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优秀讲师入职9年未评职称被清华解聘 “非升即走”引争议

2014年07月31日17:14    来源:北京晚报    手机看新闻
原标题:优秀讲师入职9年未评职称被清华解聘 “非升即走”引争议

  一个老师的转岗、一个老师的离开,让清华大学“非升即走”的人事制度,在时隔20年后再次引发关注,成为公众讨论的热点。所谓“非升即走”,就是1994年清华出台规定,讲师、副教授在规定时间内学术成果不足以提高职称,应自行走人,后来调整为非升即转,对那些走不了的人进行分流。

  清华外文系讲师方艳华的英文写作课,深受同学喜爱。但她因忙于教学,无暇搞科研,根据入职合同规定的“就职9年未评职称老师必须离职”条款,她被清华解聘,转为职员。学生们已发起请愿活动,希望留住这位老师,“评价一个老师时,最有发言权的难道不是她的学生吗?”

  除方艳华外,这次不再续聘的还有清华大学最受欢迎的微积分助教闫浩。学校有意安排他转任职员,但闫浩拒绝了,“不让我教课,是对我能力的最大浪费。”

  以科研而非教学为衡量标准,是此次争论的核心问题。学生们表示,仅用职称、论文数量衡量教师能力、决定教师去留的制度是否太过于死板。很多网友认为,职称固然是评价一个老师的标准之一,但未必能全面衡量他的贡献。过分强调那些所谓的科研成果,而忽视教学效果,是否有违“教师”这个职业的核心价值。 

  网评

  @水木网友:其实最初应该定好,教学和科研所占的比重。像这种在一线教学的优秀老师,其实对于学生来说是好事。

  @同学:不仅是清华,世界上大部分研究型大学在招收faculty(教员)的时候都以学术水平作为主要依据,教学水平也是考虑因素之一,但优先级比较低。

  @bonbonfishchen:做学问的就好好去做学问,教书育人的就好好教书育人!

  @簟纹灯影Y:大学的科研固然重要,但是不要忘记大学中还有个“学”字。究竟是现下的职称重要,还是对学校文化的传承、学生素质的培养重要,是当下大学需要认真考虑的。

  @WHUhank:应该并重。如果真的只需要教书,现在的网络都可以当学生老师了,哪还需要课堂。大学本来就是精英教育,而不是基础教学。

  @金山夜话博主:有职称的未必称职,称职的应该给个职称;有职务的未必务职,务职的应该给个职务……社会除去需要那些有职称、职务人的装点,更需要那些称职务职人的实干。这不能仅靠人治,更需要一种合理社会机制的保障,才能做到人尽其才物尽其用。

(责编:周舟(实习生)、熊旭)


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