多元課程特色文化培養高素質現代女性

2015年11月15日16:47 來源：人民網-教育頻道手機看新聞

一、學校概況

北京市華夏女子中學成立於1996年，是北京市唯一一所公立、有寄宿的完全女子中學。學校堅持“全面發展、因性施教、優化個性”的辦學理念，以“博學、博愛”為校訓，以“求真向善，秀外慧中”為培養目標，尊重教育規律，探索成長規律，不斷汲取世界女子教育研究的新成果，開發出一套提高女孩子人文素養的校本課程，探索了一套適合女孩子成長成才的教育模式。在長期的辦學實踐中，逐漸形成了具有鮮明女校特質的學校文化，並取得了一定的辦學成績和社會的認可。2015年7月，隨著北京市基礎教育改革的不斷深化，華夏女中以委托辦學的形式加入北師大附屬實驗中學教育集團，更名為北師大實驗華夏女子中學。

二、學校辦學現狀

——多元課程涵養特色文化浸潤培養高素質的現代女性

1.關注辦學質量，培養優秀畢業生

華夏女子中學首先是一所普通中學，然后才是女子學校。對學校而言，質量是生命，特色是活力。生命是活力的載體，有了生命才有可能產生活力。因此，我們提出辦學要“以質量求生存、以特色促發展、以科研達水平”。

在這一思想的指導下，我們在生源水平並不理想的情況下，認真鑽研女中學生的學習和成長規律，讓孩子們在學業上成績上獲得最大的發展，盡學校所能把學生們托舉到更高的發展空間。

學校先后進行了《陶行知教育思想與女學生教育創新研究》、《針對女生思維特點，改革教法與學法，促進女生知識與技能發展的研究》、《性別視角下語文課程資源的利用與開發研究》、《提高女生的數學能力的研究》等幾十項專題研究，推廣基於女孩子生理、心理特點的教育教學方法，如“課堂提問等一等”、“與青春期女孩子的有效溝通”。學校教育教學活動因多了一個“性別視角”而更具針對性，有效促進了女中學生全面發展、有個性地發展。學校通過課題引領的方式，不斷引導教師開展對課堂教學的深入研究。研究的內容小而具體，例如“有效課堂提問”、“有效作業”等。教師通過觀察、記錄和分析課堂提問等進行行動研究，不斷優化課堂，杜絕無效課堂，打造高效課堂。同時通過常規化的分年級教學視導活動，對初中三個年級提出不同側重的教學要求，引導教師針對不同年齡段學生生理、心理發展特點而實施教學，在日常教學工作中自覺融入科學施教的理念和作法。

為更好激發學生的學習熱情，學校堅持開展以學生為主體的多樣化學習活動，形式豐富多彩，調動學生在學習上的主觀能動性。先后開展過漢字書法比賽、物理繪圖競賽、英文演講比賽、英文電影配音比賽、學科學習方法指導講座等等。在這些活動中，學生都體現極大的參與熱情，有力促進了學生學業發展。

作為普通中學，學校中考成績逐年提升，考上北京四中、實驗中學、二附中、北京八中等西城區頂尖高中的學生人數逐年上升，各學科均分、及格率、優秀率逐年上升並多次受到表揚，被譽為最具增值力的學校。

2. 關注性別視角，對女孩子們進行“四自”教育

有這樣一句話：看一個城市的品味，就看這個城市女性的品味。為培養高品位的、具備“自尊、自信、自立、自強”精神的現代女性，我們通過開展一系列的主體實踐活動，幫助學生加深對生命價值認識，通過切身體驗，豐富道德情感。

一年一度的野外生存訓練﹔“母親水窖”環保志願者行動﹔別出心裁的新年大市場﹔獨具匠心的畢業典禮﹔遠赴異國他鄉的國際交流和休學旅行﹔三好生、優秀學生干部夏令營﹔充滿新意的教師節、國慶節、“三八”節、“六一”兒童節﹔以合作分享為特色的班級文化建設﹔《中外杰出女性的人生之路》讀書演講會﹔母親節獻禮﹔校園廚藝大賽﹔誠信水果快遞﹔《我和國旗合個影》攝影作品展等等，都讓學生在活動中有一些新鮮的體驗，受到感染。

為了更好地使德育走進學生心靈，我們以必選課的形式開設了女子中學德育校本課程。《少女課堂》包括“我和我的身體發育、我和我的心理發展、學會與異性交往、學會自我保護、珍愛生命遠離毒品、珍愛自己遠離艾滋病”等六講主要內容，採用專家授課制，加強學生青春期健康教育。《成才女性系列教育講座》是通過國家建設各個領域中有成就的卓越女性講述自己成才的經歷和成長的故事，揭示當代女性成才的規律與特點，傳授自己如何做人、做事、做學問的經驗，是女學生與女名人平等對話、經驗分享、共同參與的德育課程。目前已請主講教師50余人次，著名的指揮家鄭小瑛、科學院院士楊芙清、乒乓球運動員邱鐘惠、跳高運動員鄭鳳榮、女作家畢淑敏、女導演林汝為、女演員宋春麗、女將軍彭鋼、新華社十大風雲記者中最年輕的女性周軼君等著名女性為我校學生開設講座50余講。通過現代成功女性的現身說法，進行生動活潑的人生價值觀的教育，激勵少女追求學業成功，不斷完善自我，樹立報效祖國、服務社會的人生理想。

3．關注女性人文科技素養，對女孩子進行公民素質教育

根據新課程相關文件精神，從我校辦學理念、培養目標和辦學特色出發，修訂了《校本課程開發與實施方案》，確立了校本課程由人文素養、科學素養、身心健康、生活技能等四大類構成。初中以“自選課”為主，“必選課”為輔，滿足女學生的興趣發展，合理建構校本課程體系。不斷提升學生的素質、修養，為學生打好人生的底色。

學校重視科技教育，努力提高學生科學素養。每學期都組織學生參加西城區或北京市組織的多種科學活動，通過動腦、動手、實驗、寫文等方式，實踐科學道理、體驗科學的神奇。學校還邀請專家進校開展科學講座。先后開展過“美妙的上海世博園”、“植物的秘密”、“顫動的地球”、“神奇的宇宙”等涉及生物、物理、地理等多學科的科學講座。三年來，學校共有五千余人次學生參與了各項類科技教育活動，460余人次的學生在活動中獲得各級獎勵。

4. 關注女性內涵與氣質，對女孩子進行藝術教育

一個女孩可以不漂亮，但不能沒有氣質﹔可以不精通藝術，但一定要懂得藝術。學會欣賞、懂得欣賞，生活才有情趣。為此，學校藝術教育定位在普及教育、平民教育上，不管是否有基礎，隻要學生願意，都歡迎參加。面向全體學生，將豐富的課堂教學和創設校內外展示機會相結合，激發學生興趣，增強學生自信。

學校聘請首都青年朗誦藝術團團長徐連勇以及中國話劇院國家一級演員曹燦給學生做培訓，並和女孩子們同台演出﹔聘請中央民族大學舞蹈學院的師生擔任學生舞蹈隊教師﹔聘請著名音樂教育家、指揮家董翔女士，任學校藝術教育總顧問﹔聘請中國人民解放軍軍樂團10位專家給學生進行訓練和指導，提高學生欣賞音樂的能力與水平，增強對藝術的理解﹔聘請教研員給學生開設“電影音樂欣賞”、“戲劇音樂欣賞”等專題講座，大大提高了學生的音樂鑒賞能力，從而不斷提升女孩子的品位與氣質。