高考改革：愛閱讀的學生更能拿高分【4】

　　閱讀經典，根底扎實方能“如魚得水”

　　“人的境界高低決定了人的成功大小。文化的修養與母語或者文字是有關系的，語文提升的是人的境界和心靈。”在人大附中校長、語文特級教師翟小寧看來，語文直接作用於人的人格，這種人格力量對一個人成功至關重要。語言也是思維，學生在接觸語言文字時，就能感受到裡頭的生命與情感。

　　現代教育報記者採訪時發現，在人大附中語文高分群體中，無論文科生還是理科生，在語文閱讀上都投入相當多的時間。其中，既有每天的名段摘抄，也有固定時段的經典名著閱讀。近年來，人大附中大力提升閱讀的廣度和厚度，讓學生在閱讀整本著作中學會文科思維，而非簡單的碎片式閱讀。

　　僅高一那年，人大附中學生李一鳴就閱讀了上百本課外書籍。她閱讀涉獵廣泛，從文學到歷史，從社會到經濟。自小立志報考北大法學專業的她，已精讀了孟德斯鳩的《論法的精神》，甚至還閱讀了《君主論》。

　　“雖然我語文考了142分，總分676分，但這不說明閱讀一定要直接反映在成績上。它是一種人文素養的積累，是對知識面、視野和思維的一種開闊，可以幫助你形成文科思維模式。”李一鳴在高三時偏愛寫議論文，經常引經據典說理論証。

　　今年高考文科總分第二名、人大附中學生傅小勇對哲學非常感興趣，尤其是對康德哲學很有心得。高中階段他反復精讀康德的《道德形而上的奠基》，並做了不少讀書筆記。后來在閱讀馮友蘭《中國哲學史》的過程中，進一步發現《論語》在中國傳統文化中的獨特魅力。

　　翟小寧說，人的成長必須有根據地，根據地建立起來之后，人生的根底就扎實了。人大附中提倡中學生必讀《論語》，因為它從某種意義上說是中國文化的代表，代表了中國的一種精神，甚至是一種信仰。“我們培養的就是一種中國信仰。”

　　人大附中高三語文老師佟世祥透露，人大附中校長劉彭芝一直特別重視學生閱讀的積累。因此他在教高一和高二時，要求每人都有一本厚厚的摘抄本，每周會發4頁文章給學生。他給學生們推薦文章，另外同學們也會互相推薦。到高二年級他倡導每人完整閱讀一本原著。“這些對孩子的成長很有幫助，因為他們每個人都有十幾萬字、幾十萬字的讀書筆記。‘毛羽不豐滿者不可以高飛’，孩子一定要讀書。”

　　“今年高考改革的方向是正確的，倡導學生用一種新的視角來看老規矩，學生在這樣的考試中如魚得水，他們的素養一下子就顯現出來了。今天這些孩子，不僅讀書讀得好，參加各種活動，而且情感很健康，對家人、對學校、對老師，我覺得這比分數更重要。”翟小寧校長深有感觸地說。