PPT成為現代教學的重要工具,傳統的板書難覓蹤跡。
一手清秀的粉筆字,一套工整的板書,這樣的老師對學生來說是幸運的,但也是可遇而不可求的。最近,省城就有中學生吐槽老師的字不好看,“而且寫著寫著就斜了。”在多媒體教學的今天,是否還應要求老師有一手好書法呢?一些年輕教師日益退化的寫字功底又將對學生的發展產生怎樣的影響?
學生:“年輕老師大多寫字不好看”
“寫一手好字,高考能多得10分!”這句話在高二學生小謝的耳邊已被老師重復了無數遍,但在他的眼裡,真正能寫一手好字的老師其實也不多。
“我是文科班的,寫字最好的是我們的數學老師,他已經50多歲了。語文、歷史和政治老師寫字都一般。”小謝發現,在他們班裡,年輕老師大多寫字不好看,一些老教師盡管學理科,但卻字跡工整。“數學老師寫字和字帖一樣!年輕老師和他比差遠了。”小謝說。
在小謝的同學小耿看來,年輕老師也不大愛板書了。一堂課下來,黑板上的字大多是學生上去默寫課文時寫的,老師隻會在學生提出疑問需要現場解答時,才會在黑板上寫幾個字。
“老師要求我們答題時一行一行排整齊,但他們在黑板上寫著寫著就歪了。”小耿說,現在老師上課多用PPT,很少用粉筆寫字。
小耿認為,理科老師寫字不好情有可原,但文科老師,尤其是語文老師書法不好就有點說不過去了。“我們語文老師30歲出頭,普通話標准、課講得也好,就是寫字太難看了,和柵欄插起來的一樣!一個語文老師,應該寫一手好字的吧。”
下一頁 |