第二章  普通高校專業解析（十二）【4】

 2．10．4 公共衛生與預防醫學類

  一 專業詳解

100401K 預防醫學

培養目標：本專業培養具備預防醫學基本理論知識和衛生檢測技術，能在衛生防疫、環境衛生或食品衛生監測等機構從事預防醫學工作的醫學高級專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習基礎醫學、預防醫學的基本理論知識，受到衛生檢測技術、疾病控制的基本訓練，具有衛生防疫、控制傳染病與職業病、改進人群環境衛生條件、實施食品衛生監督等工作的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握預防醫學的基本理論知識和防疫工作的基本能力﹔

2、掌握對人群勞動、生活、學習、環境和食品進行衛生檢測和監督的基本能力﹔

3、具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規律，制定預防疾病和增進人群健康措施與計劃的能力﹔

4、熟悉國家衛生工作方針、政策和法規﹔

5、熟悉臨床醫學的基本理論知識和常見病、多發病的防治技術，熟悉健康教育工作﹔

6、掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用及統計分析的基本方法，具有-定的科學研究和實際工作能力。

主要課程：生物化學、醫學微生物學、免疫學、生理學、病理學、診斷學、內科學、衛生、流行病學、環境衛生學、營養與食品衛生學、勞動衛生學、兒少衛生學等。

修業年限：五年

授予學位：醫學學士

100402 食品衛生與營養學

培養目標：本專業培養德智體全面發展的具有基礎醫學、，臨床醫學和營養學的基本理論知識和實驗技能，能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事．臨床醫療工作中的營養治療、膳食指導和醫院的營養管理等工作的醫學高級專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學和營養學的基本理論知識，受到臨床營養治療、膳食指導、管理等方面的基本訓練。具有營養治療、營養咨詢、營養管理及營養科學研究的初步能力。畢業生應獲得的知識和能力：掌握基礎醫學、臨床醫學和營養學的基本理論、基本知識﹔掌握營養治療、營養咨詢、營養管理的基本方法和技能﹔熟悉國家衛生工作方針、政策和法規﹔了解醫學營養學的學科發展動態。掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主要課程：化學、生物化學、營養化學、生理學、病原生物學、基礎營養學、公共營養與特殊營養學，食品衛生學、食品分析學、內科學、外科學、兒科學、婦產科學、臨床營養學、中醫食療等。

修業年限：五年

授予學位：理學學士

100403TK 婦幼保健醫學

培養目標：本專業培養具備基礎醫學、臨床醫學和預防醫學方面的基本技能，能通過國家執業醫師資格考試，在婦幼保健業務及行政部門從事，臨床、預防、科研、管理等方面工作的醫學高級婦幼保健專門人才。畢業后授予醫學學士學位。

培養要求：具備基礎醫學、臨床醫學和預防醫學方面的基本技能，掌握婦產科學、兒科學的基本理論和技能、婦幼保健和兒童保健的基本理論和醫療技能。

主干課程：人體解削學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫學、流行病學、婦幼營養學、婦幼衛生管理、健康教育學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、婦女保健學、兒童保健學等。

修業年限：五年

授予學位：醫學學士

100404TK 衛生監督

培養目標：培養掌握醫學和衛生監督執法的基本知識與技能，從事衛生執法與衛生監督工作的高級管理人才。

培養要求：具備核心能力：衛生執法與衛生監督。

主要課程：正常人體學概論、醫學微生物學基礎、病理學基礎、臨床醫學概論、衛生統計學、流行病學基礎、環境衛生學、勞動衛生與職業病、營養與食品衛生、學校

修業年限：五年

授予學位：醫學學士

100405TK 全球健康學

培養目標：本專業培養德智體全面發展，系統掌握全球健康的基本理論、基礎方法和基本技能，受過科學研究和實踐訓練，善於溝通協調的復合型領軍人才﹔具有良好的國際化合作和交流能力，能承擔全球健康領域的理論研究、政策評估、國際衛生資源整合和全球疾病控制等方面的工作。

培養要求：本專業學生主要學習全球健康學的基礎理論和基本知識，接受全球健康學方面的基本訓練，具有良好的國際化合作和交流能力，能承擔全球健康領域的理論研究、政策評估、國際衛生資源整合和全球疾病控制等方面的工作。要具備以下專業能力 1.掌握全球健康學的基本理論、基本知識﹔2.掌握全球健康學基本技能﹔3.具有對衛生問題的初步處理能力﹔4.具有具有良好的國際化合作和交流能力﹔5.熟悉全球健康學的方針、政策和法規﹔6.掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定科學研究能力。

主要課程：高等數學 人體解剖學 組織學與胚胎學 生物化學 生理學 社會人類學 東西方哲學概論 計算機基礎 線性代數 基礎化學 公共衛生概論 公共衛生倫理學 概率論與數理統計 病理生理學 藥理學 全球化視角 衛生經濟學衛生統計學 流行病學 新（再）發傳染 病學 國際法學 環境職業與健康 環境毒物與危險評價 營養食物與健康 全球健康保健體

