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2015考研复习:目标学习法

2014年02月13日15:30        手机看新闻

明确学习目标是目标学习法的先决条件,目标学习法的核心问题,是必须形成自我测验、自我矫正,自我补救的自我约束习惯,并对应教学目标编制形成性检测题,对自己进行检测,并及时地反馈评价,及时矫正和补救。海天考研辅导专家提醒考生,教学内容是由许多知识点构成,由点形成线,由线完成相对独立的知识体系,构成彼此联系的知识网。因此明确目标,就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置,在复习时着重从宏观中把握微观,注重知识点的联系。另外,要明确知识点的难易程度,应该掌握的层次要求,即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次,最重要的就是明确学习重要目标,即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机,即为了这目标我必须好好学习。

学习目标可在短时间内实现

学习目标与人生目标不同,它比较具体,可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此,目标学习法也是成功教育的主要策略之一,同时,实现学习目标也是实现人生目标的开始,只有使大小、远近目标有机的结合,才会避免一些无效劳动的发生。海天考研辅导专家提醒考生,大家最好能带着问题去看书,这样比较有利于集中注意力,目的明确,这既是有意学习的要求,也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的,必要时需经过意志努力,主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息,使学习有了明确的指向性,从而提高学习效率。

利用哲学的方法学习

矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比,首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性,这就是可比性。对比法的最大优点在于,首先,对比记忆可以减轻我们记忆负担,相同的时间内可识记更多的内容。其次,对比学习有利于区别易混淆的概念、原理,加深对知识的理解。最后,对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类,形成容易检索的程序知识,海天考研辅导专家提醒考生,这样有利于知识的再现与提取,也有利于知识的灵活运用。

来源:海天教育

(责编:李  卓(实习生)、熊旭)




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