北大2014年中学校长实名推荐制名单：北京55人【4】

2014年01月13日15:11 来源：中国教育在线手机看新闻

原标题：北大2014年中学校长实名推荐制名单：北京55人

省份	中学	校长姓名	推荐程序	学生姓名	推荐理由
北京	北京市第一0一中学	郭涵	1、郭涵校长以北京一0一中学及本人名义向北京大学招生办提交《北京大学2014年“中学校长实名推荐制”中学申请表》，经北京大学自主招生专家委员会评审，最终确定我校校长实名推荐学生名额2人。 2、成立以郭涵校长为领导的校评审小组，根据北京大学“校长实名推荐”的招生条件，特制定《北京一0一中学“实名推荐制”实施方案》并公示：（1）根据北京大学基础学业成绩位居全年级1%的要求，确定报名范围；（2）范围之内的学生自愿报名；（3）对报名学生进行综合评定：思想品德优秀，学科综合成绩评定名列前茅，身体素质良好，学科竞赛成绩突出，有发展潜能，社会责任感强；（4）公示被推荐学生名单及个人情况，接受全校师生和社会监督。 3、接受学生自愿报名，收集各种材料，根据“实施方案”进行筛选，交学校评审委员会认真评审。 4、再报学校行政会审核，最终确定推荐武心依和王笑予两名同学为“北京大学校长实名推荐”人选。 5、将两位被推荐学生名单在学校教学楼、综合楼等显著位置进行公示，公示无异议后按程序上报北京大学。	武心依	武心依同学是一〇一中培养出来的优秀学生。该生热爱祖国，具有担当意识和集体荣誉感，具有强烈的事业心。该生尊重师长，团结同学，严格自律，具有良好的个人道德修养。该生学习习惯良好，细心扎实、全面发展、知难而上，成绩优异，初、高中学习成绩在全年级一直名列前茅，在高一、高二阶段曾获得“年级学习标兵”称号，并多次在北京市及本校举办的数学、物理竞赛中获奖。该生具有强烈的社会责任感，关注社会热点问题，积极参加公益活动；担任学校连心社社长，先后到聋哑学校、社区街道做志愿者。该生勤于思考，有独立见解，具有强烈的求知欲望，曾与同学合作进行了“中国古代城墙的变迁”和“手推式割草机的改进”的研究；曾关注过社会经济问题，尤其对于资源环境和可持续发展表现出浓厚兴趣。该生多才多艺，喜爱舞蹈、古筝，获古筝十级证书，曾在北京市和海淀区古筝独奏比赛中获奖。
				王笑予	王笑予同学思想上积极要求进步，尊敬师长，团结同学，努力践行一〇一中学校训，以“百尺竿头，更进一步”的标准严格要求自己。该同学学习刻苦，成绩一直名列前茅，各科均衡发展，多次获得“年级学习标兵”的称号。在学科竞赛中，凭借扎实的基础和良好的学习能力，取得了优异成绩。高中期间，该同学曾获北京市化学竞赛二、三等奖；两次获得北京市物理竞赛二等奖；北京市生物联赛初赛一等奖、复赛三等奖；北京市 “书香燕京”读书征文一等奖，并在学校举办的“圆明杯”数学竞赛及其他理科能力竞赛中多次获得一、二等奖。该同学积极参与校学生会志愿者服务部、连心社、跳格子爱心社、动漫社等社团活动，还担任北京中学生模拟联合国大会志愿者，参加了爱心社义务支教等公益活动，积极报名参加英语节、体育节活动，热心参与班级事务，每学期都被评为“三好学生”。
北京	北京市十一学校	李希贵	1.学校制定候选人条件和实施流程并在全校显著位置张贴公示； 2.报名学生填写并交学部报名申请表，内容包括基本信息；高中阶段获得奖励；志向、社会责任感、综合素质表现、与学校培养目标契合的相关表现；自我申报理由等内容； 3.高三学部委员会全体成员审核学生申报材料，通过民主评议，按照1:3的比例确定了12人的推荐名单，并上报校务委员会； 4.校务委员会听取学部关于12名候选人的情况介绍，并通过讨论确定最终实名推荐的4名人选； 5.在学校显著位置对推荐的4名学生公示1周； 6.经公示反馈无异议后，组织被推荐的4名学生上网填写个人信息，并由学部统一向北大招办保送材料。	高心语	高心语同学是一个具有较强人文情怀的理科生。她稳重大气，虚怀若谷，又特别善于换位思考，是一个有着很强的合作与沟通能力的人。