怀柔区庙城学校：加快推进义务教育均衡发展【2】

三、教师队伍建设达到标准要求

中心校现有教职工198人，其中，专任教师138人（中学部68人；小学部70人），中小学专任教师学历达标率99%（小学教师100%，中学教师98.5%），专任教师与学生人数比为1:10。校级以上骨干教师66人，占专任教师的48%（小学部35人，占专任教师的50%，中学部31人，占专任教师的45.5%）。学校的办学条件和师资水平达到了义务教育学校的市级标准。学校坚持绩效工资制，有效调动了老师工作积极性。

教师队伍建设科学规划，和谐发展：

1.加强领导班子建设。学校以“团结协作、开拓创新、管理到位、乐于奉献”16字方针建设领导班子；以“理念先进，专业成长，德行统一，以身立教”16字为标准加强教师队伍建设。

2.狠抓师德建设。认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，规范党员例会学习制度。本学期不仅组织教师深入学习《教师职业理想与道德》，还积极倡导教师在实际教育教学中践行社会主义核心价值观。为此我校教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高，涌现出了不少师德典型：如拾金不昧刘秀兰老师，敬老楷模刘卉老师，积极参与社区服务的高海玲老师

3.多措并举促进教师业务技能提升。加大骨干教师培养力度，发挥骨干教师示范作用；开展学科竞赛，提高教师专业技能；加强合作办学，学习先进理念和经验；开展评优活动，推出学习典型；做好师徒结对，帮助青年教师迅速成长；加强班主任培训，提高管理水平。

四、抓内涵发展，努力提高质量，创办学校特色

（一）抓内涵发展，促质量提升

学校认真贯彻国家和北京市中长期教育发展纲要要求，坚持德育为首，育人为本，把社会主义核心价值观的教育渗透到课堂教学，渗透到学校一切活动中。充分发挥课堂德育主渠道作用。注重学生能力培养，开齐开足课时。确保一小时体育活动，中小学生体质达到国家健康标准。学校不设重点班，减轻学生过重课业负担，确保教育质量。学校先后获得三十余项国家级和市级奖励及荣誉；并连续两年获得怀柔区普教系统教育行政考核全优奖。

（二）创办学校特色，促进学校科学发展

经过多年发展、积淀，我校形成了体育育人、科技育人的办学特色。

1.体育育人。独轮车运动作为我校运动龙头项目，自1994年开展以来，先后获得139枚全国锦标赛金牌、102枚世界锦标赛金牌。培养出59名全国冠军，36名世界冠军。我校老师和专家一起编著的《独轮车——新兴的体育校本课程》一书，既作为我校校本教材，又已面向全国发行。我校在跳绳、踢毽子、武术健身操等运动上也取得了突出成绩，均多年多届获得市级以上一等奖。

2.科技教育育人。我校在1996年创办了十亩的农业科技园，结合农民依靠科技增收致富的需要，在全校学生中开展了学科学、用科学，小手拉大手，向当地农民传播先进的农业科技的教育活动。得到了各级政府和科技部门的大力支持。学校和北京市农科院合作，引进试验种植了100多个农、林、菜新品种，试验成功并推广种植了“张杂谷5号”、“世纪无籽梨”、“矮化柚温室种植技术”等新品种，产生了很大的生产效益，获得了两项区级科技研究硬课题二等奖。校本教材《科学种植——农业生产技术及应用》，不但进入了学校课程，而且出版发行到全国，作为各学校活动课程选用教材。现在学校科技园已成为北京市社会大课堂资源单位、国家级科普教育基地，学校被评为北京市科技教育示范学校。

我校坚持多年的体育和科技教育育人，丰富了学校文化的内涵。

三、今后展望

在市、区政府及市、区教委的高度重视与正确领导下，学校在队伍建设、课改等方面取得了长足发展，教育质量稳步提升，今后我们要继续认真落实《义务教育法》，把立德树人作为根本任务，全面实施素质教育，坚持科学发展，走内涵发展之路，加强学校两支队伍建设，保持办学特色，打造高效课堂，全面提高办学质量，为把庙城学校建成人民满意的优质义务教育学校而努力奋斗。