羅崇敏談學生自殺：聽話教育使孩子失去自我

人民網北京11月7日電 （記者林露 實習生葛蕾）今天，國家督學、雲南省政府參事、雲南省教育廳原廳長羅崇敏做客人民網，與網友探討有關生命教育的話題。針對最近發生的兩起中小學生自殺事件，羅崇敏認為，表面上看好像是老師的語言粗暴、方法不當，實際上這是長期以來聽話教育甚至奴化教育導致的必然結果，聽話教育的危害性就在於使孩子失去自我。

近期，媒體報道了兩起中小學生自殺事件。一個是10歲男孩軍軍，因為語文老師曾因他不遵守會場紀律批評了他，班主任給了他兩個選擇：寫1000字或者罰站1小時，他回到家中從30層高的樓上跳下﹔另一個是初中生小顏，因在學校被老師罰站3小時，回家后跳樓。

“控制孩子，會使孩子失去自己的獨立存在，失去自己的主體地位，失去自己的生命認知。”羅崇敏認為，現在的老師和家長對孩子實行的是控制性的教育、期待性的教育，教孩子怎麼做，教孩子不能怎麼做，一定要這麼做，一定不能那樣做。

羅崇敏說，我國傳統的教育思想理念，尤其是孔孟的教育理念就是聽話教育。羅崇敏說，這種教育對孩子好習慣養成是有一定意義的。但是，可怕的是，它卻取代了孩子的成長，替代了孩子的發問。

羅崇敏表示，奴化教育比聽話教育更可怕。“在聽話教育的基礎上，我們自覺不自覺地開始搞奴化教育。”羅崇敏說，現在的教育思想甚至教育的方法都是對學生的一種奴役，把學生控制在學校手裡、教師手裡、家長手裡。這導致孩子產生奴性，沒有想法，沒有自主意識，沒有追問欲望，導致孩子不了解生命，不珍惜生命、隻知道服從。

“要從根本上控制孩子的自殺行為，就要改變目前聽話教育、奴化教育的教育思想和教育方法。”羅崇敏說。