郭琛 做一片绿叶她愿意

郭琛：女，39岁，中共党员，北京市第一幼儿园教师，北京市幼儿园市级骨干教师、北京市优秀教师、“京城魅力教师”。

1993年参加工作，21年中她一直坚守在幼教的第一线，从一个18岁的小老师慢慢成长北京市市级骨干教师。郭老师常说：“幼儿教育是一份平凡的职业”。然而郭老师还是选择了它，从此甘愿做一片“绿叶”，默默的奉献出自己的热情和智慧。

一、做一片“绿叶”，她愿意：身心投入甘奉献，有教无类情自真

“绿叶”的职责是奉献。郭琛老师就像绿叶般将满腔的热情、真挚的爱心、丰富的学识无私的奉献给孩子们，不为名利，不图感恩，只为能帮助他们快乐、茁壮的成长。郭老师说：“教育工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得孩子的信赖。” 21年的工作，让郭老师从年轻时对孩子自然的喜爱转化为对孩子真心的无类别的爱，不管是漂亮的、平凡的、还是乖巧、顽皮的，不管是“金凤凰”还是“丑小鸭”，郭老师都会努力寻找和捕捉他们身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。”对个别幼儿更总结出“四多”的教育引导方法，即：多谈心、多家访、多帮助、多鼓励。在日常工作中，郭老师不仅仅以身作则的给予孩子们爱，让他们感受到被爱的快乐，同时，还时刻关注引导孩子们学会付出爱，体验相互关爱的温馨与快乐。管理班级琐碎繁冗的工作中，使郭老师深深体会到：只有给学生的爱是发自内心、公平的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。

二、做一片“绿叶”，她努力：艺术教育尽心做，亦有余力展特长

多年来，郭老师一直潜心进行幼儿艺术教育研究，尝试艺术领域与其他艺术领域（健康、语言、科学、社会）之间的相互沟通和有机结合，最大程度发挥学前艺术教育的整体优化效应。在潜心实践的同时，郭老师也在不断地充实自己的理论知识，学习艺术教育理论书籍，认真研读《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件，明确了学前艺术教育不但要重视幼儿艺术能力的培养，更要重视幼儿的情感体验的目的。

在幼儿艺术教育活动的实践研究，她注重游戏化的艺术教育，从幼儿生活出发、从幼儿兴趣入手，创编艺术游戏30余个，承担全国、市、区级观摩教育活动50余节，得到专家与同行的认可与肯定。幼儿在游戏化的艺术活动中，其艺术感知与体验、表现与创造等艺术能力得到了充分的发展。

除此之外，郭老师积极参与园所课题的研究及园本课程的整理与撰写工作；参与《幼儿园发展课程》、《幼儿园快乐与发展课程》、《幼儿每天十分钟》、《宝宝启蒙好音乐》、《小学生入学成熟度的实践研究》、《教研路上你我同行》等书籍的编写工作；参加北京市特级教师卢珊珊音乐工作室，并作为编委编写工作室音乐丛书的编写工作。

五年来，郭琛老师收获了丰硕的研究成果。《浅谈幼儿艺术活动中的探索式学习》等五篇论文获市级一、二等奖；参与幼儿园“十一五”课题《幼儿园综合艺术指导策略的实践研究》获北京市第四届基础教育教学成果二等奖；在《学前教育》、《未来教育家》以及各种教育丛书中发表文章14篇。

三、作一片绿叶，她幸福：薪火相传为己任，无私帮带甘奉献

郭琛老师有着丰富的班级管理经验，在实践中，她和老师们一起制定了“三.一计划”即：每天交流一点感悟或问题、每周观摩指导一节活动、每月共读一本好书，班级人文氛围和谐，班级风气积极阳光，得到了教师、家长的一致肯定与爱戴。

作为教研组长，郭琛老师深知教学研究对提高教师教育教学水平的重要性，她积极带领教师开展园本课程研究，组织教研活动30余节。结合我园园本课程与青年教师的现状，组织了音乐兴趣小组，为喜欢音乐教学的教师们提供指导和帮助，她先后组织了《如何教新歌》、《幼儿音乐游戏的基本内容及教学活动设计》、《一日生活中的音乐教育》等系列教研活动，在活动中通过理论讲解、好课赏析、观摩实践、游戏分享等丰富多彩的形式，使年轻教师对音乐教学有了一个明确的、较细致的了解。

在师傅这一岗位上，她边做边思，总结出“引、推、退”的三字策略：一、引：师傅正确的引导，帮助徒弟找到努力的方向。二、推：师傅智慧的助推，促使徒弟成长的更快；三、退：师傅适时的后退，发挥徒弟的才能，培养自信。多年来，郭琛老师不仅培养本园徒弟20余名，培养市级骨干教师1名，区级骨干教师2名，园级骨干教师10余名。

同时，郭老师也担任其他园所教师的帮带工作，多次在市、区开放自己的观摩活动，分享自己的教育教学经验，充分发挥了辐射带动作用，为东城区教育资源的均衡化发展奉献着自己的力量。

做一片“绿叶”，她是朴实的，用心默默地奉献着自己的青春年华 ；她是无私的，用爱的养分滋养着每一朵鲜花；她是幸福的，用点滴的付出收获着孩子的成长。郭琛老师始终在教育的第一线坚守着自己的教育理想，谱写出一篇篇优美的音乐篇章。