北京教育學院豐台附屬實驗學校：媒體花開校園春

北京教育學院豐台附屬實驗學校於2013年9月正式開學，至今未滿兩周歲。學校是豐台區教委和北京教育學院合作舉辦的一所9年制新型公辦學校，未來幾年內將發展成為至少五個校區的含小學、初中、高中以及附設幼兒園的K-12教育集團。

建校的時間雖短，但辦學起點很高。學校目標性辦學理念是“一個學校，一個時代。”事會領導下的校長負責制、學術指導委員會支持教師專業發展、三元課程體系是三個最突出的特點。“學校建在圖書館中，教育發生在圖書館裡”是學校的基本形態。實驗性、示范性和國際化將會逐漸形成學校鮮明的辦學特色。而新媒體的廣泛使用則極大促進了建校早期學校的發展，一所新優質學校的雛形越來越被社會廣泛了解並逐漸認同。

一、遠程視頻打開一扇窗

學校遠程視頻系統，利用更加先進的技術手段，實現了學校與異地的溝通與互動，為師生打開了一扇認識世界的窗。

（一）共同研討。2014年5月至2015年3月，我校與福建晉江曉新小學多次進行遠程視頻教學活動。有時是我校教師為福建曉新小學的學生講課，有時是福建曉新小學的教師講課我校教師聽課評議，這讓身在異地的兩校師生，在同一時間共同進行教學研究，共同分享教研成果，共同商議學術難題。

（二）共享資源。遠程教學，促使優質教育資源均衡分配，讓更多人受益。2014年11月，我們請到北京教育學院王紅教授為學生北京傳統文化，也邀請福建的師生和我們一起參與，聽講座、提問題，交流感受。

遠程視頻為孩子們創造一個認知世界的良好環境，遠程視頻也使優質資源得以更好的擴散與傳播。

（三）共同成長。遠程視頻，不僅進行教學活動，還有豐富多彩的少先隊活動。2014年9月，北京與福建的學生互相問好，介紹自己的學校，介紹自己的家鄉﹔2015年1月，雙方開展非物質文化交流活動，共同做彩燈，共同傳承中華文化。

學生在活動中對祖國的河山有了更多認識，對異地風情和文化有了了解，打開了一扇認知世界的窗。

二、微視頻的普遍使用

我校微視頻的使用方式主要體現以下兩個方面：

（一）數碼講述。

數碼講述以照片為素材，配以文字，音樂，制作為視頻。校園使用數碼講述的優勢在於：一方面素材比較容易收集。每位教師隨手用手機就可以獲得學生學習、活動的照片，可以成為制作數碼講述的素材。另一方面，數碼講述制作簡單，容易學習。每位教師都已經學會使用這一軟件，老教師學起來也比較容易。

目前，這一形式在學校應用廣泛，有效的對學校教學、德育工作進行宣傳。自2013年9月開學以來，學校歷次的開學典禮、結業式、客人來訪等，數碼講述在宣傳學校發展方面取得了不可替代的作用。目前，已有不同主題代表作20部，比如《孩子，願你過這樣的生活》、《秩序也是一種美》、《為“加速度”努力的德育》。

（二）微電影短片

微電影興起於各種參差不齊的“小短片”。學校使用微電影的形式有兩個優勢：一是，微電影的素材來自於教師的相機、手機隨手拍攝的關於學生的視頻，是一個真正源自於生活的小短片。二是，師生都可以是微電影的參與者，能夠以真實的感情、故事引起師生共鳴，在展現風格上貼近生活，達到影片的最佳效果。目前，學校最典型的代表作為《成長2014》，以四個標點符號為楔子，描述教師隊伍的發展現狀及藍圖，得到校內外的好評。

三、電影課程科技啟蒙

2014—2015學年度我校針對低年級學生善於提問、勇於探索的特點精心設計了小學生科技電影課程。

小學生科技電影源於中小學科學創新課程，與全球優質的科普影片機構進行版權合作，圍繞人類認知的四大板塊內容《人類星球》《野生世界》《宇宙奧秘》《自然的力量》有體系的進行主題式多學科融合實踐活動，培養學生發散性思維習慣、創新意識，拓展中國青少年面向未來與國際融合的廣大視野。

科技電影課程由觀影、講授、探究活動三部分組成，每個專題約15-20個活動，每次活動60分鐘。觀影部分8-10分鐘，放映科學專題紀錄片的精彩片段﹔講授部分20分鐘，老師以A博士的身份帶領小研究員們在情境中展開“思考、質疑、討論、表達”等互動環節，最終實現問題解決。

本學期我們向孩子們隆重推出的是《恐龍星球》主題活動，學生們圍繞“野生世界-古生物”板塊與現代生活技術、現象相關聯，將科學、藝術、地理、歷史、數學、物理等學科整合，讓孩子們透過遠古時代看今天，想未來。課程開展不到兩個月得到了學生們的空前喜愛，每每活動結束都要纏著家長再到自然博物館一探究竟，家長們也為活動能給孩子們帶來的無限求知欲望紛紛點贊！

四、家長朋友圈有效的家校溝通

2014年7月9日，我校迎來了第一批初一學生和初一家長，並召開了第一次家長會。在這次家長會上，初一兩個班級的家長微信群分別建立了，家校溝通“微媒體方式”的序幕就此徐徐拉開。家長微信群主要突出了以下功能：

