山東大學黨委宣傳部部長李平生：大力加強網絡輿論引導工作

　　當前意識形態領域的形勢日趨復雜，各種思想文化交流交融交鋒日益頻繁，互聯網已然成為輿論斗爭的主戰場。高校處於意識形態工作的前沿。我們應該充分認識到，高校教師隊伍政治思想狀況主體是好的，絕大多數教師政治立場堅定，擁護黨的領導，在重大問題上能夠堅持正確觀點、保持清醒認識。但是我們也應注意到，有的教師理想信念模糊、政治信仰迷茫，甚至極個別教師在講堂上公開發表政治雜音與噪音，嚴重影響了高校教育工作的健康發展。因此，如何加強網絡輿論引導，鞏固擴大宣傳思想陣地，已經是勢在必行、刻不容緩。

　　加強高校網絡輿論引導工作，是高校教師義不容辭的責任，也是宣傳思想工作者當前的重要任務，我們應該從以下三個方面開展工作。

　　第一，要主動發聲

　　面對網絡已經成為第一輿論場的新形勢，高校宣傳思想工作要掌握話語權，就應當把握網絡傳播的規律和特點，運用網絡傳播的方式和工具，積極發出真實的、有質量、有價值的聲音。對於高校黨建思政、改革發展、人才培養、科學研究以及校園突發事件等社會關切的事項，要通過設立信息公開平台、建立科學合理的新聞發布和新聞發言人制度，以適當的形式及時在校園網、微博、微信等平台予以公布。主動公開信息，做好正面引導，是高校網絡輿論引導工作的基礎，重在平時，貴在及時。

　　第二，要理性分析

　　如今，各種思想輿論的聲音在網絡上交織，有真實的，也有虛假的，有理性的，也有非理性的。做好高校網絡輿論引導工作，就要學會理性分析，客觀、全面地看待問題，把握好時、度、效。不能因為個別教師的師風師德敗壞、學術造假抄襲甚至於歪曲事實的言論，而對熱愛教書育人事業、關心關愛學生成長的整個教師隊伍產生偏見。理性分析也意味著遇到問題要辨別區分、妥善應對。對一些學術問題的探討要平等討論、以理服人，做到學術研究無禁區、課堂講授有紀律。既要傾聽網絡上正常、合理、善意的批評，又要對網絡上的虛假、不實、片面的言論進行及時的疏通和引導，通過擺事實講道理化解不良網絡輿論的影響。

　　第三，要積極主動

　　涉及到大是大非的原則問題，高校網絡輿論引導工作必須增強政治意識、責任意識和陣地意識，不能“被動挨打”，更不能沉默無聲，而是要主動出擊，做到守土有責、守土負責、守土盡責。面對網絡上的惡意攻擊、蓄意炒作、造謠生事等各種不良言論，高校師生必須把堅定理想信念放在首位，用中國特色的社會主義理論體系武裝頭腦，絕不做所謂的“開明紳士”，而是要勇敢地站出來，勇於發聲，理直氣壯地對錯誤認識觀點進行有力還擊，積極傳播正能量。首先，要旗幟鮮明地表明立場，堅持原則，以科學理論駁斥錯誤觀點。其次，要針對其言論失實歪曲之處用事實進行辯駁，通過事實分析、全面還原真相，以正視聽。另外，要揭穿其自相矛盾、邏輯混亂、以偏概全的論証方式，幫助人們厘清是非界限，引導人們多看主流、認清本質。

　　網絡輿論的復雜形勢迫使我們必須提前布局、及時應對，牢牢掌握高校意識形態工作的話語權，在高校中形成一種積極向上、健康清朗的網絡育人氛圍，承擔起人才培養、科學研究、服務社會和文化傳承創新的歷史使命。