志向性格應考慮 選擇專業謹慎行

六、 其他個征作用大

所謂考生的其他個征情況，是指考生的個人志向、興趣、能力、性格、特長、氣質、職業價值觀、環境適應能力等。

（一）如何認識考生的其他個征情況？

1．考生其他個征情況的作用何在？

(1) 志向。各人的志向、理想是激發自己奮發努力的動力之一，也是成就事業不可缺少的條件。

(2) 興趣。是指一個人力求認識、掌握某種事物並經常參與該種活動的心理傾向。有關研究表明，如果一個人對某種工作有興趣，他能發揮其全部才能的80%∼90%，並且能長時間保持高效率而不知疲憊。相反，如果他對某種工作沒有興趣，則隻能發揮全部才能的20%∼30%，還容易精疲力竭。

(3) 是人們從事一切需要一定智力水平活動的必要條件。具體來說，在選擇專業志願時，考生需要知道的是自己的能力水平。另外，在高考生所處的年齡階段，他們發展的空間是相當大的，尤其是進入大學階段后，隨著眼界的擴大、知識的擴展、鍛煉機會的增加，他們會不斷得到提高。所以，在選擇專業時，雖然能力水平是一個需要考慮的因素，但是不宜作為一個絕對化的考慮因素。

（4）選擇了符合自己的專業，無疑在未來的學習、工作中可以揚長避短，充分發揮自己的聰明才智。俗話說，最了解自己的還是自己。填報志願前，每個考生都應認真作一次自我分析，等等。這些都是選擇志願的參考因素。

（5）眾所周知，由於先天遺傳因素、后天教育、環境的不同，青少年形成了不同的氣質和性格。如有的學生活潑開朗，有的則沉靜穩健﹔有的是急脾氣，有的是慢性子﹔有的反應靈活敏捷，有的則深思熟慮、三思而行。對人的實踐活動有一定影響，在未來的事業中，每個考生總是要從事一定的實踐活動，因此在選擇志願時應考慮考生本人的氣質與性格。

(6) 職業價值觀。一般說來，職業價值觀與理想基本是一致的。但無論是以什麼專業作為理想專業的人，職業價值體系中均應以充分體現自己的興趣、發揮個人能力及個性為第一位，然后再考慮一些外在因素，如這個專業將來對應職業的工資、社會地位、穩定性等。在進行專業選擇時，考生家庭中的成員最好就這個方面的問題進行認真的討論，弄清個人和家庭的職業價值觀是什麼，然后再對專業和將來的職業作出選擇。

2．高中生的興趣分為哪幾種？

由於高中生接觸的專業和職業信息較少，很難通過比較判斷自己喜歡什麼、不喜歡什麼，能做什麼、不能做什麼。但高考報志願時必須作出選擇。由上述介紹可知，考生的其他個征情況雖然包括許多方面，但興趣無疑是其中的一個重要方面。有關部門把高中生的興趣分為九種。這九個大類是相對穩定的，廣大考生及家長可以作為參考。

（1）喜歡使用工具。簡單地說就是喜歡動手，喜歡操作工具和機器。小時候喜歡擺弄各種小玩意，長大了可能喜歡開車、修理家用電器和自行車。這類孩子適合選擇醫學中的口腔醫學、外科醫學、生物工程、測繪、化學工藝、工科、地質等。

（2）喜歡感性創造。喜歡感性創造的人腦子裡總會有一些新的想法，然后他喜歡把這個想法經過具體化的制作，變成一個作品。比如畫畫、插花、攝影、剪紙、寫詩歌、寫文章。喜歡感性創造的孩子適合選擇廣告學、工業設計、時裝設計、園藝、建筑學、中文等專業。

（3）喜歡表現自己。其實很多孩子都可能壓抑了這個特點。人們一般都會希望被關注，只是程度不同。一般來說，喜歡表現自己的孩子適合選擇教育學、新聞、主持、公關、營銷、法律、外語等專業。

（4）喜歡控制和影響。一群小孩中的孩子王一般會有比較高的控制事件和影響別人的欲望。這樣的孩子適合選擇經濟類專業，社會學、政治學專業，自動化等多種工科專業，或導演、管理學專業等。

（5）喜歡幫助別人。天生一副好心腸，別人遇到困難，他會特別自然地去幫助。這樣的孩子適合醫學、教育學、心理學等專業。

（6）喜歡計劃與細節。有的人愛把每一件事都安排得井井有條，非常有計劃，做事特別細。這類孩子比較適合選擇會計、物流、人力資源、測繪、行政等專業。

（7）喜歡挑戰和冒險。有的人很喜歡刺激和冒險。他們喜歡面對不確定性，喜歡面對各種復雜局面，能夠承受巨大壓力。這樣的孩子適合選擇通信、計算機、營銷、金融、軍事、國際貿易等專業。

