北京市海淀区首师附小概况【2】

◇“葆童真”的童心德育

童心德育强调“依天性、塑人性”，学校提出“论道、行道、悟道、有道”的德育教育育人体系，通过“知、行、悟、得”避免了德育的说教，从学生的实际行为出发，关注悟的过程，最终形成良好的品质与德行。通过进行社会主义核心价值观教育、童心价值观教育、童心环境浸润教育来形成对师生精神的引领；通过对童心习惯养成规范、童心行导自主管理来进行行为的指导；通过课堂育德实施、活动课程、群育活动、传统美德教育、少先队活动、仪式教育活动、家长课堂、家庭课程的开展引发学生自然的体悟；通过“童心完美教室”、 “童心五品质”、“童心优美师德”的建设来实现师生品格的塑造。

建立了多种形式的“群”，大到200多人组成的“童心家庭”，小到班级中的4人小组，通过多种形式的“群育”活动，让学生在群体游戏的土壤中自然生成好品质。童心德育强调对学生进行关键品质的培养，精心选择儿童持续发展最关键的五种品质——尊严、活力、自我管理、集体感、意识进行德育课程的开发，打造出以“童心五品质教育”为主线的童心德育特色课程，实现童心教育对于人的培养的根本目标。开设“”为创造让学生生动成长的童心生活而突出环境的浸染教育，以“五大洲的童趣”为主题重新规划了校园环境设计，通过环境的浸染教育实现让学生生动成长为的发展目标。

◇“激童趣”的童心课程

童心课程在国家课程总目标的基础上和学校童心教育理念的指导下，对国家课程进行校本化的改造和重构，依据“学习=游戏=生活=练习长大”、“学习+游戏+生活=全面成长” 两个公式，围绕着“夯实完满生活基础、注重学生品性养成、创新学生学力提升”建立了一个将学校环境、家庭环境、社会环境和自然环境，将生活、学习与游戏各方面融合在一起的一个综合性课程体系。

课程设置突出对“完满人格品质”与“创新学力”的培养; 在以学科为基础的课程中实现完满的生活态度与能力的培养；在以活动为基础的课程中突出知识的转化与实践应用能力的培养

帮助儿童自我发展的“真?美”课堂，让学生独立学习的能力得到发挥和培养的“前置学习”、让每一名学生平等参与的“合作学习”、以及对学生的知识掌握、能力形成、品性养成实施了综合的评价的《童心评价手册》改变了各学科课程的学习方式，更加适合学生的成长。

◇“同心”呵护“童心”的童心管理。

首师附小已经构建起学校发展的决策层、创新发展的策略层和具体实施的执行层。在整个文化的运行中形成“同心”呵护“童心”的组织运行模式。一方面构建低重心组织结构，在“共同做”中凝聚教育共识：根据儿童阶段性成长的特点和需要，将管理的重心下移，在“教育教学中心”指导下成立了低、中、高三个学段组。以学段组为单位研究本段学生的年龄特征、心理特点、认知水平、成长需求和恰当的育人措施。一方面构建服务型管理模式，在“真心做”中培育教育责任：学校尊重和平等的对待每一名学生，通过走班教学尝试最好的因材施教，对于身体及精神有缺陷的学生也是奉献了全部的爱心，实施专业化的特殊教育。对于学业困难的学生，每位教师都会单独的实施辅导，以不断增强学生学习的信心。另一方面构建共育型家校体系，在“配合做”中丰富教育养分：童心教育关注家庭教育，校风、班风、家风同时建设。开设了家庭课堂，一方面让家长承担好教养的责任，另一方面也让家长成为学校教育的好伙伴。经过培训共开设了《弟子规》和《家政课程》两门家庭课堂。在学校、教师、家长的共同努力下，我们为学生创设了一个全面的成长环境，孩子们在温暖的教育氛围里成长。

回应童年的呼唤——童心教育实践的成果

从童心教育的提出到现在，首师附小一直怀揣着对教育的美好梦想在努力实践着。我们看到：

◇学生全面、自然、真实地发展：从近两年市、区级质量监测的成绩和调研情况看，孩子们取得了较高的学业成就，学得既主动又轻松。学生的各项能力很快提高，出版了《童心真爱》、《红气球，飘呀飘》等四套学生作品专著。

◇教师获得全面提升：在服务儿童的过程中，教师本身也得到更好的发展，区级以上骨干教师数由2009年的26人增加为2012年的32人，提高了23％，2009年以来，获得市级以上各种奖励的教师达203人次。

◇童心教育实践促进了学校的发展：学校的办学规模日益壮大，两年内，新建设成柳明、玉泉两个新校区，现已形成一校三址的办学规模。学生人数增加了33.25％。学校的“童心教育”理念被北京市政府评选为“北京市第四届教育教学成果奖”；被北京市教委评选为“北京市第六届教育科研成果奖”。学校被选为“海淀区课程整合和自主排课实验项目”“北京市遨游计划项目”两个课程改革项目的实验校；多篇论文发表于《人民教育》、《中小学管理》等核心刊物上；正式出版了童心教育系列著作：《必须保卫童年：童心教育的理念和实践》、《和孩子们一起成长》等。

◇童心教育实践的社会效益：童心教育已成为辐射学区的共享教育资源， 2013年11月， 中国教育学会小学教育专业委员会“童心教育学校联盟”正式成立，第一批一共有60所学校加盟，涵盖各省市、香港、新加坡、澳大利亚等国家和地区的优秀学校。首师附小作为童心教育联盟的发起学校，以开放办学迎接着全国各地的教育同仁，回报着社会的支持。