裴春亮：让农村教师在经济上得实惠、生活上有保障、政治上得荣誉

近年来，随着河南省辉县市、新乡市等城市建设步伐的不断加快，城区常住人口急剧增长，城区中小学的学生也急剧增长，城区每个班级少则70多人，多则100多人，班级超标最多的达到132%，最低的也有66.4%，老师讲课必须腰挎扩音器才能让学生听到自己的声音。

与之相对的是，农村学校教学设施落后，师资力量薄弱，教师老龄化问题严重，家长们为让孩子受到良好的教育，宁愿让六七岁的孩子只身一人到几十公里外的城区就读。这造成了城区学校的“超载”，还使农村学校因此“荒芜”。

“城区学校严重超载不仅加大了校园的安全隐患，更危害了师生们的身心健康，造成教育质量低下。”全国人大代表、来自河南省新乡市裴寨社区的基层社区党委书记裴春亮说，“城乡教育两极分化实质，实际上办学行为不规范，教育发展不平衡，严重违背教育规律造成的，这降低了办学品质，影响了教育的科学发展。”

裴春亮建议，应合理规划城区学校的布局和建设。如严格按照10万平方米配建一所初中，或4000人配建一所小学、8000人配建一所初中的标准就行布局。还应同时加快农村学校的升级步伐。在硬件上对中小学危房进行改造，完善学校活动场所，缩小城乡学校硬件方面的差距，让农村孩子与城区孩子一样，平等享受优质教育。

裴春亮还建议，要从多方面着手，提高农村教师的工资等待遇。如建立农村小学教师培养培训基地，与一些愿意献身农村的高中毕业生签订定向培训协议，让其大学毕业后到本村或邻村任教，从而形成一支“稳得住”的队伍。还应建立农村中小学教师岗位优惠政策，对农村中小学教师按照距离城区远近、从教年限进行岗位补贴、在晋级、评先方面给予倾斜，切实提高农村教师的工资待遇。

“只有让农村教师在经济上得实惠、生活上有保障、政治上得荣誉，才能形成人人争到农村任教，优秀教师在农村的良好教育局面。”裴春亮说。（记者程明辉）