（8）喜歡與人打交道。這一點，很多家長可能和外向性格聯系起來，這是不完全一樣的。孩子喜歡看社會新聞，喜歡看人物傳記，喜歡和不同的人交朋友，喜歡認識不同性格和愛好的人。這樣的孩子適合選擇公關、新聞傳媒、中文、管理等專業。

（9）喜歡鑽研思考。這樣的孩子不能去做太機械、太事務性的工作，他一定要有機會發揮他的聰明才智。物理、生物、天文、哲學等專業比較適合他們。

（二）怎樣把握考生其他個征情況之間的關系？

1．為什麼選專業忽視其他個征情況不可取？

在選擇專業時，我們常常看到許多考生把興趣作為唯一的原則，認為隻要感興趣，就一定能學好。但許多考生上了大學真正學起來后卻很吃力，費了九牛二虎之力，成績卻始終達不到理想狀態。其中很重要的原因是沒有考慮自己是否具備該專業所要求的一些重要素質。

毋庸置疑，做任何一件事情，如果要想做得更好，興趣是很重要的因素。然而我們還要考慮。比如學習計算機編程，需要有很強的邏輯推理能力，如果在這方面不是很強的話，要編出優秀的軟件，顯然比較困難。當然不可否認，如果長久保持濃厚的興趣也會逐漸提高的。高中階段，即使各門功課都很優秀，仍然會表現出很大的差異。在興趣比較濃厚的情況下，一定要再確認一下自己的優勢如何。

2．為什麼選專業僅有興趣是不夠的？

在選擇專業的時候，“興趣至上”是有偏差的。同時，選擇專業僅僅憑興趣是遠遠不夠的。因為根據有關專家的分析，影響一個人潛能發展的重要因素除了興趣之外，還包括生涯動機傾向、能力發展的優勢所在以及自己的個性稟賦。

生涯動機是指個體從事某一專業的學習或職業所具備的潛在動力。一個人的生涯動機對其心理特點、行為方式和從事專業學習或職業的原動力有重要的影響，對個人的未來發展有著不可估量的作用。一個人表現出來的生涯動機傾向對其專業學習和職業生涯有著密切的影響，不同生涯動機優勢的人適合學習的專業和未來從事的職業也會有所區別。

一個人有了學習的興趣和內在動力，不等於就能夠學好所選擇的專業和從事所選擇的職業。有的人喜歡文學，想當作家﹔有的人喜歡繪畫，想當畫家。但成為作家和畫家的終是極少數，因為除了能寫愛畫之外，無論是作家還是畫家，都需要有一定的天分以及非凡的想象力和創造力。因此，在選擇專業的時候，考慮自己是否具備一定的天分以及非凡的想象力和創造力也是報考志願時應該思考的因素之一。

另外，在選擇報考專業的時候，同學們還應考慮自身的個性特征。因為不同的專業和職業對個人的個性特征的要求是有很大區別的。一個人具備了學習某一專業的興趣外，還要看他的性格心理特征是否適合學習這個專業和適合從事這個職業。比如學習醫學專業和從事醫學職業的人，在嚴謹和責任心等方面就有較高的要求。而對於一個學習管理專業和從事管理職業的人來說，世故性、恃強性等方面的要求就多一些。

如果你的興趣是潛在的、濃烈的、持久的和恆定的，又具備與之相匹配的，那麼就請一定毫不猶豫地服從內心的呼喚，而父母無論喜歡或不喜歡，都應該支持孩子的選擇。

“有什麼樣的選擇，就有什麼樣的人生。”考生明天的職業發展是今天做出志願選擇的結果。因此說，你在填報高考志願時高度重視了其他個征情況，不僅會對你的大學學習有莫大的益處，而且對你的職業生涯甚至整個人生都有莫大的益處。反之，你在填報高考志願時忽視了其他個征情況，那麼，稍強一點的是進對了“大門”而進錯了“小門”，導致學習無興趣、不長進、不努力、混文憑，直接造成畢業了難於就業，甚至是畢業即失業。還有更差的，完全學不進，極度厭學，直至退學。因此，其他個征情況放心中，高考志願填報才成功。（張藝執）

來源：《2014高考志願填報勝經》