶頭人及骨干教師評選活動中,懷柔三小共有30人被選為區級骨干教師,2人被評為區學科帶頭人。

在今后的學區合作中,將逐步提煉學區辦學理念,用共同理念價值觀推動學區各校的全面提升,並繼續突出以課堂教學為主陣地的工作原則,開展教學研聯活動,促進教師專業成長。並將拓寬交流形式,進一步搭建干部、教師、學生交流平台,提升辦學質量。2015年第二學期,為深入開展學生間的交流,將舉辦學區運動會、學生演講比賽、同一主題共參與、聯合入隊等活動。

“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同” 是懷柔三小對教育美好的理想與追求。春桃嬌艷,夏荷清麗,秋菊高潔,冬梅傲雪,在優質均衡、創新開放的教育發展前景中,“和而不同”將助每名三小人綻放生命的光彩。 

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(責編:鄒瑋(實習生)、熊旭)



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