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分享到QQ空間人民網北京8月7日電（記者賀迎春）“我不回去，如果硬要回去讀書的話，就不讀了。”張航，這個11歲的男孩，一年前剛剛告別“候鳥”與留守的生活，今天卻又遇到了一個難題：學校通知他，由於學籍無法轉到北京來，馬上就要上六年級的他可能面臨拿不到小學畢業証的后果。轉不了學籍、拿不了畢業証意味著他將無法繼續在北京上初中。
張航4歲時，媽媽劉金玉離開老家甘肅去北京打工﹔5歲時父母離異，他與姥姥一起生活。相當長的一段時間裡，他是一個留守兒童，也是一隻“小候鳥”。
去年，張航作為隨遷子女來到了媽媽身邊。媽媽劉金玉通過一個河南人花了兩萬塊錢把他送進了一個小學，學校裡面百分之八十都是隨遷子女。這個河南人收了錢后向劉金玉承諾，上小學到高中都沒問題了，但這個河南人始終不讓她見校長。直到有一天校長找到她，說孩子的學籍沒法轉過來，不能參加“小升初”的電腦派位，無法在北京讀初中。
為了孩子上學“單身媽媽”不結婚
劉金玉2007年來北京打工，先上了一個家政培訓班，做了半年家政服務，后來做起了辦公室文員。“我不喜歡做家政，做辦公室工作比較合適。”高中畢業的劉金玉對記者說。
問起她為何來北京，她說，老家工資太低，2007年的時候，一個月才一百來塊錢。
2008年，劉金玉與丈夫離婚，成了“單身媽媽”。1974年出生的她，沒有重新建立家庭，“主要是考慮孩子上學的問題，一個人的話，孩子上學需要的証件比較容易湊齊，如果結婚了，要辦的手續更麻煩。”
留守歲月：電話記錄寫成長日記
劉金玉有個厚厚的日記本，裡面寫著兒子張航的成長軌跡。常年母子分離，她如何寫成長日記？
“經常打電話，我媽在電話裡告訴我孩子一天的情況，再加上寒假暑假我們能見面，我就把它們都記錄下來。”這本成長日記記錄了這位母親的心情。
“我看過日記，覺得媽媽很關心我。”張航說。
劉金玉把更多的事記在了心裡。“孩子四歲多的時候，他畫了蘋果樹、小汽車、大房子，他說，媽媽喜歡吃蘋果，蘋果樹給媽媽﹔爺爺腿不好，送個小汽車﹔大房子送給姥姥。”
“一通電話，孩子就哭著要媽媽。”劉金玉說。
“每次我說媽媽你回來吧，她就熱淚盈眶。”張航說，媽媽其實也不想一個人在外打工，但她不打工的話我們的生活就會陷入困境。張航是個懂事的孩子。
“小候鳥”是不是又要飛走了
張航七歲的時候第一次來北京，與媽媽生活了幾天，去了故宮、頤和園、動物園。 “北京很陌生，也很新奇，我覺得我的世界一下開闊了很多。”張航還清晰記得當年來北京時的場景。
“我喜歡看書，喜歡思維偵探型，或者自然界的書，我以后也想做個偵探。”在張航眼裡，北京是一個他很想“偵探”的地方。
不過，如果他的學籍問題解決不了，他的“北京夢”可能就此折翼。要麼輟學，要麼在與母親團聚短短一年之后又回到老家甘肅繼續留守。
“我國有義務教育法，孩子有接受義務教育的權利，不讓孩子在北京參加高考可以理解，但是九年義務教育為何也不能讀？為何人為設置這麼多門檻？”劉金玉不敢奢想孩子能在北京“異地高考”，但是對於義務教育都不能讀完，她不理解。
對於一些城市對外地孩子上學設置高門檻的做法，中國人民大學教授鄭風田認為那是一種短視行為，因為按照有關規定，人口流入地政府有責任擔負起隨遷子女的義務教育。
北京大學教授鄭也夫則認為，大量留守兒童的存在，是一個殘酷的現實。他呼吁不要再造就更多的留守兒童。
(張航、劉金玉為化名)
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