从初中到高中，她一直担任课代表工作，从语文课代表到语文和物理两科的课代表，每日的收发作业虽然琐碎，但她不厌其烦，总是努力把这些看似平常又不可或缺的“小事”做好，做到精致。所以，虽然不是什么“大官儿”，她一直被同学评选为卓越学生和优秀特长生。她对未来有清晰的规划，立志于从事影视传媒行业，通过暑期北大夏令营的深入了解，这一目标更加坚定，规划自己未来要成为引领行业发展的中流砥柱。她在自己的规划书中这样写道：“就该行业而言，我本科毕业后必会出国深造，但无论如何，我都会在学有所成后回到祖国，尽我自己所能，在其位谋其职，批判丑恶与荒谬，揭露社会问题，传播真、善、美，让深爱这片土地的人展露更多笑颜，为中国更好的明天添上自己的一砖一瓦，真正成为社会栋梁与民族脊梁，而不只是说说而已。” 正是因为有明确的发展方向，高心语同学在学习上动力很足，她的学习能力也不断提高，成绩从高一在年级的三、四十名，发展到高二和高三的保持年级前十名。同时发展自己相关的爱好，她坚持学好理科的同时，英语、语文能力及其突出，是年级的引领者，为自己今后的发展不断铺垫。基于上述理由，我竭诚向贵校推荐高心语同学，并相信在北大思想、精神的引领下，这个孩子最终成为我国影视传媒方面的栋梁之才。
				杨松霖	杨松霖同学是一个有想法的孩子，在学习上，他从不以功利收获为目标。从初一到高二，他进行了数学、物理、化学三科竞赛的学习，虽然最终没有拿到一个省级一等奖，也在一定程度上牵扯了他的精力，但他从不为自己参加了5年的竞赛学习后悔，更无丝毫抱怨，而是非常欣慰于竞赛学习对自己思考方式的影响，他认为，无论是学习还是生活中的问题，自己都能全面而灵活地加以考虑，这是他最引以为傲的地方。杨松霖同学又是一个特别有责任感的孩子，无论大小工作，交给杨松霖去做总是最放心的，因为师生都了解他是个特别认真的人。作为学部学生会两任学习部长，在职的两年，他坚持组织由学生自主命制各学科的周练题目，自己首当其冲，命制题目质量高、同学反馈效果好，受到任课教师的高度评价。他热爱数学、物理、化学等自然学科，建立数学社团，组织热爱数学的同学一起深入探讨，体会遨游数学世界的乐趣。杨松霖同学还是个兴趣爱好特别广泛的孩子，他基本掌握六种乐器的演奏，还参加了俄语选修课的学习，并自己跟随教学视频学习法语。从这里也同样可以看出他学习的非功利性。在学习上，杨松霖又是一个非常较真儿的孩子，他不满足于会，而总是要知其所以然，所以，理科的学习他更注重知识的生成过程，这也是他虽然学了那么多竞赛和其他东西，学业成绩还能始终稳定于年级最领先位置的原因。综上所述，我竭诚向贵校推荐杨松霖同学，相信经过北大的精心培育，这个孩子定会成为未来自然科学领域的领军人物。
				王瑞姣	王瑞姣同学是一个阳光开朗、乐观大气的追梦者，这个孩子最突出的特点是有强烈的责任感，她甘于奉献，乐于服务他人。四高一期间，她作为年级学生会体育部长，每周一早晨组织全年级同学参加升旗活动，她洪亮清脆的“稍息、立正、向右看齐、向前看”每周都是操场一道亮丽的风景线。高一期间，作为校国旗方队的队长，除了每周一全校师生集体参加升旗仪式，国旗方队也是全体成员参加外，其他日子的升、降旗仪式她给队员做了分工，大家轮流参加，而她自己却在整整一年的时间里坚持每日守护国旗的升降，从未缺勤。在学部众多成绩优异者中王瑞姣能够脱颖而出，首先基于她的全面发展，没有弱势学科，同时，也是由于她在数学方面的巨大优势。对数学的酷爱，又使得她在这一领域不满足于中学内容的学习，她还参加了数学大学先修课《微积分》的学习，在一个学期的学习中成绩始终位居榜首，通过深入的学习，她也明确了自己将来的志向---在数学领域遨游。王瑞姣同学还是个多才多艺的孩子，她热爱钢琴，享受着演奏带给自己的惬意与幻想；她又是一名体育运动的擅长者，高中几年在校运会上共摘得8金、2银、1铜。高一、高二均被评为海淀区优秀学生干部，更是学校历届卓越学生称号的获得者。基于上述理由，我竭诚向贵校推荐王瑞姣同学，并坚信经过北大的培养，王瑞姣同学一定会成为未来民族的英才。
