教育國際化的新征程：蘇安學院跨境辦學案例分析【5】

（2）中小學教師培訓項目

中小學教師培訓項目主要以中小學英語教師培訓為主，包括小學英語教師、初中英語教師、高中英語教師、雛燕項目英語教師等項目。英語教師培訓項目為期8周。

在蘇安學院的各培訓項目中，英語教師培訓是運作得最成熟的項目。蘇安學院與加拿大著名高校約克大學合作，任課教師均為約克大學教育學院和語言學系的擁有很高學術專業水平和豐富國際教學經驗的教授。整個培訓課程的方案由約克大學教育學院的資深教育專家設計，以強化和提高受訓學員的英語語言應用能力和教學能力為主線，並配以一系列相關的考察實踐課，開設加拿大語言文學、英語教學方法、戲劇課、ESL教學等課程教學。戲劇表演課和英語語言課以師生互動形式為主，通過文學、電影等讓學員了解北美文化與社會的精髓，通過情景短劇表演、閱讀交流、小組討論來強化學員的英語聽說讀寫能力。同時還安排了每周一次的加拿大本地中小學校園參觀與課程觀摩，讓學員們有機會現場觀摩加拿大課堂的實際教學場景，並與當地師生交流以及各類文化體驗等方式，讓學員們充分體驗到中西兩種教育理念和教學風格的差異，大大開闊了眼界，為他們今后在國內的教學創新積累了寶貴經驗。 學員們認為，加拿大授課教師在課堂上以加拿大式的教學方式向他們傳授加拿大先進的教學理念的和課堂教學模式。他們治學嚴謹又和藹可親，教學能力精深，語言技巧精湛，教學方式多樣，教學活動多變，展示了加拿大英語教學的嶄新模式，使大家開拓了視野，更新了理念，終身受益。在課堂教學過程中，還邀請了一些加拿大文化界的知名人士來進行課堂指導，讓學員們更深刻更直接地感受到加拿大文化的多樣性和前瞻性。比如，加拿大著名作家、加拿大國家勛章得主、也是為數不多在加拿大文壇綻放光芒的華裔作家代表，並被冠以加拿大最具有天賦作家之美名的Wayson Choy (崔維新) 博士為學員們上了一堂精彩且與眾不同的英文寫作和加拿大教學思維的公開課。Wayson Choy 博士的一個主要教育理念就是，人和人之間，老師和學生之間，都要秉著平等對待，積極溝通，彼此接納，相互尊重的原則。如何讓學生快樂地接受教育，平等地接受教育是教師最應該首先考慮的問題。此類講座給學員帶來無限的思考和反思。

除了課堂學習外，教師們還參觀了多倫多的各類學校、政府（民）辦的文化機構，使學習生活更加豐富多彩，也更增添了學習樂趣。在參觀過程中學員親身體驗到加拿大文化內涵，領略了多倫多教育的基本體系，感受了多倫多的風土人情，體會了中西方文化的差異。

英語教師培訓項目中，雛燕項目的受訓者都是剛從大學畢業的新教師，針對他們教學經驗相對缺乏、教學水平有待提高、教學技能亟待切磋等特點，蘇安學院在培訓項目設計上，一方面加強學員英語聽說讀寫基本技能的培訓，另一方面在英語教學方法上給予特別輔導，專門創設了“公開課教學能手”活動，為年輕教師們提供分享各自教學經驗、相互切磋教學技能的機會，並請外教參與評課，一對一輔導。這一良性競爭的形式，進一步激發了這些年輕新教師們對於英語教學的興趣，讓他們有更多機會去借鑒別人好的教學方法，鼓勵他們去探索和完善自身的教學能力。雛燕項目的青年教師們在離別蘇安時留下這樣感人的贈言：雛燕騰飛的起點，心中永遠的花園。