芳草地國際學校富力分校：夯實學生發展基礎

一、美麗的芳草 光榮的富力

芳草地歷史悠久，名遠譽盈，蘊含著豐富的文化內涵。1956年建校，1972年周總理指示開始大規模接收外籍學生，2008年正式更名為芳草地國際學校，（北京飯店圖）實現集團化管理，（圖）2009年胡錦濤主席視察芳草地，成為芳草地歷史上的輝煌裡程碑。富力分校建於2009年，是芳草地教育集團中規模最大的分校，也是唯一的九年一貫制學校，（門牌石圖）建校之始，我們確立了富力分校的辦學思路——全面精准地傳承開放融合的芳草文化，夯實富力辦學基礎，踐行國際理解，提升生命質量，發揮九年一貫制優勢，高位續寫芳草教育篇章。現有教學班49個，中小學生1585名，教職員工126名。

二、三年中考 數字說話

2015年中考取得3項重大突破：

1.語文平均分全區排名第3﹔

2.語文優秀率全區排名第1﹔

3.李宇軒同學以561分總成績被北京四中錄取。

三年中考報考率均為100%

中考體育加試2013年總成績全區第一，2014年全區第二，2015年全區第一。

提升教育加工力 促進教育均衡發展

富力分校位於東五環外，地理位置相對偏遠，交通不便。生源主要來自富力社區，其中60%是外省市戶籍。在教育改革風起雲涌，特別是在朝陽教育快速發展，不斷引進品牌學校的背景下，我們如何在激烈的競爭中脫穎而出，達到擴大優質辦學資源，促進教育均衡發展的目的呢？在這裡我主要講三點做法：

1.發揮九年一貫的學制優勢，完善課程體系

學校利用一至九年級的時間縱深，精心設計了具有芳草富力特色的課程體系，分為校本必修課程和校本選修課程。

國際理解教育課程：在沿用芳草集團國際理解五大類課程基礎上，富力分校自主研發了“人類智慧法則”、“英文原聲電影帶動視聽說”課程，編寫了與之配套的校本教材。

學生學習習慣和能力培養課程：既是課程又是課題，已經取得成功經驗和成果物化。先后三次召開市級現場會，出版了《普適性學習習慣培養的研究與實踐》、《良好習慣 精彩課堂》。

德育校本課程：一至九年級德育統籌規劃，分學段實施，優質德育全程實現。培養出的孩子不但全面發展，而且具有芳草富力特征。編寫了德育校本教材《從自然人走向社會人》。

學生社團選修課程：學校確立了社團建設→校本課程→學生社會實踐活動→創新性學習成果四位一體梯次發展的工作思路，科學立項，穩步推進，取得了豐碩成果。

2.培養良好學習習慣，為學生終身學習奠基

沒有良好的學習習慣，不可能有良好的學習成績。學校以“認知信息加工理論”為指導，以學生自主發展為指向，把握自主學習核心概念，整理了五項學習習慣——捕捉信息、交流與表達、獨立思考、時間管理、目標管理。構建了按照年級分解的學習習慣指標體系，按照這一體系，各年級組學年初制定專項計劃，明確本年級、各學科和年級教育實踐活動在習慣培養中的功能定位，依照目標完成在系統中的教學任務，組織專項學習和行為訓練，老師們在備課中把“習慣培養、習慣形成、習慣鞏固”三個階段作為重要環節納入教案，如“課堂筆記方法”、“怎樣用好錯題記錄本”、“學畫思維導圖”等，把習慣培養落實到各學科每節課和所有活動中，實現了統一性、持久性、實效性。良好學習習慣的培養在我校提升學生學業成績，促進學生終身學習方面起到了不可替代的作用。

3.開放辦學，助力學生自主發展

過去教科書就是孩子們的全部世界，今天全世界都是孩子們的教科書。我們堅持開放辦學，開展協同教育，要為孩子們提供最優質的服務，組織他們參加豐富多彩的各種實踐活動，享受幸福快樂的童年，促進他們全面健康成長，（照片 李肇星為孩子們做我和我的祖國報告、賀黎明參加紀念抗日戰爭勝利70周年活動、郎永淳講座我愛讀書、鞠萍主持學校藝術節、馬布裡籃球訓練營在我校成立、我校戲劇社在英國劍橋大學世界戲劇大賽中獲金獎、中小學雙雙獲得創新性學習成果金獎、我校心之旋合唱團在世界青少年合唱大賽中獲金獎）

三、豐富的教育實踐 美好的發展未來

富力分校建校6年，取得了可喜的辦學成績，辦學規模迅速擴大，由建校時的7個班發展到49個教學班，兼收中外學生。

辦學實力顯著增強。涵蓋九年義務教育、國際教育、寄宿教育，囊括基礎教育全部服務功能，創辦體育俱樂部，能夠滿足社會多方面需求。教學質量穩步提升。學校課程體系完善，校本教材具有國際化教育特色，實現了課程特色化，特色課程化。師生獲得全面發展，連續3年獲得中小學教育教學工作優秀獎，中考成績優秀獎，小學常態課免檢學校等。中小學教學質量邁入朝陽區第一方陣。隊伍建設卓有成效。教師是保持學校可持續發展和提高核心競爭力的關鍵。富力分校教師平均年齡隻有29.4歲，學校對教師進行多元化、多梯度、多途徑的高起點培養，提升教師專業化水平和國際化程度。教育科研成果豐碩。學校承擔了三個國家級課題、4個市級課題、7個區級課題，所有課題良性發展，已有成果物化。

辦學特色初步形成。學校在辦學過程中初步形成了三大特色，國際化校本課程特色、學生習慣和能力培養特色和開放辦學特色。先后承辦了“中歐第二屆課程改革論壇”、“分享優質課程資源，推動學校課程改革”、“聚焦課堂 減負在行動”、“發揮九年一貫優勢，培育和踐行社會主義價值觀”等國家級和市級研討會，僅在2014年學校的各項工作就在中央電視台、北京電視台、《北京青年報》、《現代教育報》、《北京教育》等新聞媒體報道22次，提高了學校的美譽度和品牌影響力，拉動了所在地區教育水平和精神文明程度。

今天的富力分校是立體的書卷，書香的校園，學習的樂園，精神的家園。學校師生在校園裡學有其位，情有所專，神有所往，心有所歸。