建宫立站促进均衡 着力构筑农村学生成长乐园【4】

有4个乡镇校外活动站所在学校被市教委认定为艺术教育特色学校，3个乡镇校外活动站所在学校被市教委认定为科技教育示范学校。

目前校外活动站和乡村学校少年宫规模不断扩大，校内外有机结合，有效地促进了学校未成年人思想道德建设主阵地主渠道作用的发挥，推动了学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，促进了农村学生的健康成长和全面发展，成效显著。主要表现在：

一是学生在活动过程中怡情益智健体，在展演赛活动中得到历练，开阔视野，综合素质明显提高。

孩子们不但收获了专业知识和技能，更重要的是提高了沟通、交际、动手等实践能力，增强了自信，学会了互助，培养了良好的道德品质与素养，对全面拓展学生素质，张扬学生个性，撒播自主创新精神，起到了春风化雨，润物无声的作用；学生通过参与社团活动和管理产生归属感、认同感和荣誉感，并发展为对集体的责任感，对于引导学生树立正确的人生观和价值观起到了潜移默化的影响。

孩子的成长改变了家长的观念。地处农村，家长们曾普遍认为孩子只要学好课本知识就行了，没必要去学其它的东西。经过实践，家长看到了孩子发生的变化，不仅没影响学习，还掌握了更多的知识和技能，于是家长们的观念发生了悄然变化，更加支持孩子参加课外活动，甚至主动来到学校为学生挑选感兴趣的活动内容。

二是一大批教师在校外活动中得到历练。老师们在完成正常工作情况下，牺牲休息时间，学习和组织校外活动，提高自身校外教育能力，服务学生健康成长，无私奉献精神可嘉。

三是校外教育质量明显提高，呈现出活动项目丰富、参与人数多、活动效果好的特点，在各级各类竞赛，成绩优异。

四是促进了学校办学特色的形成和办学水平的提升，社会影响力不断扩大，促进办人民满意教育目标的达成。

党的十八届三中全会明确提出了提高学生审美和人文素养的具体要求。在今后的工作中，密云将以党的十八届三中全会精神为指引，加快教育综合改革，结合县情实际，进一步加大工作力度，高标准完成乡镇校外活动站布局建设，争取到2015年每个乡镇建有一所校外活动站；进一步完善管理机制，加强教育研究，将课外活动计划、体育艺术“2+1”与活动站建设有机结合，依托教育部农村学校艺术教育实验县建设工作，丰富活动内容和形式，增强活动实效，逐步探索出一条符合区域特点的校外教育发展之路，促进学生全面发展，健康、快乐成长！