河北師大十年組織24000名大學生赴農村頂崗實習

人民網北京6月30日電（記者賀迎春 實習生文宇陽）“頂崗實習培養了學生‘下得去、接地氣’的寶貴品質。”河北師范大學黨委書記李建強昨天在接受人民網訪談時表示，開展頂崗實習支教，很多學生與青年教師完成了“真刀真槍”的實戰，在給農村基礎教育帶去活力的同時，也給學校在學生培養、青年教師隊伍建設和服務基礎教務方面，積累了豐富的經驗。

據李建強介紹，河北師范大學為了解決師范生培養“教育實習難”的問題，緩解河北省內農村基礎教育師資不足的現狀，從2006年3月開始集中進行教師教育人才培養模式改革，啟動了頂崗實習支教。組織大三年級師范生，在學完骨干課程並經過系統培訓之后，於第六學期到農村中學進行半年時間“全職”教師崗位鍛煉，同時派出駐縣管理教師隊伍、教學指導教師隊伍，保障實習順利進行。

李建強介紹說，到目前為止，頂崗實習支教已實施20期，涵蓋20個專業的24000余名師范生順利完成了半年教育實習，河北師范大學490余名教師參與了頂崗實習駐縣管理工作，實習范圍覆蓋了河北、新疆、北京、天津、山東、河南、浙江等省、自治區、直轄市，包含125個縣(市、區)的4300余所次農村中小學。

李建強表示，在服務基礎教育方面，十年來，頂崗實習支教緩解了農村中學師資不足的困境，為農村教師提供了大量的培訓機會，為農村教育注入了新的理念，為廣大農村學校的普通話推廣做了大量工作。

針對“有些中小學並不願意讓大學生到學校實習，因為大學生的到來會打亂學校的教學秩序，同時大學生也覺得在中小學實習並不能夠得到足夠的鍛煉機會”的問題，李建強表示，頂崗實習支教開展初期，確實存在這樣的“擔憂”，社會上也存在這樣的“聲音”。這一問題歸根結底，是對師范生“能力欠缺”的擔憂，是對頂崗實習“計劃性”不足的擔憂。

李建強表示，河北師范大學在第一期頂崗實習支教完成后，立即廣泛調研各地教育局和實習學校的反饋意見，果斷採取各種措施應對這些問題。比如調整教學計劃，將半年頂崗實習列入教學計劃，規定好學時和學分，保障了頂崗實習的計劃性﹔加強教師教育課程建設，保証師范生從教能力四年一貫制的培養﹔加強師范生理想信念教育，堅定師范生從教意志等。十年來，實習生在頂崗實習中的良好表現，使各地教育局、中小學、學生家長，從最初對頂崗實習的懷疑和觀望，到現在的充分信任和歡迎，這種轉變是顯而易見的。

訪談實錄：河北師范大學黨委書記李建強談開展“頂崗實習支教工程”