				胡斌祺	胡斌祺同学是我校2014届文科众多优秀学生中的杰出代表，成人且成才是她追求的目标。她对这一目标的诠释是“优雅的气质、渊博的学识、宽广的胸怀、卓越的能力”，因此，她从不放过任何一个可以锻炼成长的机会。她是学部学生会宣传部长、学部报纸《韶歌》的创办者，还在学校60周年校庆活动中担任《北京晨报》的特约记者，为7天的活动纪实并采访新老校友，撰写相关稿件，出色地完成了任务。在学习上，她勤奋钻研，并有极强的自主学习能力，各学科成绩都非常突出，特别是虽然是个文科生，但她有极强的数学功底，年级有几次统考文、理数学同一张卷，她的成绩超过理科实验班的平均分，甚至考过年级最高分。在从文理分科到现在的所有大的考试中，她的总成绩只有一次是第二名，其余都是年级第一；胡斌祺同学不满足于课本的学习，她是我校少年社会科学院院士，经常参与社科院的相关研讨活动。她认真对待研究性学习，她与同学合作自主选题的论文《探究：傅东华译本《飘》中美与忠实的融合》、《论当今时代君主存在的价值》均受到评委老师的高度评价并获学部优秀研究性学习论文。高中以来，她连续被评为校卓越学生、区级三好学生，并于今年获得我校年度荣誉学生提名奖。综上所述，我竭诚向贵校推荐胡斌祺同学，相信这样优秀的学生，再经过北大的锻造，定会成为中华栋梁之才。
北京	北京市顺义牛栏山第一中学	张华礼	牛栏山第一中学关于北京大学“校长实名推荐” 一、推荐流程 1. 认真学习北京大学校长实名推荐方案，明确具体要求。 2．公布方案通过校园网、LED 校园公告系统公布实施方案，并向有意向的学生发放个人申报表。 3．建议申报学校“优秀学生推荐委员会” 根据年级学生情况，参照学生三年综合素质成绩及基础学业成绩进行测算并排序，确定约年级前1%的名额进入申报资格，通知学生本人，建议申报。 4．个人申报学生在规定的时间内到年级报名，报名时须提供个人申报表、高中三年获奖及荣誉称号原件及复印件，参加综合社会实践、社团活动、学生干部经历的相关证明材料。 5．民主测评由教务处、年级组织高三核心组教师及部分学生对进入面试的学生进行测评。 6．面试校长面试考察学生学科思维品质、创新力、表达及应变能力等。 7．校长推荐与公示校长根据学业、综合素质测评成绩、面试情况及民主测评结果确定推荐人选。推荐名单在校园网首页及学校公告栏公示一周。 8．报送材料二、工作时间表 11月 4-5日公布方案。 11月 6 日学业及综合素质测评排序，建议申报 11月 11 日民主测评 11月 12 日确定进入面试学生名单。 11月 14 日校长面试，公示推荐人选2名，推荐学生报送材料 11月 20 日报送。	焦祎凡	焦祎凡：一、学习成绩：从高一到高三成绩一直十分的优异，多次的年级月考、全区的期末统考一直排在年级的前三名，多次是第一名。高三10月月考为年级第一名。学科竞赛取得一定的成绩。学习成绩稳定。二、学习能力：学习方法比较得当，热爱钻研，能够有一股钻劲，能够进行很好的规划自己的学习。有较强的学习能力。三、思想活跃：对待生活和学习有自己的见解，能够客观公正的看待问题，有新想法，有好建议，关注社会发展和科技进步，关注国家、社会、学校发生的事件。四、责任感强：能够积极的承担责任，有较强的社会责任感和历史使命感。五、社会实践丰富：积极参加社会实践，比如到美国游学，到西安游学，参加北京大学夏令营等活动。高一高二曾担任过学习委员，课代表，其中高三担任班长
				程思宇	程思宇：一、学习成绩：从高一到高三成绩一直十分的优异，多次的年级月考、全区的期末统考经常排在年级的前五名。学科竞赛取得一定的成绩。学习成绩相对稳定。二、组织能力：高一、高二、曾担任过学习委员，课代表，其中高三担任班长。在高一、高二成为班主任的有力助手。比如高一策划并实施班级的学习小组，组织并实施多次的班会活动，很好的凝聚了班级的力量，推动了班级的学习的规划性和有效性；高二组织小组讨论，分析自身的优缺点，盘点班级的学习情况，积极联系各位科任老师进行有效的反馈，组织12.9合唱节，英语短剧表演，英语配音表演等活动，受到参与活动学生的好评，对于班级的学习风气，对于年级的学习风气起了积极有效地作用，被年级和学校推荐为“牛中好少年”，给予去美国交流的机会。多次在年级大会上进行发言，有很好的反映。
