潞河中学：继往开来显本色 锐意进取谱华章【2】

（二）注重课题高端引领，初中整体改革取得成效

根据我校初中恢复招生后的生源特点，在两年多实践基础上，于2010年启动了《潞河中学初中部课程整体改革试验》专项实践研究，以培育合作精神为抓手，全面打造优质初中教育。该研究又被纳入国家体制改革试点项目《基础教育课程教材改革试验》并获得实验学校资质，学校2011年制定的新十年规划中也明确把《初中课程整体改革试验》纳入首批重点推进的实验项目。近几年来，我校初中部全体教师以推进《初中课程整体改革试验》课题为抓手，以整体推进课堂教学改革为重点，整合后期介入的市区义务教育改革各项新举措，结合我校初中教育实际，面向全体学生，以建设学习共同体为突破口，探索构建具有潞河教育特色的课程（活动）体系及教育管理对策。

1.构建学习共同体，实现教学相长。潞河中学的学习共同体，是以小组建设为主要形式，“学案导学，小组合作”为组织架构，以推进“导学案”为载体，形成教师之间、学生之间和师生之间协作的一种学习组织形式。

2.走出去请进来，教师整体素质得到有效提升。在课题实施过程中我们多次组织教师到相关项目学校进行考察、观摩、交流，面对同样的教育问题，汲人之长，补己之短。我校教师也多次受邀赴外校开办讲座、介绍经验。

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