允許休學創業，允許更多彩的成長

　　教育部允許大學生休學創業了！

　　12月11日一大早，這個消息在大大小小的創業群裡炸開了鍋。有人喜：“擋在創業者前面的門檻又低了！”也有人憂：“大家都離開學校創業了，那學校還教什麼？”還有人對政策很疑惑：“原來也可以休學創業，教育部這個規定有什麼意義？”

　　這項規定來源於《關於做好2015年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》，要求各高校建立彈性學制，允許在校生休學創業。

　　“這項政策的出台並不會馬上促使創業大學生改變目前的創業狀態，更多的是讓他們感受到支持，得到更多創業的勇氣。”清華大學就業指導中心主任助理蔡志楠說。

　　學校不能為難學生休學創業

　　“太好了！這下子就不用為休學找其他理由了。”大連工業大學學生、次方城聯合創始人李榮特別高興，因為公司發展比較迅猛，他准備在上海成立分公司，每天忙得不可開交。

　　李榮之前向學校咨詢過休學的事情，得到的答復是：休學的章程裡沒有關於創業的條例，“創業休學，不符合規定”。他擔心時機一旦錯過就難找了，所以決定哪怕找其他理由也要休學創業。

　　另外一位選擇休學的大學生則是不得已而為之。正在創業的上海師范大學本科生夏力維，被安排住在郊區的校區，市裡的辦公地點和學校間有140公裡，坐公交車一趟要5個小時，更別提在校時會被各種瑣事耽擱。他說，不少高校都把本科生遷往郊區了，參加社會實踐和實習都很不方便。

　　“沒有先例。”去年夏力維申請休學兩年，學校隻批准他休學一年。今年，他接到學校電話問是否辦理退學手續，他答應了。學校要求簽字時本人一定要到場。因公司正值初創期，人人忙得焦頭爛額，每一天都很重要，夏力維請求快遞簽字，學校又以“沒有先例”回絕了他。

　　如今這個規定一出，夏力維希望“學校不要再為難學生”，“在社會飛速發展的今天，時間對於成熟的創業項目來說是決定成敗的關鍵因素，允許學生休學創業對於有需要的學生來說，是政策上的支持和保障”。

　　在他看來，政策認可休學創業，使有需要的學生能獲得創業實踐的黃金時期，一兩年后，等創業進入穩定期，或者放棄創業，都可以選擇再回到學校繼續完成學業，這樣就讓學生沒有后顧之憂。同時，學生進行創業實踐，在市場中磨練，也會讓他們對創業有更深刻的理解，對自己的職業規劃有更清醒的認識，不管最終創業與否，學生都能獲得提升。

　　休學后不是和學校沒關系了

　　雖然有不少人為教育部允許休學創業點贊，但政策從出台到落地，需要多長時間？創業大學生多久才能受益？

　　據蔡志楠介紹，大部分高校對辦理休學都有明確規定，教育部此次政策的落實同樣需要高校教務部門的適度配合：例如部分高校需要調整辦理休學申請的時間，部分高校需要細化材料審批流程，更多的高校還要協助學生明確和調整好個人的培養計劃等。

　　事實上，在教育部政策出台前，大部分高校並沒有特別明確的規定，但也不禁止。休學創業通過必要的申請流程即可實現。蔡志楠不久前收到一個學生的信息，告知即將暫停學業專注於創業，並且已辦好休學手續。這是學期的第10周，對於前8周結束的課程，這名學生還可以取得相應的學分。

　　據北京航空航天大學團委書記程波介紹，北航在年初就已經研究制定支持學生進行創業實踐的相關政策，其中包括最長兩年的休學創業政策。“不是說離開學校就和學校沒有關系了，不會把他們推出去不管。”程波表示，對於進行創業實踐的學生，北航將從融資、場地、導師等各方面給予學生最大的扶持。

　　“足夠好”的標准並不是硬性的，因為“投資人也不能十分確定一個項目成功與否”。程波說，老師基於對在學校創業園內創業者的熟悉，鼓勵那些項目成熟的，引導那些並不完善的創業。

　　蔡志楠天天和學生打交道，一直很謹慎地扮演著引導的角色，既不希望一不小心澆滅了學生的創業熱情，也不希望誤導學生做出錯誤判斷。

　　在他看來，休學或者在學，還要由學生綜合評估自身情況來做決定，並無優劣之分。選擇休學創業的同學很多是因為有限的精力促使，也有一些是出於對投資人或團隊的承諾。

　　程波還表示，政策說的是“允許”學生休學創業，沒有說“鼓勵”學生休學創業，“這是有重要區別的”。

　　給創業學生一個出路和一個退路

　　北京大學畢業生孟思辰是一位過來人。3年前，她提交休學申請時，雖然在“理由”處理直氣壯地寫了“創業”，但支持她的隻有導師，其他老師都說她“沒有高追求”，強烈建議她繼續讀博，拿著含金量很高的北大文憑找個穩定的工作，走一條傳統但安穩的道路。

　　3年后，中國的創業環境不可同日而語，各種創業幫扶機構層出不窮，資本活躍，學生中誕生了不少創業明星。連國務院總理李克強在天津舉辦的2014夏季達沃斯論壇上都說，要在960萬平方公裡土地上掀起大眾創業、草根創業新浪潮。孟思辰感觸頗深，她說現在選擇創業的學生可能會得到學校更多的支持。

　　“在我國傳統觀念裡，穩定是衡量生涯發展的一個重要指標。就讀於比較好的學校，卻突然要出去創業，這和父母親友解釋溝通起來往往會面臨很大困難。”蔡志楠說，“現在教育部出台這樣的政策，某種程度上是對大學生創業的一種認可，這也為學生的成長成才提供了多樣化的選擇。”

　　佳木斯大學學生就業指導處副處長邢傳波也覺得，這項政策不太可能大量刺激休學創業。他做了20年創業就業工作，感覺普通高校中，創業的學生少，休學創業的學生更少，“對於本校來說，學生通常並不擁有技術，缺少追趕市場機會的緊迫性，早兩年遲兩年創業並沒有太大區別”。

　　邢傳波認為，政策落地帶來的改變，更多在導向上，“對於年輕人來說，有創業沖動的時候，能有一個試錯的機會，在制度上獲得了退路。失敗了，失去了兩年，獲得了經驗，還能回學校繼續創業”。

　　“這項政策就是給想創業的學生一個出路和一個退路。”邢傳波認為這才是關鍵。（記者 王夢影 陳璐）