專業錄取的制勝技巧有哪些？【2】

4. 專業錄取的十五種辦法簡介。

綜上所述，專業錄取辦法的“兩種說”和“三種說”均不可取，而且專業

錄取至少存在四種辦法。那麼，高校的專業錄取究竟有多少種辦法呢？

由於教育部的有關部門既沒有明確規定高校招生時，其專業錄取宜採用多少

種辦法，也沒有向社會公開高校招生實際上採用了多少種專業錄取辦法，那麼，我們如何才能知道究竟有多少種辦法呢？

作者通過對高校招生章程的研究認為，高考招生（不含藝術體育類及專科高

職因特殊投檔方式產生的辦法）共採用了大約十五種專業錄取辦法，現簡單介紹如下：

（1）分數優先。

（2）專業優先。

（3）分數優先加專業級差。

（4）專業優先加專業級差。

（5）第一專業優先余變分數優先。

（6）分數優先加級差變分數優先。

（7）專業優先加級差變專業優先。

（8）專業優先加級差變分數優先。

（9）前后兩次分數優先。

（10）由總分變單科成績確定。

（11）先預錄再專業優先。

（12）先預錄再分數優先。

（13）先預錄再分數優先加級差。

（14）先預錄再專業優先加級差。

（15）先預錄再專業優先並變分數優先。

以上簡單介紹了一下15種專業錄取的辦法。

二、最具代表性的五種專業錄取辦法

上節作者全面介紹了高考招生的15種專業錄取辦法。由於有的辦法採用的

學校很少，如“前后兩次分數優先”的專業錄取辦法僅有所學校採用﹔又如“由總分變單科成績確定”的這種辦法也僅有所學校採用﹔還有先預錄再專業優先、先預錄再分數優先、先預錄再分數優先加級差、先預錄再專業優先加級差、先預錄再專業優先並變分數優先，這幾種專業錄取的辦法分別採用的學校都不是很多，況且，其區別也不是很大，有合並在一起的必要。

為了便於廣大考生和家長了解與掌握，作者通過篩選、合並、歸類，將分數優先、專業優先、分數優先加專業級差、專業優先加專業級差以及先預錄再確定專業，這5種代表了95%以上學校採用的專業錄取辦法，現加以重點詳細介紹如下。

（一）分數優先的專業錄取辦法

（1）分數優先的專業錄取辦法的涵義。這裡的分數是指高考總分（或稱之為實考總分），或者是招投總分（高考總分加政策性照顧分值的總和）這兩種情況。如在今年招生章程中的規定：“錄取專業按總分優先的原則，即將調檔范圍的考生從高分到低分排隊，當分數未達到第一專業志願錄取線時，則看是否達到了第二專業志願錄取分數線，依次類推直到錄取到最后一個專業志願。各專業志願之間沒有分數級差。”這是比較典型的分數優先﹔還有在今年招生章程中的規定：“所有進檔考生專業確定辦法（指所有專業）為分數優先原則。”以及“按實考分排隊由高到低按專業志願依次錄取”等都屬此類。

現在全國推行的平行志願，那是指院校的平行志願﹔而分數優先的進檔考生專業確定辦法，實質上就是專業錄取的平行志願，是一種有利高分考生專業錄取的辦法。這種方法一般不會出現進檔的高分考生被退檔，低分考生則被錄取的情況，除非高分考生德、體不合格或者不服從專業調劑才有可能。

這裡需要說明的是，在招生章程中高校大多採用的是分數優先原則，比較簡潔，而作者為什麼認為應該加上“絕對”或“相對”兩個字而去掉“原則”兩個字呢？其一，考生進檔后確定專業時（一般是第一志願），需考慮的主要條件除德、體外，就無非是分數的高低或專業志願的先后，兩者之間必有一個為主導，另一個為輔助，即不是以分數優先為主導，就必須以專業優先為主導，二者必有其一為主。因此加上“絕對”兩個字就確立了以什麼為主導。

其二，這是因為作者在招生章程中看到，有些高校關於進檔專業的確定辦法分別規定為，“對於進檔范圍內的考生按的原則錄取。”在這兩例中兩個關鍵詞或詞組中間加連詞或不加連詞，從語法上來講，孰前孰后並無太大區別。可是，如僅以前后順序加以歸類，似有不妥。到底如何歸類處理，隻有學校自己才“心知肚明”。由於分數優先與專業優先辦法在關於進檔確定專業時區別太大，所認必須嚴格加以區分，有確切所指。加上“絕對” 或“相對”兩個字就可以將這些隻有學校自己才“心知肚明”的進檔專業的確定辦法，變成學校和廣大考生及家長都明白無誤的進檔專業的確定辦法。這樣考生就可以明白無誤的填報，而不是盲目糊涂的填報。

