專家：高校招生按專業投檔勢在必行【2】

請看下面三種社會現象：

一是令人驚心的高考復讀率。就全國范圍而言，高考復讀隊伍是從什麼時間成浩蕩之勢，每年究竟有多少人，筆者未曾考証。但據媒體報道，河南省若干年來，每年的復讀生人數約能達到該省近百萬高考大軍的三分之一。河南的情況稍有特殊，其他省份的復讀生佔比可能沒有河南高，但也都是一個非常龐大的群體。

其實，復讀是對社會教育資源的極大浪費，是對家庭財富的極大浪費，尤其是對考生青春年華的極大浪費！雖然部分考生會通過復讀提高成績，獲得更滿意的錄取結果，但就全社會而言，這種產出與投入是極不對等的。可以說，除了開設復讀班的教育機構及老師以外，幾乎沒有贏家！一個理性的社會是絕不應該容忍這種現象長期存在的，一個理性的家長、考生也絕不應該輕易做出復讀的決定。那為什麼還會有這麼多人前赴后繼的選擇復讀呢？原因是多方面的，其重要原因之一就是很多考生對錄取結果不滿意，而對錄取結果不滿意又在很大程度上來源於不認可所錄取專業。

二是令人咋舌的專業滿意度。有很多對專業錄取結果不滿意的考生通過選擇復讀再考，那麼，是不是沒有選擇復讀而入學的大學生們對自己所錄取的專業都非常滿意呢？答案也是否定的。因為很多考生為了避免退檔，是通過“服從專業調劑”錄取的，隻能被動接受。

幾年前，桂林工學院曾在廣西教育科學“十一五”規劃立項課題中以《大學生就業性向與專業契合度調查及其意義》為題進行了相關調查，課題組對上海交通大學等10所高校本科生調查顯示：隻有12.6%的大學生對自己所學專業感到很滿意，11.6%感覺不好，1%很反感，大多數人則屬將就、湊合。這10所高校都屬於層次較高的院校，如果將調查范圍擴大到一般的普通院校乃至專科高職院校，滿意度恐怕會更低。

還有很多機構也做過類似調查，盡管調查模型、分析方法、統計數據不盡一樣，但結論是一致的——在校大學生的專業滿意度很低。

試想，一個對專業不感興趣的人，怎麼能夠滿腔熱情的投入到學習中去？這恐怕也是當今大學生學習熱情普遍不高的一個重要原因。

三是令人無奈的專業相關度。專業相關度是指大學生畢業后所從事工作與其所學專業的相關程度。它等於“受雇全職工作並且與專業相關的畢業生人數”與“受雇全職工作的畢業生人數”之比。據麥可思研究院《2013年中國大學生就業報告》顯示，全國本科專業2012屆大學生工作與專業相關度平均為69%。

當然，影響專業相關度的因素很多，原因也很復雜。單從考生個人角度來說，有在升入大學前未能重視職業規劃的主觀原因，也有錄取專業不能隨己所願，隻能被動接受的客觀原因。

綜上，目前的大學生在專業方面，嚴重存在著學非所能、學非所長、學非所愛的問題，並且已經到了必須解決的時候了。怎麼解決？筆者認為，採取按專業投檔的錄取模式當屬目前的首選。