武汉一高校教师被爆收钱改分 交100元保不挂科【2】

　　【对话】

　　李如刚：你到办公室来查下分数

　　6月12日上午11点多钟，记者到办公室找李如刚老师时，办公室的两位老师说他不在。随后，记者以学生赵成的名义，拨通了李如刚老师的电话。

　　张原透露，此前，本学期《机械原理》课程，李如刚老师帮忙同事负责3个班的课程答辩，当时有的学生没有通过答辩，李老师让没有过的学生坐在旁边等待，等其他的学生都离开办公室后，包括赵成在内的没有过的学生每人交了100元，答辩就通过了。后来，赵成在《材料力学》期末考试前送了100元，而他的卷面分为61分。

　　记者：老师您好，我是6班的赵成，我想问一下我那个有没有过呀?

　　李如刚：你们那几个怎么搞呢?实验报告不交的话，就不能进行总评，你们三个人的实验报告都没有交。你还强点，其他两个考分考得太低了。

　　记者：老师，我之前答辩的时候，送过一次，考前又送过一次。

　　李如刚：我知道，但你们这个分数太低了，不好搞，蛮麻烦，特别是另外两个。你的卷面成绩还高点，问题还不是很大。你要尽快把实验报告交上来，还看差哪些东西。你们卷面水平太低，你要不相信，你们下个星期再来看一下，卷面分数实在太低。

　　记者：好，我把其他两个同学带过去一起看下。

　　李如刚：你们到时候一起来吧，下个星期。

　　张原：希望学弟学妹不用“花钱改分”

　　记者：你是怎么知道可以花钱改分的?

　　张原：大一时，有位同专业的学长告诉我，李老师的课程如果没有过，送钱可以通过。

　　记者：你这样做情不情愿?

　　张原：不情愿!李老师这么做有点过分。眼看着同学们交钱后，都不用担心挂科，我心里很不是滋味。我平时认真上课，挂掉这门课我不甘心，但也没有其他办法，只能到老师办公室送钱。

　　记者：李老师平时表现怎么样?

　　张原：李老师平时比较认真，对学生也比较好。学生最关心的是成绩，老师怎么能这么做呢?他怎么能利用改分数的职权收学生的钱?

　　记者：在交了钱后，你为什么最终还是选择站出来曝光这件事?

　　张原：社会上有很多“潜规则”，但这些“潜规则”不应该在大学里面存在，我们这一届基本上都默认了这一“潜规则”，但我还是希望学弟学妹们能够不用“花钱改分”，其他老师也不敢再这么做。

　　李如刚：我没，没……我准备还给他们的

　　昨天晚上6点16分，记者再次致电李如刚老师，要求当面采访李老师。李老师称，他目前不在武汉，不方便出来面谈。记者只得通过电话向其核实相关信息。

　　记者：有些学生反映您收他们的钱，请问具体情况是什么?

　　李如刚：有些学生本身考试成绩不是很好，然后我就想让他们把平时成绩补起来。我让他们把作业补起来，这样就能把平时成绩提高点。有些学生交钱给我，我都坚决拒绝了，有些学生考的分数很低，给我送钱，我说不可能改。

　　记者：也就是说，您没有收这个钱?

　　李如刚：呃，我……有人丢在我的办公室，现在还丢在那儿，我没，没……我准备还给他们的。一般少交一次作业扣10分，有些学生把作业补上来后，我把他们的平时成绩改高了点，也是为学生好让他们能够通过考试。有些学生不想补作业，就搞这些事，我都拒绝了。有部分钱我都已经退给学生了。

　　记者随后致电张原，询问老师是否曾经还钱给学生。张原称，自上次《机械原理》课程答辩至今，没有听说过老师还钱给学生。

　　(应报料人要求，文中学生姓名均为化名)

　　“花钱改分”是怎样操作的?

　　经过张原和其他同学的介绍，记者逐渐理清了“花钱改分”的隐秘流程：

　　3周前，李如刚老师上课时，当堂要求学生交本学期最后一次作业。当时很多同学没有交，李老师也没再过问。但是没想到，交了这次作业的学生《材料力学》的平时成绩在75分左右，没有交作业的学生被直接扣掉40分左右，平时成绩只有60分左右，最低的只有40分。

　　“我们并不知道会这样扣分，李老师当时也没说这事。”张原称，事后李老师却说平时作业他就只重点检查这一次，作为平时成绩的参考之一。

　　张原说，全班30个学生居然有15人没有通过考试，这不正常。更不正常的是，交钱之后，没过的学生大部分都可以过，只会留几名平时表现比较差的学生，成为挂科率的“分子”。