其三，如果將分數優先定義為，就不須加“原則”兩個字。嚴格的說，這裡需要的是辦法而不是原則，因為教育部明文規定的是確定進檔考生專業的辦法而不是原則，同時招生章程中往往原則過多而辦法過少。其四，高校在招生章程中對進檔專業的確定辦法有詳細的注解或說明的應當例外。

對於分數優先的具體涵義的闡述堪稱典范。該校在今年的招生章程中如此規定：“即將進檔考生從高分到低分排隊，優先確定排在隊首考生的專業志願，對隊首考生按其填報的專業志願順序錄取，若第一專業志願未達到該專業的錄取分數，則看其第二專業志願是否達到錄取分數，依次類推直至處理完該生最后一個專業志願，再安排下一考生的專業志願。同等條件下參考相關科目成績。”錄取第一志願考生時，根據各省、市、自治區考生填報志願的情況按實考分排隊，由高到低按專業志願依次錄取，如所填專業志願無法滿足，服從專業調劑者，將由學校根據分數調劑到招生計劃尚未完成的專業﹔不服從調劑者，作退檔處理。”

再舉具體例子加以說明分數優先。如分各1人(實際每分可能有若干人)，當錄取按程序操作到668分的這位考生時，逐一查看所填報的專業志願是否錄滿，若第2專業志願還有計劃指標，則將668分考生確定錄取在其第2志願專業﹔再進行667分考生的錄取程序，當錄取按程序操作到663分的這位考生時，逐一查看所填專業志願是否錄滿，若第5專業志願還有計劃指標，則將663分考生確定錄取在其第5志願專業﹔再進行662分考生的錄取程序，如所報6個專業均無計劃指標，則看662分考生是否服從專業調劑，如服從專業調劑，則將其調劑到某一專業，如不服從專業調劑，則將其退檔。余下類推。

（2）分數優先確定專業辦法的特點。綜上所述，總結分數優先的特點如下。

（3）分數優先確定專業辦法的報考技巧。關鍵掌握了，填報專業志願的方法就有了。對於填報院校第一志願，應在掌握一般常識性技巧的基礎上，再把握本文新技巧后，採用慎之又慎的原則，力求“一矢中的”。但對於採用分數優先的專業確定辦法來填報專業志願，其中，當然，能將兩種方法相結合，那可靠性就更大了。很明顯以上講的是考分在學校調檔線的及其以內的高分考生的報考方法。

那麼低分考生呢？先介紹一個新名詞—校線貼線生，就是考分在學校調檔線的之間的考生可稱之為校線貼線生，而在上篇中介紹的貼線生准確地來講應稱之為批次線貼線生。那麼校線貼線生的報考技巧顯然是。這是因為校線貼線生，之所以能錄取靠的是高分考生專業志願填報的失誤並加之不服從該校的專業調劑。

（二）專業優先的專業錄取辦法。

（1）專業優先確定專業辦法的涵義。如在今年招生章程中的規定：進檔考生專業安排辦法，又如在今年招生章程中的規定：“對於進檔考生，我們一般是優先考慮考生的專業志願順序，並結合考生的科目分數來安排考生的專業。”再在今年招生章程中的規定：“錄取時一般不考慮分數級差﹔進入投檔線的考生按專業志願順序錄取或調劑。”還如在今年招生章程中的規定：“採用專業清的方法確定專業”等等，都屬於專業優先。

以前，全國高考招生錄取實行的是排序志願，那是指院校的排序志願﹔而專業優先的進檔考生確定專業辦法，實質上就是專業錄取的排序志願，也是一種有利低分考生專業錄取的辦法。進檔的高分考生（德、體合格也服從專業調劑）卻慘遭退檔，而低分考生則被錄取就是這種方法的產物。

