高考學霸客串“補習天王”【3】

學霸課堂

誰來教？

包括文理科第一名，共11位，他們幾乎都清一色被清華北大等名校錄取

教什麼？

培訓都是採取一對一輔導，“專屬教案”成了他們一大秘密武器

理科狀元晒晒他做的筆記和專屬練習冊分享學習方法

怎收費？

收取120元/小時的費用

合作培訓機構提供場地但不收費

學霸開班，大家討論炸了鍋

焦點：“路人甲”能否成“影帝”

“高考第一名的經驗不一定適合所有的學生，我個人覺得學習經驗要靠自己積累，養成好的學習習慣才是最重要的。”禪城一學生家長林先生是一名老師，他認為，高分考生的經驗隻適合年紀相仿的學生，從長遠角度看，學科基礎知識和方法還是要跟著專業教師學習，並不能夸大“高考第一名”學習方法的作用。此外，不同學習水平的孩子學習方法差異很大，比如一些成績中下的學生，不可能完全按照尖子生的學習習慣和思維去復制，所以他不打算為自己的孩子報讀這種輔導班。

不過，也有家長覺得，這些考生既然能夠在競爭激烈的高考中脫穎而出，在學習上肯定有獨到之處，因此，如果家庭條件允許，給孩子報讀下這樣的輔導班還是有價值的。同濟小學學生的家長易女士表示，通過這些學霸哥哥姐姐的榜樣和真實事例，可讓孩子樹立學習的信心以及興趣，相信這些學生的言傳身教能夠影響到孩子，因此她覺得報讀這樣的輔導班值得。

校方：高分考生說出經驗確實更有說服力

“這些學生已經畢業離校了，這應該是他們進行社會實踐的一種方式。”佛山一中校長譚根林表示，其實往年佛山一中在新學期開始后也會邀請一些高考第一名或高分考生回校，和師弟師妹們座談或開講座，但這些都是“公益性質”，學生不會向母校收費。“從往年參與講座的學生反饋情況來看，應該還是有幫助的。”譚根林稱，這些學生成功的原因大多數都有共性，比如學習勤奮、智商上的優勢以及平時在校期間敏於發問等。“從他們口中說出的成功經驗，對於將來參加高考的考生來說確實更有說服力。”

譚根林稱，但從往年交流的情況來看，確實每個高分考生的學習都有自己的獨特之處，並非能夠完全復制，建議聽了這些尖子生的經驗，要根據自己的實際情況有所甄別地吸取有益的經驗。

專家：高分考生傳授經驗不宜過分商業化

“其實這些開輔導班的學生，就是今年眾多高考考生中的‘明星’。”佛科院社會學教授張喜平稱，傳授高分的經驗和學習秘笈目前在市面上有著巨大的吸引力。

“輔導班的背后，其實是現在社會的一種價值觀，也即很多家長覺得，考了高分的考生就是成功的標志，在他們身上應該學習的就是他們考試的秘笈。”張喜平表示，實際上這是一個誤區，因為除了這些高分考生的學習方法外，家長和考生應該更多關注他們取得高分的背后，是否也擁有一些優秀的品格，從而間接促進他們取得成功。“聽了高考第一名介紹的學習方法之后並不一定就能讓成績名列前茅，但這些優秀學生的品格卻往往能夠給予其他孩子啟發。”

“同時，這些高分考生在成功后，其實也有了一定的示范效應和社會影響。”張喜平認為，高考高分生利用假期時間為學弟學妹傳授自己的學習經驗，增加社會經驗，出發點是好的，但不宜過於商業化。“不妨多從公益和回饋社會的角度考慮，參加一些社區或者志願機構的活動，通過機構的組織讓更多學生分享他們的經驗，這樣會更加有意義。”張喜平稱，像這樣公益性質的輔導班高分考生們也可以收取一定的報酬，但不宜過高，慎防被一些商業化的輔導機構作為招牌利用。（記者陳昕宇 何超）