農村需要“全科教師”師范院校改革人才培養模式

人民網北京7月2日電（實習生王李）近期，國務院辦公廳出台了《鄉村教師支持計劃》，把鄉村教師隊伍建設擺在了重要位置。昨日，首都師范大學副校長孟繁華在人民網訪談時表示，農村需要“全科教師”， 師范院校要改革人才培養模式，培養 “一專多能”的復合型人才。

孟繁華說，在新型城鎮化背景下，農村學校正朝著“小型化”、“微型化”方向發展。有研究發現，鄉村學校平均2所才有1名體育老師，3所才有1名音樂老師﹔4所才有1名美術老師。甚至在一些地區，鄉村學校長期沒有音體美等學科專業教師，一些教學點長期以來就隻有一個教師。因此，農村教育需要的是“全科教師”。

面對鄉村教師發展的需要，師范院校要改革創新，直面農村教育的實際，以需求為導向，更新鄉村教師培養觀念，改革人才培養模式，培養 “一專多能”的復合型人才，加強與農村學校的密切聯系。

首先要加大對鄉村教師的研究力度，明確鄉村教育對教師素養的要求。其次改革鄉村教師培訓模式，完善人才培養渠道。三是健全師范生實習基地建設，提升學生綜合實踐能力。四是加大宣傳和思想教育工作，積極引導學生到農村就業。