教育國際化的新征程：蘇安學院跨境辦學案例分析【3】

3、蘇安未來發展的政策環境：

江蘇省教育廳沈健廳長在2008江蘇中小學校長國際論壇上指出 ：“江蘇能不能通過國際化融入全球化、加快推進現代化，讓國際化與新型工業化、城市現代化互動並進，歸根結底是能不能發揮我省在教育、科技、人才方面的優勢和潛力，而這又在很大程度上取決於我省教育擴大對外開放，深化國際合作交流能否有效推進。” 換言之，教育擴大對外開放，深化國際合作交流已成為江蘇未來發展的關鍵要素。

《江蘇省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》更是特別指出：“教育國際化是世界教育發展的潮流，是建設教育強省、實現教育現代化的內在要求，也是培養國際化人才的必然選擇。”《綱要》還提出了教育擴大對外開放，深化國際合作交流的具體指標，如在培養具有國際視野的人才方面，“到2020年，高水平大學本科生中具有海外學習經歷的學生比例達5%以上、其他院校達3%以上”﹔在引進優質教育資源方面，“到2020年，職業院校20%以上的專業課要與國際通用職業資格証書對接”﹔在增強教育國際影響力方面，“到2020年，在蘇學習的留學生達5萬人左右，其中高水平大學研究生中留學生比例達5%以上”﹔在教師國際化能力方面，“要擴大海外教師培訓規模。著力建好教師海外培訓基地，充分發揮基地在加強海外教師培訓、擴大教育國際交流、強化漢語國際教育、展示江蘇教育成就等方面的作用。”

在江蘇省教育國際化進程中，蘇安肩負著重任。“蘇安學院已經成為江蘇省進行大規模、有針對性的海外人才培訓的重要基地，成為展示江蘇形象，開展對外文化交流的一個重要窗口” 。江蘇省教育廳沈健廳長對蘇安學院如何在落實《江蘇省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，推進江蘇教育國際化進程以及在長三角教育聯動發展中發揮積極作用提出了四個方面工作要求 ：

一是要創新管理，建設隊伍。蘇安學院要著眼未來，注重學院教師及管理隊伍建設，廣泛加強與加拿大當地政府、高校、科研機構及公司企業的聯系，力爭把西方先進的教育理念和管理經驗融入培訓項目中，努力辦出特色。

二是要建立品牌，豐富內容。蘇安學院雖然成立時間較短，但工作已初見成效，今后要進一步擴大學院的影響力，對各個培訓項目進行深入研究，從教育理論、教學實踐、人才培養模式等方面豐富培訓項目內容，不斷打造自己的品牌。

三是要弘揚中華文化，擴大江蘇的影響。蘇安學院要充分發揮海外教育領地的重要作用，為弘揚中華文化、宣傳江蘇教育作出更大貢獻。

四是要拓展業務，取得雙贏。蘇安學院要合理利用培訓資源，積極開發包括服務外包等方面的新項目，抓住江蘇產業機構調整和人才培養的機遇，為優化江蘇省教師知識結構，提高教育服務水平而努力。同時，蘇安學院要積極拓展省外業務，對長三角地區、西部對口援助省份以及全國的教師培訓等開放基地，為中國教育發展事業貢獻力量，從而取得社會效益與經濟效益的“雙贏”。