痛心的是我们的学生因为被诈骗而失去了生命；痛恨的是，犯罪分子的猖獗与无耻。” 教育部全国学生资助管理中心副主任马建斌今天下午在人民网访谈时表示，近期发生的几起因诈骗导致学生失去生命的案件，让人痛心，也让人痛恨。

马建斌强调，要杜绝电信诈骗，有三点非常关键。第一点，要严厉打击，不能让犯罪分子有侥幸心理，如果打击不到位，很有可能继续诈骗下去；第二点，要通过完善电信和金融技术手段，让犯罪分子没有可乘之机；第三点，应该通过制度约束，严格保护个人的信息。在做好这三点的同时，我们也要加强对学生的安全教育，增强学生的防范意识。[详细]

近年来，有一些人士呼吁把把普通话改称国语，对此，教育部语言文字应用管理司司长姚喜双近日在人民网访谈时表示，普通话和国语的本质，从语言系统上来讲是一致的，只是叫法上不同，我们不在于怎么叫，而在于它的实质。[详细]

姚喜双说，目前我们面临两个空间，一个是人际交流的空间，一个是人机交流的空间；一个是现实交流的空间，一个是虚拟交流的空间。在虚拟交流空间中，可能什么话网民都说，怎么省事怎么说，这样就形成了网络语言。[详细]

推广普通话是否会造成“方言消失”？姚喜双日前在人民网访谈时表示，说普通话和说方言并不矛盾，我们一方面要大力推广普通话，一方面又要科学保护方言。[详细]

我们帮沿线国家人民学习汉语，沿线国家帮我们学习他们的语言，发挥各自的优势，最终实现共赢。”教育部国际合作与交流司司长许涛今天在人民网访谈时表示，“一带一路”建设，语言特别重要，民心相通首先语言要通。

许涛表示，在语言方面我们确立和突出了互帮互助的概念，目前主要是做了三个方面的工作。一是更加积极地帮助其他国家的人民学习汉语。现在汉语推广、对外汉语的教学，已经是中国一个很重要的软实力的组成部分。二是更加积极地谋划学习非通用语种。2015年，我国派出的非通用语种专业的留学生达到了新高，有939人，已经超过了去年、前年两年的总和，涉及到33个国家、38种非通用语种。三是更加积极地促进沿线国家的语言互通。[详细]

高校毕业生就业满意度，也就是就业质量，应该作为衡量高等学校人才培养质量和办学水平的重要指标。[详细]

雷朝滋今天在人民网访谈时表示，“到目前为止，总体上说，就业形势还是比较平稳、比较顺利的，当然，也确实面临一些复杂严峻的形势。”[详细]

对大学生开店卖米粉、卖猪肉这样的创业行为，应该采取开放、包容的态度来对待，不宜过早下结论。” 雷朝滋今天在人民网访谈时表示。[详细]

雷朝滋今天做客人民网表示，对大学生创新创业不能简单狭隘地理解，也不能庸俗化，应强调的是面向全体学生，培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。[详细]

2015年4月17日，国务院决定在每年5月第二周设立职业教育活动周。去年活动周的主题是“支撑中国制造、成就出彩人生”，今年是第二次做活动周。今年活动周的主题叫“弘扬工匠精神、打造技能强国”。

根据国家公布的数据，到2015年，高中阶段的毛入学率已经达到了87.5%，一百个孩子中有87.5个可以读高中，高等教育的毛入学率超过40%，一百个孩子里头可以有40个接受高等教育。教育发展到今天，任何一个人，只要有愿望、有能力接受高等教育,在你人生的任何一个阶段，终归是有机会接受高等教育的。

督政，主要是督促地方政府履行教育职责，督学，主要是督促指导学校规范办学行为，提高教育质量，这都是从督导对象方面来讲的。督导包括监督和指导，具体要通过评估、评价、监测等手段来实现。因此，评估监测都可以看作是督导的具体手段，开展督政、督学，都离不开评估监测。

在国家层面，2012年国务院教育督导委员会成立，聘任了第九届国家督学，总计171名，在数量上比第八届增加了近一倍，结构也更加合理。这些国家督学来源广泛，代表性强，有很高的专业水平和非常丰富的实践经验。

《华盛顿协议》来华考察专家组已提供报告，建议接纳中国为正式成员。” 教育部高等教育教学评估中心主任吴岩今天在人民网访谈时表示。

吴岩表示，几乎世界上所有高等教育发达的国家，都在这个组织里面。我们从2006年起就开始了中国工程教育认证的工作，今年3月，《华盛顿协议》派出专家考察组，对中国的工程教育认证进行了系统的考察。它在3月份发布给各个组织成员的一个专家报告里面，正式提出中国工程教育的质量标准、认证标准、认证程序以及组织机构，完全达到了《华盛顿协议》正式成员的标准，建议各个组织承认中国的认证质量。[详细]

督学是做好教育督导工作的重要基础和保障，这几年，国家、省、市、县各级督学队伍建设取得了积极进展。去年，我们委托有关部门组织开展了全国教育督导队伍调查，对我国督学队伍现状进行了一次摸底。调查显示，目前我国有专职督学约1.76万人、兼职督学约10.38万人，督学人数比前几年翻了一番多，队伍明显壮大。可以说，我们已经初步建立起一支数量充足的专、兼职督学队伍。