北京	清华大学附属中学	王殿军	1．成立学校评审推荐委员会（由校长工作会成员构成）与工作组（由高三领导小组成员构成）； 2．公布北京大学“2014年中学校长实名推荐”政策及清华附中方案； 3．符合条件的学生自愿提出书面申请，并填写清华附中选拔申请表；（报名截止时间：11月12日17：00；相关申请材料报送截止时间：11月15日17：00） 4．高三领导小组对申请者的材料进行汇总、审核，确定符合条件的候选人； 5．学校评审委员会审核候选人材料，确定推荐人选； 6．对获得推荐资格的学生，学校将在校园网或公告栏显著位置进行为期一周的公示，接受各方监督； 7．在公示无异议后，学校将按程序将推荐学生相关材料报送北京大学招生办公室； 8．本办法自发布之日起开始施行，其最终解释权归校评审推荐委员会。	孙一先	孙一先同学有独特的学习方法，善于思考，学习成绩始终名列前茅。尤其英语成绩突出，她获得2012年全国中学生英语能力竞赛高二组一等奖。曾任我校模拟联合国社团学术总监和英文会总负责人，在我校与兄弟学校联合举办的模联会中任主席，参加北京模联大会、复旦模联大会等，屡次获最佳代表、最佳表现等奖项。孙一先同学思辨能力强，她的作文多次被作为范文得到老师和同学的赞扬。在我校的校园杂志《风梓》上发表了多篇文章，并在原创诗歌大赛中获得三等奖。高中三年一直是班级的文学创作骨干和学校的文艺创作活跃分子。与同学创立戏剧社并任社长，根据陀思妥耶夫斯基小说编排剧目《白夜》，作为导演执导排练。孙一先同学对现实问题比较关注，高中两个学年的研究性学习均被评为一等奖，分别为《海淀区高中生公益态度及参与活动分析》、《高中文史哲综合培养模式探究》。她热心公益活动，在中国扶贫基金会创办了个人基金会“雨点基金”，引导身边人关心公益、投身公益，曾与同学前往海淀培智学校进行公益活动，曾获民政部颁发“新中国60年60个爱心榜样”荣誉称号，并获得区、校三好学生称号。总之，是一位综合素质优异的学生。
				毕新宇	毕新宇同学为人真诚谦和、乐观向上、视野开阔、合作能力强、综合素质全面。他学习基础扎实，有独特的学习方法，善于思考，能力较强，学习成绩始终名列前茅。他思维缜密，擅长逻辑推理，在数学、物理、生物等基础学科方面有特长，多次参加各种竞赛并获奖。他积极参加学术科研活动，有探索求知的欲望和兴趣，与其它同学合作的研究课题《关于钠离子溶液与氢氧化纳溶液生成物的磁性物质的研究》获得区优秀课题征集与交流二等奖。他热心于参加各类集体活动，在学校组织的“文化嘉年华”活动中担任志愿者并表现突出。在班级中他担任课代表一职，帮助老师和同学沟通，热心帮助学生解决学习上的问题。他的工作得到了老师、同学的一致认可，获得了清华附中“瑞穗”奖学金，是我校优秀学生的代表。总之，志向远大，追求卓越，全面发展。
				李岩昊	李岩昊同学为人谦和，正直诚恳，是一个乐观开朗而又健谈的人。他学习刻苦努力，知识面广，看问题有独到的见解，并能对一个有意义的问题作深入的研究，学习成绩在学校名列前茅，一直以来在班中扮演着举重若轻的角色。以自己带动全班同学的进步，积极参与班级活动，一直以来是他的追求。他学科竞赛基础扎实，数理化竞赛均有涉猎，多次参加各种竞赛并获奖。他研究的课题《有关清华附中食堂午餐情况的调查研究》获得优秀研究性论文。他坚持认为人文素养是一个人不可或缺的一部分，因而在学习生活中注重丰富了文化底蕴。他热心于参加各类集体活动，在学校组织的“文化嘉年华”活动中担任志愿者并表现突出。他积极响应“为祖国健康工作五十年”的号召，一直以来坚持长跑，羽毛球和足球也是他的爱好，不仅锻炼了他的意志品质，还给了他良好的身体素质。他有很好的发展规划能力，一直以来，热衷于社会时事和热点问题，有着强烈的社会责任感，视野开阔，追求卓越，志向远大，是我校学生好榜样。