2013年3月28日面試真題
材料:
第一段:張明是北京某師范學校的學生,參加支教活動,要去西藏地區的某縣,張明是領隊,選8個人,但是以往遇到報名人數較少、或者支教成員中途逃跑的問題。
第二段:介紹西藏某縣,交通不便,財政收入很少,基礎設施落后,支教隊員去了呆不長,當地百姓逐漸失去信心了,說娃娃整天想老師,老師經常換,弄得本地的老師都不知道按誰的方法教學,支教還不如不搞。
第三段:支教的青年在開評教會,大家都認為小王的課程設計很敷衍了事,小王情緒激動,說:這怨我嗎,我本次搞教學活動,校長和管理員都不配合,我干嘛費勁教學生。
第四段:是去做家訪,家長不配合。
問題:
1.讓你組織安排學校的學生到農村去支教一年,之前有很多學生不願意去,你如何組織?
2.大學生到農村支教,在現場支教開會反映當地的家長和學生不配合他們工作,現在,你是帶隊者,讓你和學校的負責人來談,你如何談?現場模擬。
3.其他學校的老師與你取得聯系,他們學校的老師和學生去山村支教學習,但經驗不足,想與你學習,請問你如何處理?
4.有人認為到偏遠山村支教,有人認為好,有人認為不能提升山村的教學質量,沒有意義,問你怎麼看?
2012年2月22日面試真題
材料:
張勇,做了2年村官后被分配到轄區城管支隊,主要負責和上級領導溝通,維護市容市貌,其所在地地處城鄉結合部,轄區內有很多高新產業園,所以有很多青年職工,人員復雜。因為舊城改建,導致又有很多外來務工的施工人員,也有些服務人員,所以工地亂倒垃圾的現象也比較嚴重。
領導派一名同事李佳和你去建筑工地溝通解決此事。到了工地之后,工地的負責人推諉不予配合,稱這些建筑工人多為臨時雇佣, 自己也是新來工地的工作人員,問題不好解決。同事李佳因此事極為氣憤,回到單位后向領導抱怨,覺得此事無法繼續再開展下去。
另外,轄區內也有很多無照經營的小商小販,長時間影響小區環境,作為城管,張勇和他的同事們一起清除了這些小商販,但是有些居民對此不理解,認為這樣給轄區居民帶來了很大的不便,甚至是指責城管隻顧自己的功績,對此意見很大。
根據以上材料回答下面的問題:
1.有群眾舉報建筑工地建筑物亂擺亂放,垃圾也隨地亂扔,假如你是張勇,領導讓你去調查此事,請問你將如何開展?
2.張勇和李佳與工程隊的負責人就建筑垃圾亂倒的問題進行溝通,但是未果,如果領導讓你再單獨去工地與負責人進行溝通,你會怎麼做?
3.市衛生部、質檢部、工商局三天后要聯合做一個關於食品安全的檢查,領導讓你全力配合,做好協助工作,你會如何做?
4.無照攤販對於小區居民生活帶來了一定的影響,並且產生了大量的垃圾,作為城管取締路邊的一些小商販,但卻招致部分群眾的不滿,說沒了小商販會給生活帶來很多不便,指責城管這樣是亂管,請問你怎麼看?