北京霞雲嶺中心小學：家校共育促節糧

節約糧食是中華民族的傳統美德，學校有責任、有義務教育和培養學生養成和傳承節約糧食的美德。我校是寄宿制學校，在學生中開展節糧光盤行動尤為重要。為此，我校做了大量的工作，取得了很好的效果，現總結如下：

一、成立領導小組

組長：校長

副組長：副校長 工會主席

成員：教導主任、教學主任、后勤主任、電教主任、伙房管理員、宿辦主管

領導小組下設工作小組

組長：教導主任

副組長：伙房管理員、宿辦主管

成員：班主任、宿管教師、伙房工作人員

二、加大宣傳力度，增強節糧意識

我校充分利用櫥窗、校報、電子屏、校園廣播等媒介及陣地大力宣傳節約糧食、愛惜糧食的做法及故事﹔在餐廳及宿舍樓道內張貼宣傳畫及標語，學生置身於各種宣傳之中，潛移默化中強化節糧愛糧的意識。

三、以活動為抓手，深化節糧意識

我校每年都會組織各類有關節約糧食的競賽。例如，每年10月份，我校會開展“金稻穗”秋收節糧征文大賽，學生描寫秋收時節糧愛糧的故事或小竅門等﹔每年寒假開展“春節一粒米”節約糧食，反對鋪張浪費活動，讓學生參與家庭節糧活動﹔每年的5月、6月會開展節糧繪畫比賽和節糧小故事演講比賽。通過學生參加這一系列的活動，深化孩子的節糧意識。

四、樹立家庭榜樣，開展家校共育

學校開展任何工作都離不開家長的支持，隻有家校教育思想、教育行為統一了，才能收到良好的教育效果。節糧工作也是如此。每年開展的征文、繪畫等比賽，都有家長的參與，並且每年我們都會在指定年級（一般是一、三、五年級）對家長開展節糧家教及節糧親子教育。隻有家長的意識提高了，行動落實了，才能夠給孩子做出很好的榜樣，才能夠促進孩子節糧的行動。事實証明，收到了非常好的效果。

五、明確制度要求，落實節糧行動

除了上述工作以外，學校建立節糧愛糧的制度要求是必不可少的。例如，我校就制定了《用餐規定》、《餐桌餐盤使用規定》、《餐余處理規定》、《取餐規定》、《餐后水果取用規定》、《餐廳執勤管理規定》等制度要求。這些制度要求基本涵蓋了學生在校用餐的各個方面，其核心思想就是節糧愛糧。制度精華就是少取多次，杜絕浪費。

六、建立獎懲機制，強化節糧行為

無論多好的制度，得不到有效的執行，都是一紙空文。我校根據各項管理制度，每學期都會評出節糧愛糧小標兵、節糧愛糧好家長予以表彰，雖沒有名額限制，但獎項絕不濫發，要想獲獎還是要付出努力，做好節糧愛糧工作的。

有獎就有懲。我校會在新生入學的一個月內，安排高年級學生，進行專門的一對一取餐、用餐、餐桌餐盤使用的指導，使新生能盡快的了解節糧愛糧的制度要求，以免被罰。

處罰措施簡單有效，餐盤內有剩飯的學生，會在下一餐時，最后取餐。這種處罰更多的是自我管理與自我內省的外在體現。應該說是很有效的，強化了孩子節糧愛糧的意識。

總之，我校在節糧愛糧方面取得了一些成績，總結了一些經驗，但是，此項工作是一項長期而艱巨的工作。我們今后還需加倍努力，爭取把工作做的更好。