修業年限：五年

授予學位：醫學學士

二 預防醫學類專業對應職業方向分析

本學科包括專業：預防醫學

職業方向一 疾病預防機構專業醫生及治療人員

1、對應專業：預防醫學 食品衛生與營養學 婦幼保健醫學 全球健康學 衛生監督

2、職業說明：畢業生主要分配到醫療防預部門和衛生檢驗部門從事疾病預防、食品衛生檢驗和管理等工作。

3、市場趨勢：這類專業一般都要參加行政機關或事業單位的錄取考試，競爭激烈。待遇比較好，工作穩定。當然進這類單位除了學習好，還要有其他競爭資源，比如家庭背景、社會關系等。

4、辦公地點：室內

5、初始職位：助理醫生

6、職業利弊：工作穩定、收入高

7、職業人格：研究型、工具型、服務型、管理型

8、學業規劃：（略）

9、職業發展：高級醫師、行政官員

職業方向二 政府衛生管理部門公務員

1、對應專業：預防醫學 食品衛生與營養學 婦幼保健醫學 全球健康學 衛生監督

2、職業說明：畢業生主要到政府衛生部門從事疾病預防、食品衛生檢驗的相關管理工作。

3、市場趨勢：這類專業一般都要參加行政機關或事業單位的錄取考試，競爭激烈。待遇比較好， 工作穩定。當然進這類單位除了學習好，還要有其他競爭資源，比如家庭背景、社會關系等。

4、辦公地點：室內

5、初始職位：助理醫生

6、職業利弊：工作穩定、收入高

7、職業人格：研究型、工具型、服務型、管理型

8、學業規劃：在校期間要學習公務員考試的相關知識，提高公務員考試的應試能力。

9、職業發展：行政官員

職業方向三 食品或者營養品制造企業技術人員

1、對應專業：食品衛生與營養學

2、職業說明：在食品或營養品制造公司從事產品開發、技術研究及質量管理等方面工作的技術人員。

3、市場趨勢：本崗位屬於社會的基本需要，隨著人們對食品健康營養及衛生的越來越關注，其市場前景廣闊，但由於該類企業大多都屬於充分競爭的行業，因此競爭壓力巨大。

4、辦公地點：室內

5、初始職位：助理醫生

6、職業利弊：工作不太穩定、收入隨著企業的效益及個人的貢獻而變化。

7、職業人格：研究型、工具型

8、學業規劃：在校期間要除了學好本專業課程而外，多注意到相關企業中實習，注意理論與實踐的結合。

9、職業發展：行政官員

三 過來人談預防醫學類專業

某醫學院預防醫學專業柴某：

我選擇預防醫學專業也是偶然的，這個專業從就業方向上說還是比較廣泛的，一般是進入各地的疾控中心，還有食品藥品檢測機構、環境監測部門等。但目前感到這個專業就業不是很好，恐怕這些機構都是行政或事業單位，一般編制超員，不太容易進罷了。從理論上講，預防醫學是以人群為主要研究對象，按照預防為主的衛生工作方針，從群體的角度探索與人類疾病和健康相關問題（如社會、心理、環境等因素與疾病和健康的關系），預防疫病的發生，控制疾病的發展及促進健康的一門科學。預防醫學與臨床醫學不同之處在於它是以人群為對象，而不是僅限於以個體為對象。醫學發展的趨勢之一，是從個體醫學發展到群體醫學，今天許多醫學問題的真正徹底解決，不可能離開群體和群體醫學方法。但目前來看，這種需求還不是那麼迫切。

某醫學院衛生監督專業馮某：

當初稚嫩的我們選了這個專業，那就相信既然會有這個專業，那必然會有需要這個專業的就業環境。這樣的公信力讓我們以第一專業選擇了衛生監督專業。第一年，老師們給了我們多麼美好的展望——你們以后都是大蓋帽啦（衛生監督所工作人員的制服是帶那種大蓋帽的）！你們的專業就業范圍很廣的，可以走醫學方向，可以走法律方向，還可以從事餐飲什麼的... ...於是，我們相信了，為了未來美好的生活，我們努力著，學習著。大二了，可能老師們感覺出來專業的就業危險性，和浙師大聯合給我們弄了個衛生法學專業的函授本科，美其名曰“為我們專業找工作多個本錢”，卻從來不和我們說專業的就業危險性。實習了，我們都高興的走向了各個地方的監督所，帶著“將來可以進監督所”的泡沫夢想，學習如何衛生執法，如何檢測... ...到監督所沒多久，夢就醒了，泡沫消散了，現實展露了——我們無法進監督所的，我們沒有考執業醫師資格的。

多少次，我們走往於各個人才市場，走往於各個人才交流會，連簡歷都交不出去。

“衛生監督專業？沒聽說過！”——我們是新專業，我們是第一屆。——“我們不需要！”﹔

“衛生監督專業，去衛生監督所啊！”——無奈地笑笑（能去監督所，我們還來這裡干嘛？）

“衛生監督專業好像不能考執業資格的吧？那我們不能要你們的。如果你們可以考，那我們是很需要的。”——我們隻能無奈的走開，帶著簡歷離開。

四 預防醫學類專業的品牌學校推薦

本一院校：

1 北京大學 2 清華大學 3上海交大醫學部 4 四川大學 5中山大學

6 南京大學 7 浙江大學 8 南方醫科大學 9第四軍醫大學 10 中國醫科大學

本二院校：

1首都醫科大學 2南京醫科大學 3哈爾濱醫科大學 4中國醫科大學 5河北醫科大學

6山西醫科大學 7福建醫科大學 8長沙醫學院 9安徽醫科大學 10新疆醫科大學