北京市高井中學節糧活動總結

一、指導思想

以實現中華民族偉大復興中國夢為根本目標，培育和踐行社會主義核心價值觀，我校繼續以節約型、平安型、花園型、書香型和數字型“五型”校園建設為核心，營造良好校園氛圍。在深入開展節儉節約教育實踐活動，增強師生節約意識，弘揚節儉美德，培育節儉、文明、環保的校園文化，並始終開展主題為“節約糧食是我的責任”教育和宣傳活動。

為此我校成立了建設節約型學校領導小組，總務處結合實際情況，制定了《總務處創建節約型校園方案》，明確了工作目標、任務、落實措施和具體實施辦法，提出每個工作崗位具體的節約措施並組織落實，進一步形成既動手又動腦的“積極主動、齊心協力”節約糧食的良好局面，收到明顯的效果。

二、進行節約糧食教育的好經驗和做法

1.每學期都要開展節約糧食的專題講座，思品教師在講到相關課程時也將如何節約糧食和節約糧食的意義融入到講課過程中。

2.在班主任培訓課程中，也將節約糧食及管理制度進行專門強調和說明，班主任在班會時對本班學生進行教育和引導。

3.每個班每天都要安排學生檢查學生用餐情況，並提醒同學不要浪費糧食，學生會的小督察每天也是認真檢查和巡視，一旦發現就要及時進行提醒，並進行記錄，德育處教師根據檢查記錄，進行調查，如屬實的話，首先進行談話，做通學生思想工作之后，還要扣除該生的思想品德積和班裡星級積分，引導浪費糧食的學生和其他學生的高度重視。

三、用餐中的管理制度和措施來防止學生浪費糧食

1.首先是，打飯先后順序，為了避免擁擠，每天用餐時都會分時打飯，例如，初一至初三年級，中間間隔5分鐘，每周先后順序進行輪換。

2.第二是，打飯排隊的要求，每個班要有序排成一條縱隊靠樓道右側行走到一樓時，為了進出方便改為靠樓道左側行走，打飯回班時仍然是靠樓道右側行走。在行走過程中要右手平端飯盆，左手自然擺臂，見到師長主動輕聲問好。

3.第三是，在班內用餐要保持安靜，做到室內安靜，桌面干淨，飯盆吃完要干淨等，每個班有學生干部進行檢查。

4.第四是，洗飯盆有四步曲，第一步是將飯盆裡的菜湯和調料倒入指定大盆當中﹔第二步，放入洗滌靈水，進行刷洗﹔第三步，將洗滌靈水倒入指定的白色大桶中﹔第四步，一個水龍頭自動排成一隊，對飯盒進行最后的沖洗。

5.在此細節的管理過程中，有效的杜絕了糧食浪費現象，這種管理模式在我校已經堅持8年了，效果不錯，就是德育處的教師太辛苦，今后，在這方面，我們需要繼續想辦法進行解決。

四、樹立典型

各年級各班要通過節約型先進班集體和節約之星、節約小能手評選等活動，倡導節儉美德。學校將把各班“節約糧食”教育開展情況納入班級量化評比和學生行為習慣培養內容。

創建節約型校園，需要我們堅持不懈的努力，其中的關鍵，就是要落實全面、安全、協調型的節約觀，樹立科學發展和勤儉節約的意識，努力構建和諧校園和節約型校園。節約工作歸根結底還要靠大家群策群力，集思廣益，關鍵是節糧意識的樹立，節糧習慣的養成。

北京市高井中學德育處

2016年6月12日