雷朝滋：信息化是提高農村教師水平的重要手段

人民網北京5月27日電（記者 賀迎春）“通過互聯網，農村教師隨時可以和各地名師交流，隨時可以看他上課，隨時可以觀摩。這對農村教師教學水平的提高是一個非常重要的手段。”教育部科技司副司長雷朝滋今天下午在人民網訪談時表示，農村教師的教學水平提高后，農村的教學質量就會大大改進，與城市的差距就會逐步縮小。

雷朝滋表示，如何提高農村地區的教育質量，縮小城鄉差別，我們用傳統的手段，確實沒有太多的辦法，效果不理想。隨著教育信息化的大力推進，為我們解決教育公平問題，提供了一個很好的手段，能有效縮小城鄉、地區和校際之間的差距。而縮小城鄉差距的一個重要方面，就是利用信息化提高農村教師的教學水平。

據悉，通過實施“教學點數字教育資源全覆蓋”項目，不少教學點通過網絡與鄉鎮中心校或城鎮實驗學校異地“同堂”上課，有效地破解了長期以來教學點缺師少教、無法開齊開好國家規定課程的難題，有效地滿足了400多萬偏遠地區孩子就近接受良好教育的願望，實現了保基本、兜底線、促公平的重要突破。

今年4月1日舉行的中央全面深化改革領導小組第十一次會議指出，要把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略位置，多措並舉，定向施策，精准發力，通過全面提高鄉村教師思想政治素質和師德水平、拓展鄉村教師補充渠道、提高鄉村教師生活待遇、統一城鄉教職工編制標准、職稱（職務）評聘向鄉村學校傾斜、推動城市優秀教師向鄉村學校流動、全面提升鄉村教師能力素質、建立鄉村教師榮譽制度等關鍵舉措，努力造就一支素質優良、甘於奉獻、扎根鄉村的教師隊伍。