中小学“口号教育”务实求变

　　一份《中小学生守则(征求意见稿)》正在中国社会引起热议。删除“见义勇为，敢于斗争”，强调“会自护懂求救”、“珍惜生命”成为最受关注的焦点。舆论分析认为，这份守则折射中国中小学“口号教育”向务实、易操作转变，内容更契合时代主题。

　　中国教育部在2012年启动了《中小学生守则》修订工作。历时两年，此次公开征求意见截至8月20日。新版《守则》融合了以往的《中小学生守则》、中小学生《日常行为规范》，将数十条要求凝练为“三爱三讲三护”，即爱祖国、爱学习、爱劳动；讲文明、讲诚信、讲法治；护安全、护健康、护家园九个条款。

　　其中最引人注目的是“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻”不再作为中小学生行为规范，取而代之的是对“会自护懂求救”的强调。

　　从事基础教育二十多年的合肥逍遥津小学校长袁红卫认为，对孩子而言，个人救助的经验和技能不足，去见义勇为本身就不现实。因此，删除守则中的“见义勇为”，既是对孩子的一种人文关怀和保护，也体现出更加务实的教育观念。

　　“过去，我们习惯于拔高道德教育口号，不区分每个人在年龄、身体状况、救助能力等方面的差异。这样会形成对社会群体的道德绑架。”袁红卫说。

　　合肥市民甘女士有个小学六年级的儿子，谈到删除“见义勇为”，她举双手赞成：“这是社会的进步、理性的回归。毕竟，孩子自我保护的意识与能力还远远不够。现在的家庭又几乎都是独生子女，孩子们能力范围之外无谓的牺牲将让整个家庭遭受毁灭性的打击。”

　　她认为，学校有义务教导孩子自护知识，告诉他们怎么有策略地解决问题。如见到不公平、不正义事件时，可以报警或找成年人解决。遇到溺水事件时，可以寻求帮助，而不是自己下水。

　　不过，也有网友担心不从孩子起教育“见义勇为”，将来中国社会“老人跌倒不敢扶”的现象会越来越普遍，因为美德观念要从小培养。

　　“这种担心毫无必要。整个新《守则》体现了主流价值、核心价值。比如‘讲文明’、‘讲诚信’、‘讲法治’，都是弘扬正义和正气。孩子们长大具备救护能力后，一定会伸出勇为之手。”袁红卫说。

　　新中国成立后，五讲四美三热爱等教育口号影响了几代人。然而，一些教育界专家及社会学者指出，过去的一些口号、守则有些过于宏观和抽象，不利于学生理解和操作。

　　“随着时代发展，孩子们也在发生变化，他们的身心特点跟十年前的那批孩子已不完全相同，因此我们认为一个时期应该有一个时期的《守则》。”中国教科院研究员邓友超指出。

　　事实上，此次公开征求意见的新版《守则》有许多内容具很强的可操作性。比如，在“爱祖国”一栏，写入“尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史”；在“爱劳动”一栏，写明了“自己事自己做，积极承担家务”等内容；在“讲文明”一栏，写明了“自觉礼让排队”的内容；在“讲诚信”一栏中，写明了“不抄袭不作弊”……

　　在建设法治社会的大背景之下，“讲法治”成为《守则》单独的一项，向中小学生灌输守法观念；中央政府近年来力推“生态文明”，《守则》里便出现了“践行垃圾分类、低碳环保生活”等内容，这些强烈体现了时代性。

　　不过，一些社会学家表示，新版《守则》不管是针对学生的身体年龄，还是心理状况，都显得跨度太大。将《守则》细分为“小学版”和“中学版”才更为科学。（蔡敏）