2015年國考言語理解帶來的啟示

　　對於剛剛落幕的2015國家公務員考試，相信大家都有很多話想說。下面京佳教育行測研究專家針對國考中言語理解與表達邏輯填空部分的真題給大家做一梳理，告訴大家一些常考常用的做題方法。既為剛剛參加過考試的同學做一參考，也為明年備考的同學做一指導。

　　回顧今年的考題，邏輯填空題仍是以語境分析為主要考查對象。所謂語境分析，就是我們能夠從文段中找到和空缺相對應的信息，使之前后語境呈現出一致性的邏輯關系。隨著公考的日益成熟，命題人在出題難度上也呈現出一個逐年上升的趨勢。在2010年之前，邏輯填空題通常是實詞填空，並且多是考查近義詞的辨析，比如“收集”和“搜集”，“有一個變形金剛迷花了幾十年的時間( )了世界各地的幾百種變形金剛模型”，這種題目難度不大，隻需要對詞語稍作分析，即可得出答案。而這幾年，結合語境考查成為命題人青睞的對象。結合語境考查，其難點就在於ABCD四個選項可能都對，但是我們要結合語境選一個最合適的，這個時候難度就會上升，也是讓很多考生頭疼的地方。下面針對2015國考中的真題進行舉例說明。

　　【21題】交流是復雜的藝術，有聲語言並不是表達意義的唯一方式，輔以動作和面部表情，可以使表達生動形象，也折射出歷史和文化智慧的光芒，各民族間的形體語言，有的形式和意義相同(如握手敬意)，有的雖然形式相同，意義卻 ，如果不能正確解讀就可以產生誤會，甚至引起嚴重的后果。

　　填入劃橫線部分最恰當的是一項是( )。

　　A. 南轍北猿 B. 針鋒相對

　　C. 截然相反 D. 紛繁復雜

　　【京佳解析】空缺前有一個轉折詞“卻”，在上課中我們講過，轉折詞一出現，前后句表達的是相反或者相對的觀點，這個時候我們隻要看一下轉折詞前面說的是什麼，找到與之相反的信息即可。空缺前一句話說“形式相同”，空缺處填的詞應表示為“相反”。查看選項，A項南猿北轍指行動和目的相反，用在此處不合適﹔ B針鋒相對指對同一件事的看法、觀點上的對立，不合適﹔D項紛繁復雜更不合適。故選C項截然相反。

　　【22題】從統計學角度看，用平均數指標反映趨勢雖精確敏感，但也有致命弱點，尤其是平均數的“ ”，很容易掩蓋個體之間的差異。

　　填入劃橫線部分最恰當的是一項是( )。

　　A. 以管窺天 B. 削峰填谷

　　C. 大而化之 D. 等量齊觀

　　【京佳解析】本題抓住語境中一個反復出現的提示，即“平均數”。我們都知道平均數是指在一組數據中所有數據之和再除以這組數據的個數，它是反映數據集中趨勢的一項指標。因此是“取長補短”、“削峰填谷”的過程。所以，本題選擇B項最貼近語境。D項等量齊觀放在這裡有一定的迷惑性，但是“平均數”是指把多的均給了少的，“削峰填谷”更合適，“等量齊觀”相比較而言形象性就弱了很多。故選B。

　　【23題】定義的使命是抽象，概括出某類事物的本質體征。當定義概括不了時，本應修正定義，而有人卻常常“開除”那些概括不了的同類事物，以維護定義的純潔性，這無疑是 。

　　填入劃橫線部門最恰當的一項是( )。

　　A. 自欺欺人 B. 掩耳盜鈴

　　C. 指鹿為馬 D. 削足適履

　　【京佳解析】 由空缺前“而有人卻常常“開除”那些概括不了的同類事物，以維護定義的純潔性”可知，定義本來是為了概括某類事物，現在卻為了其概括性，把某些同類事物開除，是湊合、遷就的意思。查看選項可知，隻有D項削足適履有這個意思。“削足適履”因為鞋小腳大，就把腳削去一塊來湊合鞋的大小，比喻不合理地遷就現成條件，也比喻不顧具體條件，生搬硬套。故選D。

　　在這次國考中，針對語境分析的題目可以說俯拾即是，已經成為常態化考題。針對這種題型，考生要能達到的目標是能夠找到和空缺處相對應的信息，可能信息是相反，也可能是並列、遞進等等，但是要能夠從文段中找到。如果考生多下功夫，這種題型吃透了，就會發現它就像捉迷藏一樣有趣。