（一）學習好習慣篇。結合學生不同階段的學習現狀，和家長一起進行家庭學習的學法指導（高效作業法、錯題集的使用、制定復習計劃等等）。

（二）校園進行時。以照片、小視頻、小短評的形式，及時展現校園活動的現場畫面，第一時間將校園活動的內容和家長進行溝通。

（三）理論實踐指導篇。定期發布家庭教育方面的好文章、好觀點和好做法，並組織家長在微信群裡進行討論交流。目前已經發布文章三十余篇。

（四）校園新聞播報。及時發布學校微信公眾號的新聞報道，增加家長對學校工作的全面了解。

（五）家長微信群調查問卷。2014年10月19日，調查主題為“孩子進入初中有哪些變化？是否順利完成小學到初中的過渡？”2015年1月20日，調查主題為“進入初中一學期后孩子的變化？孩子的寒假生活是如何安排的？”。兩次調查問卷，共收到回復136份，共3萬7千余字。

五、一日工作微播報教育留痕

一日工作微播報始於2014年9月，從生澀逐漸成熟。

半年多來，北京教育學院豐台附屬實驗學校的《一日工作微播報》，得到了廣大教育同行、學生家長和熱心朋友的廣泛關注，也得到了有關領導的充分肯定，讀者也日漸增加。現將設立微播報的基本意圖和具體做法概括提煉，願與熱心支持教育事業發展的人士分享：

《一日工作微播報》緣起於郝玉偉校長的一個提議，得到了全體干部的一致認同。實際上還是一種工作日志，與傳統意義的日志相比，它體現了時代氣息，承載了管理思維，還拓展了日志功能，成為本校精細化管理的重要手段，也成為本校一種行之有效的自媒體宣傳方式。

（一）設立基本意圖——提升干部素養

1.管理留痕習慣：記錄要務，跬步積累，豐富校史。

2.統攬全局觀念：全面關注，做好本職，部門融通。

3.敬業樂群精神：依靠團隊，追求優質，建功立業。

4.服務師生作風：注重成長，激勵進取，引導體驗。

5.語言文字水平：悉心觀察，理性思考，長期練筆。

（二）具體操作方法——規范工作程序

1.日常管理留意：重大事項，教育活動，文化動態。

2.值班干部主筆：白描記述，篇幅凝煉，便於閱讀。

3.班子微群審閱：相互補充，校正問題，確認播報。

4.利用微信傳播：簡便快捷，時效性強，受眾廣泛。

5.學期編輯成冊：載入校史，研究參考，宣傳資訊。

六、微博的傳播與實效

微博的傳播速度快，關注的人多，時效性更強。依據這一特點我校在工會成立大會上同時開啟了名為“教院實驗天地廣場”微博，並於當天就把校工會成立的好消息傳到了微博上，消息引起了教育工會和其他學校及不知名人士的關注。這以后，每每學校師生有活動我們都在微博上發布，既宣傳學校，又讓社會了解學校的發展動態。到目前為止，共發帖23篇。篇幅不多，但產生了一定影響。

（一）有利於學校創建文明的輿論環境 學校利用微博，宣傳正能量，樹立良好的學校風氣。比如教師公益活動或者校園生活點滴。有一篇是有關郝校長看到段書記臉色不好，為段書記准備蜂蜜水的事，讓大家感覺到黨政一家親的和睦氛圍。

（二）方便學校熱點新聞傳播 學校搞的各種與節日紀念日有關的活動發布在微博上，讓社會感受到學校工作的應時即景。比如三八節活動，元宵節教師、學生分別搞的包元宵、煮元宵活動，雖然活動類似，但意義截然不同，老師的是為了解住校教師的思鄉之情，讓老師們站在學校的大家庭裡感受溫暖與親情。學生的包元宵活動則是讓學生感受節日氣氛，傳承中國傳統節日的文化。

（三）有利於在同類學校競爭中樹立品牌。學校的活動發布在微博上，讓社會來監督學校辦學、感受學校的辦學理念，是學校的形象在社會中清晰、成像，產生一定的影響力。不僅宣傳了學校，更宣傳了豐台教育。

七、微信公眾號的魅力

本校微信公眾號於2014年4月注冊成功，一年來在教育思想梳理、激勵專業發展、促進學生成長、對外宣傳輻射等發面起到了積極的作用。

微信公眾號包括理事會議、學術指導、旗艦作為、領導風范、教師風採、課堂在線、體驗成長、學校文化、學生文化、區際聯盟、TIP工程、對外交流、優質輻射、發展希望、博士筆記、家長講堂、綠色分享、一周要聞等近20個欄目，全方位報道學校的辦學軌跡。目前共發圖文消息160個，50000字以上，圖片1600余張。

微信公眾號除后台編輯以外，文章和圖片全部由干部、教師和學生進行採編。很多教師在其職責范圍內並沒有微信採編任務，但他們把撰寫微信報道作為自身提升教育思想、鍛煉寫作能力、增進愛校情感的一種有效渠道，經常主動投稿，最多的投稿近20篇。初中的一些學生也積極行動，把他們豐富多彩的校園生活報道出來，文章雖有聲色，卻傾注了他們的真情實感。

通過一年來的微信公眾號採編發布、傳播閱讀，本校的教育思想不斷提升，辦學思路日趨清晰，教師發展有效促進，家庭教育協同配合，學生成長倍受關注，同時贏得了廣泛的社會聲譽。

微信公眾號每日發布后，本校干部、教師、家長以及廣大教育同行都會積極在朋友圈裡分享，點贊數量極大。諸多兄弟學校主動與本校干部交流，更有一些學校從中借鑒一些適合於他們的做法。

北京教育學院豐台附屬實驗學校，一支得力的自媒體教育與宣傳隊伍正在成長起來。在今后的辦學中，我們將再接再厲，為辦好一所順應時代發展的、人民滿意的學校不斷助力，讓新媒體之花開滿校園，讓學校發展永駐春天。