對於“專業清”可能有些考生及家長不了解，現據有關資料引用如下：“招生章程中‘專業清’的含義是指考生專業安排的辦法。前提條件是進檔考生，隻有學校調檔的考生才有進專業的問題，如果考生的檔案未投到該校的話，自然就不存在進專業的問題了。在進檔考生中，按第一專業志願分類，由高分到低分排隊，當人數等於或大於該專業招生計劃數時，則由高分到低分擇優錄取，未被錄取者按規定辦法轉到其第二專業志願排序，若其第二專業志願仍有空缺，則安排到其第二專業志願，否則依次往后推移，直至作出最后安排。若第一專業志願人數少於招生計劃數時，則從第二、第三 專業志願者中擇優錄取。簡而言之，專業清的意思是先將進檔的第一專業志願考生安排清爽后，再考慮考生的第二專業志願，或從第二專業志願考生中錄滿專業招生計劃人數。”

為更清楚易明白現舉具體例子加以說明專業優先。

（3）專業優先確定專業的報考技巧。由上可知，這裡的難點是，首先要了解掌握所填報的第一志願院校以往3~5年各專業錄取的分數，並結合當年招生專業的變化趨勢加以決斷。運用作者獨創的三線差加修正值法會有所幫助。這樣在填報專業志願時留有余地，才比較保險。對於校線貼線生來說，要選擇的是高分考生不肯選、不願意首選的專業。如做到這樣就離錄取不遠了。

在分數優先和專業優先這兩種進檔考生的專業確定辦法中，比較有意思的是其獨立學院，在專業確定辦法上是大相徑庭的。一個採用分數優先﹔一個則採用專業優先。在今年招生章程中作以下規定：“我校錄取時採取分數優先的方法確定專業。沒有專業級差。” 再請看在今年招生章程中作以下規定：“錄取時，採用專業清的方法確定專業。”更有意思的是在今年招生章程中作以下規定：“專業劃分：一志願生源充足的專業，一志願生源不足的專業按﹔專業志願不能滿足專業計劃時，從服從專業調劑的考生中根據志願相近、擇優錄取的原則進行調劑。不過，在第一志願中就有兩種大相徑庭的專業確定辦法，這也太為難了報考的考生與家長們。

（三）分數優先加級差的專業錄取辦法。

何謂專業級差呢？專業級差是由專業志願分數級差簡稱而來。例如：某一學校規定專業級差為4分，學校在分配專業時，將第二專業志願的考生成績減去4分后，和第一專業志願的考生一起排序確定專業。再請看在今年招生章程中的規定：“我校在專業錄取時按照33111的級差錄取（即第二、三志願的考生每檔減3分與前一志願的考生排隊錄取，之后各志願均減1分與前一志願的考生排隊錄取）。”

將專業級差細化又可以分為，在今年招生章程中的規定：“我校對進檔考生的專業安排以實考成績作為主要依據，採取分數級差處理，具體規定如下：1∼2專業志願級差為5分，2∼3專業志願級差為5分，第3專業志願以后級差為0分。”如在今年招生章程中的規定：“優先錄取第一志願的考生。對成績優秀的非第一志願考生的投擋，我校執行考生所在省（直轄市、自治區）的有關規定。已投檔到我校的非第一志願成績優秀的考生分以下情況安排專業。”

在今年招生章程中的規定：“錄取專業時，我校根據考生填報各專業志願的具體情況，設置1分、2分或3分的專業志願分數級差，各專業志願之間分數級差相同，具體分值設置以能使我校所錄考生總體專業志願滿足率達到最大時的級差設置為准。”又如在今年招生章程中的規定：“確定考生錄取專業時，在學校劃定的最低錄取分數線上，根據考生填報的專業志願設定專業志願級差，第一、第二、第三專業志願之間的級差為2分，第三專業志願以后的專業志願之間按並行專業志願考慮。”如在今年招生章程中的規定：“錄取專業時，按照專業級差的方式錄取。專業級差為3∼5，1∼3，0，即第一和第二專業志願級差為3∼5分、第二和第三專業志願級差為1∼3分，以后專業志願無級差。”

分數優先加級差與分數優先的區別及技巧。

分數優先加級差與分數優先這兩種進檔考生的專業確定辦法的區別在於，若考生第一專業志願或多個專業志願未達到該專業的錄取分數，則要減去一個級差分或多個級差分再分別按現總分重新排隊一次或幾次。由此而來造成很大反差，分數優先填報專業志願，可隨意，隻要會保底就行的辦法是全然行不通的。專業級差規定“模糊”的，如××的專業級差，要盡可能了解清楚，否則“敬而遠之”。