在国家层面，2012年国务院教育督导委员会成立，聘任了第九届国家督学，总计171名，在数量上比第八届增加了近一倍，结构也更加合理。这些国家督学来源广泛，代表性强，有很高的专业水平和非常丰富的实践经验。

如何提升学生“营养餐”食品安全水平？教育部督导办主任何秀超今天在人民网访谈时表示，下一步，教育部要督促各试点县加强对原材料采购、食品配送、食材加工、学生用餐等各环节食品安全的全程监管，落实大宗原材料“四统一”政府采购要求，严格执行供餐“黑名单”制，进一步提升营养餐食品安全水平。[详细]

“督导要真正起到督促地方政府履行教育职责的作用，必须要提高教育督导的权威性。”教育部督导办主任何秀超今天在人民网访谈时表示，下一步，督导办要进一步加大约谈问责力度和督导结果使用力度，使教育督导结果真正成为对被督导单位及其主要负责人进行考核、奖惩、问责的重要依据。[详细]

何秀超表示，教育部要求各地在编制全面改薄5年项目规划时要结合城镇化进程、区域经济发展规律和人员流动等地方实际情况，积极规划建设一批标准化的义务教育学校，有效缓解因学位不足造成的大班额问题。[详细]

“全面改薄”资金量大、项目覆盖范围广，如何实现项目资金的安全高效使用？教育部督导办主任何秀超表示，教育部将从建机构、编规划、定制度三方面加强监管确保资金安全，提高使用效益。[详细]

谢焕忠在访谈中介绍说，在教育扶贫全覆盖行动中，从学前教育一直到继续教育以及对贫困学生，实现七个层面手拉手结对帮扶。[详细]

民族教育司副司长何光彩表示，要切实提高少数民族人才的培养质量，把中西部地区，特别是新疆、西藏的少数民族学生接到内地来，让他们在内地接受优质教育资源。[详细]

张光明表示，对中等职业教育学生的资助作用是帮助学生能够进入中等职业教育顺利学习，学到一门技术，提高就业能力，当然也促进了教育公平和社会公平。[详细]

日前发布的《全国职业教育工作专项督导报告》透露，我国高等职业教育规模首次突破1000万。人数达千万级别意味着什么？教育部督导办主任何秀超今天在人民网访谈时表示，这对我们高等职业院校依法依规办学、提高教育质量、推动特色发展提出了新的更高的要求，解决好高职学生的就业问题，不仅是衡量我们高职教育办得好不好的重要标尺，也成为了重要的民生问题。[详细]

读了职业教育能不能找到工作，能不能找到满意的工作？教育部督导办主任何秀超今天在人民网访谈时表示，目前我国高校毕业生整体的就业压力依然很大，这其中既面临总量压力，又存在结构性矛盾。对于职业教育而言，整体就业水平还是不断提高的。[详细]

“我们首次提出对在乡村坚守30年的教师，国家应该给予他一个应有的称号。”教育部教师工作司司长许涛今天下午在人民网访谈时表示，这个做法是想撬动各级政府和全社会，来支持和关注乡村教师这个群体，在全社会形成尊重乡村教师的良好社会氛围。[详细]

“一分部署、九分落实，现在乡村教师支持计划的蓝图画出来了，下一步要让它落实到位，让330万的乡村教师，真正地通过这个计划得到全面提高。”教育部教师工作司司长许涛今天下午在人民网访谈时突出强调了乡村教师支持计划落实的重要性。[详细]

“互联网+”对教育的影响是非常深刻的。我觉得对教育的影响首先会对教育观念产生冲击，对教育思想，同时对办学形态带来变化。学习者获取信息，获取知识的方式，都会发生很大的变化。教育者和受教育者这种互动的方式也会产生变革。应该说会产生很大的变化。我们的信息化是教育现代化的一个基础和重要组成部分。而且中央要求，以教育信息化带动教育现代化，就是要用教育信息化变革传统教育。“互联网+教育”一定会对整个教育带来一个新的变化。应该说，这些变化是非常深刻的。

对于农村教师的教学水平，对于他整个专业发展，综合素质的提高，教育信息化会发挥很大的作用，对提高整个农村学校的教学质量会发挥很大的作用。

“国家设立职业教育活动周，是因为职业教育和经济社会发展的联系最紧密，贡献最直接，见效最快捷。抓职业教育就是抓经济，就是抓民生。”今天下午，教育部职成司司长葛道凯在做客人民网时，对国务院设立“职业教育周”的重大意义给予了高度评价。[详细]

“职业教育重要的是提供每一个人所适合的教育。怎么提高质量？就是要根据每一个人的特点，实施教育教学过程，使他的特长、认知水平得到最好的发挥。”教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯表示，需要从课程和教材、校企合作、师资队伍等方面着手提高职业教育质量。[详细]

近期教育督导工作推出了不少重大举措，先是3月份国务院教育督导委员会决定在全国范围内逐步建成一批中小学校责任督学挂牌督导创新县。4月15号教育部又举行新闻发布会介绍《国家义务教育质量监测方案》有关情况。创新县与义务教育质量监测受到社会各界广泛关注。为此，我们邀请教育部督导办主任何秀超同志作客人民网进行交流。

从今年开始在全国开展的义务教育质量监测工作会不会给学生带来负担？何秀超表示，学生是没有心理负担的，因为该测试对学生个人不排名次，而且监测对象是随机抽取的。[详细]