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“授权”“松绑”离不开科学的人才工作业绩观
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2022-04-06
遏制考研“高考化”:必须扛住功利化办学“压力”
2022-03-30
超八成青年“睡前玩手机”亟需警惕与矫正
2022-03-25
开设人工智能专业,不能只为“蹭热点”
2022-03-24
主动作为,推动基础教育高质量发展
2022-03-22
提升中小学教师科研素养要打好“组合拳”
2022-03-22
讲好北京冬奥这堂思政大课
2022-03-15
用好北京冬奥会遗产 培育社会主义核心价值观
2022-03-15
专家建言应全面评估考生研究能力
2022-03-13
积极探索体现素质教育导向的作业设计
2022-03-01
教育部出招 有助培养更多体育人才
2022-02-24
给孩子余力发展自己、做好自己
2022-02-15
教育行思:冰雪运动,从点燃激情到稳步提升
2022-02-15
创造开放环境 自主培养高层次国际化人才
2022-02-10
劳动教育应既有“劳动”又有“教育”
2022-01-27
新兴职业释放双拥新动能
2022-01-22
学生午休“躺睡”工程 应有刚性考核机制
2022-01-21
“双减”后首个期末考试不该再现“聪明药”
2022-01-14
江歌案给留学带来哪些启示
2022-01-13
仝卓舞弊事件的帮凶一个也不能放过
2022-01-12
落实“应考尽考” 呵护每一位学子的读研梦
2021-12-24
时评:体育中考改革是对“健康第一”理念的践行
2021-12-22
应当重视高校教师“亚健康”问题
2021-12-17
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2021-12-15
根治青少年网瘾需要标本兼治
2021-12-15
知网侵权判赔 “垄断堡垒”如何攻破
2021-12-09
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2021-12-06
“双减”之后,教师面临的“加减乘除”
2021-12-06
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2021-12-01
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郑水泉 刘 辉 徐 坤
黄宝印 贾德忠 洪俊杰
于成文 郭 勇 田 彦
李晓华 马建新 邢纪红
许 强 李润东 郭 毅
首都教育系统将以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之强夯实国家富强之基,回答好“强国建设,教育何为?教育强国,首都何为”这一重大时代命题。
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